教案是老师为了提高教学水平预先整理的文字报告,为了明确自己的教学目标,大家可以将教案制定好,下面是28好文网小编为您分享的语言课小班教案最新7篇,感谢您的参阅。
语言课小班教案篇1
活动目标:
1、学习用封闭的圆形来表现棒棒糖的外形特征。
2、在绘画的过程中愿意大胆表达自己的想法,体验各种颜色作画的乐趣。
活动重点与难点:
重点:画封闭的圆,将棒和糖连在一起。
难点:画封闭的圆,用多种色彩装饰棒棒糖。
活动准备:
棒棒糖一根、ppt图片一组、油画棒、操作纸。
活动过程:
一、口袋猜物,引导幼儿大胆表达。
——老师口袋里藏了一样好东西,你猜猜是什么?
——请你摸一摸是什么形状的?硬的还是软的?
——圆圆的,硬硬的可能是什么?
——你们吃过棒棒糖么?他是什么形状的
——它是什么形状的?(圆形,三角形…)它有哪些味道呢?(草莓、巧克力、西瓜…)
二、出示棒棒糖,说说棒棒糖是什么样子的。
——原来真的是棒棒糖吖!它长的是什么样子的呢?(圆圆的大脑袋,连着一个细细长长的身体)
三、欣赏各种各样的棒棒糖
——这还有许多棒棒糖,看看是什么形状的?什么颜色的?可能是什么味道的?
四、教师示范作画,幼儿尝试作画。
——先画一个点再慢慢的绕着画圆圈,线条宝宝的头和尾要接起来,然后我们再画一根竖线表示棒。小朋友们看,棒棒糖的棒和糖是连起来的,所以我们画画的时候竖线和圆形也要连着。
——棒棒糖有的大,有的小,先画一个大的,再来画一个小的;棒棒糖的颜色也不同,有红的,有绿的,真漂亮。
(一)提醒幼儿棒棒糖的线和圆圈一定要连着,要画封闭的圆。
(二)糖有大有小,颜色也不同。
(三)画画时油画棒在纸上画,不在桌子上画;画完后把油画棒送到篮子里。
五、展示讲评。
——你的棒棒糖是什么形状的?什么味道的?
——哪个棒棒糖最大?最圆?……
——你喜欢谁的棒棒糖?为什么?
语言课小班教案篇2
活动目标:
1、能用语言描述太阳的特征,加深对红色、圆形的认识。
2、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。
3、掌握正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣。
4、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。
活动准备:
小兔玩偶、故事图片、红红的圆圆的水果蔬菜图片
活动流程:
一、出示小兔,引起兴趣,导入课题。
谈话:我们认识了很多动物朋友,你喜欢谁呀?今天来了一只小动物到我们班做客,猜猜它是谁?“长耳朵、红眼睛、短尾巴,走起路来蹦蹦跳,爱吃萝卜和青菜。”——出示小兔玩偶
二、结合经验、观察图片,引导幼儿描述太阳的特征。
师:小兔子今天要去找太阳,可是它从来没见过太阳,不知道太阳是什么样子。你知道吗?
三、理解故事内容,学说故事对话。
1、逐幅出示图片,引导幼儿观察图片,理解故事内容。
小兔来到屋子里,看到了什么?灯笼是什么样子呢?
小兔来到菜园里,看到了什么?几个萝卜?什么样子?
小兔抬起头看到了什么?有几个?什么样子的?
2、教师完整讲述故事,引导幼儿学说故事中的对话。
小兔看到红红的灯笼是怎样问妈妈的?妈妈是怎么回答的?
小兔看到红红的萝卜是怎么问妈妈的?妈妈是怎么回答的?
小兔看到气球是怎么问妈妈的?妈妈是怎么回答的?
四、用完整的语言描述太阳的特征,结合图片了解生活中红红的、圆圆的物品。
提问:小兔找到太阳了吗?太阳是什么样子的?你还见过什么东西也是红红的、圆圆的?
五、通过谈话,了解冬天的取暖方式,知道晒太阳可以帮助我们取暖。
1、你晒过太阳吗?什么感觉?——晒太阳可以让我们变得很暖和。
2、现在是什么季节?外面的天气怎么样?除了晒太阳还有什么办法也可以让我们变得很暖和?
结束活动:户外锻炼身体
活动反思:
孩子们经常能在天上看见太阳,但是太阳到底是什么样子的,对于小班孩子来说,受其语言能力发展的限制,还不能很好的描述出来。在本次活动中,我们借助于故事《小兔子找太阳》,让孩子们用较形象完整的语言来描述太阳的特征。故事中小兔子是孩子们都熟悉的动物形象,而且班级孩子对三以内的数量、红色、圆形及方位名称都具有一定的感知经验,再运用直观的图片进行辅助教学,更易于帮助孩子理解故事内容。通过本次活动,不但可以提高孩子的语言能力,丰富词句,激发其关注周围事物的色、形的兴趣,还可以拓展孩子的知识面。
语言课小班教案篇3
活动名称:
太阳宝宝的新衣
活动目标:
1、尝试用简单的图形表现太阳的光芒,能大胆用色、均匀涂色。
2、激发幼儿的想象力,鼓励幼儿大胆地用绘画的形式进行表达表现。环境创设绘有房子太阳,花瓣太阳、针状太阳的示范图片,会有圆形的绘画纸,记号笔、蜡笔。
重点与难点:
尝试用简单的图形表现太阳的光芒
活动过程:
一、提出问题
1、今天,有位客人来到我们中四班,是谁呢?请你来猜一猜。(谜语:圆圆的脸蛋胖嘟嘟,又发光来又发热,天一亮,就上班,从东到西忙不停!(谜底:太阳))
2、我们请来的是太阳宝宝,但是今天的太阳宝宝和平时有什么不一样呢?
3、冬天到了,天气很冷,太阳宝宝身上的衣服发出的光芒没有夏天温暖了,它要到地球上去寻找新的衣服,发出更暖和的光芒,给冬天的人们带来更多的温暖。我们和他一起去好吗?
二、欣赏
(一)第一幅示范画
1、太阳宝宝一到地球就被有许多五颜六色的屋顶房子吸引了。他想,如果有一件像这些屋顶一样的衣服,就能给冬天的人们带来更多的温暖了。能用屋顶给太阳宝宝做衣服吗?
2、太阳宝宝的这件屋顶衣服是怎么做的?
3、三角形的屋顶围着太阳宝宝转一圈,太阳宝宝就有了一件美丽的新衣服。
(二)第二幅示范画
1、太阳宝宝来到了美丽的花园,花香扑鼻,花朵五彩斑斓。太阳宝宝一下子就爱上了就这个美丽花园。猜猜这回,太阳宝宝想用什么做它的新衣服。
2、那用花朵怎么做新衣服呢?请你来试一试。
3、美丽的花朵围着太阳宝宝转一圈,太阳宝宝就有了一件美丽的新衣服。
(三)、第三幅示范画
1、你觉得,太阳宝宝想用什么做它的新衣服,为什么?
2、请你来试一试。价值分析:
第一环节是通过猜谜语引出活动内容,激发幼儿对活动的兴趣。并通过谈话导入活动。
第二环节是通过以故事的形式,引导幼儿欣赏不同图形组成的光芒的作品,为后面幼儿的想象做铺垫,并且在欣赏时引导幼儿注意一些细节的处理比如颜色的运用、颜色的排列等等。
(在设计衣服的时候,也可以动动脑筋,有序的排列可以使衣服变得更漂亮。)
三、想象创作
1、太阳宝宝在地球上还会看到什么呢?想用这些东西变成新衣服呢。请你为太阳宝宝也设计一件新衣服好吗?(太阳宝宝喜欢穿和别人不一样的衣服。)
2、幼儿创作表现,教师个别指导。
四、交流欣赏
你给太阳宝宝穿了一件什么样的新衣?
第三环节是通过个别幼儿交流自己想给太阳宝宝设计怎么样的衣服,为幼儿起示范的作用。在幼儿操作时,教师进行个别指导。
第四环节是作品欣赏和交流。
语言课小班教案篇4
活动目标
1、引导幼儿有节奏地朗诵,理解儿歌内容。
2、指导幼儿用一问一答的形式练习作品中间段的内容,并能根据自己的生活经验,仿编儿歌的中间部分。
3、激发幼儿参与情境表演的兴趣。
活动准备
1、依据诗歌内容,编排一个情境表演。
2、表演用的道具:
(1)画有蚂蚁的小图片若干,并用绳子系上。
(2)用黄色绉纸剪成碎片作黄米饭,用绿色绉纸剪出长条作青菜。
(3)一双筷子,一只用油泥做成的碗。
3、幼儿操作材料“逗蚂蚁”。
活动过程
1、借助幼儿操作材料,先让幼儿猜猜“老师要请谁到班上来做客”。再请三四个幼儿扮作小蚂蚁,老师做招呼的人。
2、请幼儿根据儿歌内容,进行表演。
3、请幼儿说一说看到的是什么。
(1)师:你们看见谁来了?我是怎么招呼它们的?
(2)小蚂蚁来了以后,对我说了些什么?
(3)我给它们准备的食物太多了,小蚂蚁吃不完怎么办?
4、让幼儿再次观看情境表演,然后学说其中的对话部分。
5、引导幼儿扩展想象,仿编对话部分的内容。
(1)师:如果你请小蚂蚁吃饭请它吃什么饭?
(2)什么菜?
(3)用什么筷?
(4)用什么碗?
6、请每位幼儿从椅子下面,拿出预先放好的蚂蚁图片,戴在脖子上,表演儿歌,念到最后两句“吃不了,往回搬,哼哟哼哟搬得欢”时,小朋友做出搬米或搬菜,或搬运其他食物的动作,要求幼儿的动作夸张一些。
最后以一句“我们把食物都搬回家吧!”结束表演。
语言课小班教案篇5
活动目标:
1、理解儿歌内容,并体验学习儿歌进行游戏的快乐。
2、乐于尝试仿编儿歌。
活动准备:
1、《火车开啦》伴奏声音2、幼儿水果图片人手一个 教师西瓜头饰一个3、ppt 背景音乐活动重点和难点:
重点:学习理解儿歌内容难点:仿编儿歌活动过程:
一、以游戏进入情境,熟悉儿歌内容(一)先听声音1、听!这是什么声音?(播放火车音效)谁开过来了?
2、是火车开过来了(边说边出示火车)。原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦,我们和西瓜爷爷打声招呼吧。(西瓜爷爷你好!)3、教师边说边有节奏的拍手做动作:西瓜爷爷开火车,卡嚓卡嚓去旅行。
4、卡嚓卡嚓是什么声音?(开火车的声音)那旅行是什么意思?
(二)苹果1、西瓜爷爷要去旅行,他还请了其他水果宝宝,我们来看看它都请了谁?
2、(出示苹果)苹果宝宝也想去旅行,我们和它打个招呼吧。
3、我们用好听的话来请苹果宝宝上火车吧,苹果苹果上火车,卡嚓卡嚓去旅行。我们一起来学一学吧。(师幼一同说)我们来看看苹果宝宝有没有上火车。(出示ppt 苹果上火车)(三)香蕉1、现在又是哪个水果宝宝呢?(出示香蕉)谁会用刚刚好听的话来请香蕉宝宝上火车?
2、请个别幼儿说一说(2 个,2 个以后一起来)3、那接下来会是谁上火车呢?(请幼儿猜一猜),原来是葡萄(出示葡萄)4、教师请个别幼儿用好听的话来请葡萄上火车。(请个别幼儿 2 个幼儿后集体一起来)二、完整欣赏儿歌(一)西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行,它可高兴了,它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌,儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。
1、教师边拍手做动作边念:西瓜爷爷开火车,卡嚓卡嚓去旅行。苹果苹果上火车,卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火车,卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄上火车,卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓卡擦卡,水果宝宝去旅行。
(二)好听吗?现在我们看着西瓜爷爷开的火车,一起来学学这首儿歌好吗?(师幼一起来第一次完整朗诵儿歌)1、我看到许多小朋友已经会念了,这回老师的声音小一点,你们的声音大一点好吗?(幼儿第二次完整朗诵儿歌)三、仿编儿歌(一)咦,你们看,还有一节车厢空着呢,(出示问号)谁想请别的水果宝宝上火车?
1、你想请谁上火车?那你会用好听的话来请它上火车吗?(根据幼儿的回答出示水果,请3个幼儿)(二)西瓜爷爷真高兴,小朋友们这么能干,它说要给你们每人一种水果,就在你们的小椅子下面,现在请你们轻轻捡起来,挂在胸前。
1、看看你的是什么水果?什么形状的?长得象什么?(苹果)2、还有谁拿到的和它是一样的。谁还拿到其他水果宝宝的?(香蕉)3、还有谁拿到的是和他一样的?谁拿到的是不一样的?(葡萄)4、谁拿到的是不一样的?和大家看看。还有谁是不一样的?(草莓)四、游戏"水果宝宝去旅行"1、现在我来做西瓜爷爷,请你们这些可爱的水果宝宝去旅行,我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行,小耳朵可要听仔细了。
2、围场地一周下场(播放音乐)
语言课小班教案篇6
活动目标:
1、教幼儿知道清明节是几月几日。
2、让幼儿通过各种活动,了解清明节的意义。
活动准备:
录象、图片、纸花
活动过程:
一、通过谈话让幼儿知道清明节的日期。
二、引导幼儿观看录象,体验清明的气氛。
三、教师讲解清明节的意义。
1、清明时节气候转暖,雨水增多,草木蔓生,陵园墓地不免要荒芜,需要整理;
2、清明前后,山青水秀,桃红柳绿,人们借此大好春光,出去郊游;
3、为怀念古人介之推,而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。
四、组织幼儿制作小花。
我们今天的幸福生活都是革命先烈用生命为我们换来的。为了纪念他们,今天我们一起来为我们的烈士们制作小白花来缅怀他们。
五、教育幼儿爱祖国。
活动反思:
清明节是我国的传统节日,清明来到,万物凋零的寒冬就过去了,风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间,组织系列教育活动,让幼儿通过向烈士致敬默哀或扫墓等活动追念烈士的高贵品质,树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想;通过吃鸡蛋、画鸡蛋“、玩鸡蛋、踏青春游、荡秋千、放风筝活动,了解传统风俗,锻炼身体,充分感受到春景的美好。
语言课小班教案篇7
主题:
夸夸我们的树朋友
活动目标:
1、通过多种方式(自主表达、散文欣赏、快乐游戏),尝试让幼儿表达“树真好……”。
2、培养幼儿萌发“亲近树木、保护树木,热爱大自然”的情感。
活动准备:
关于诗歌的图片、角色
活动过程
一、自主表达。
你们瞧,这儿树真多,你们喜欢树吗?为什么喜欢它呢?(树真好……)
二、看图讲述。
1、看图片。
我们来看一看,谁也在说树真好。
⑴谁喜欢树?为什么喜欢树?(它可以在树上(下)干什么)
2、说一说
⑴“小鸟在做什么?它觉得树哪里好呢?”
引导幼儿用完整的一句话来表达。
(树真好啊,小鸟在树上做窝,每天天一亮,小鸟就会唧唧喳喳的叫。)
⑵“人们在做什么?大家吃得怎么样的?它觉得树哪里好?”
(树真好,我们全家在树荫,大家吃得很香,说说笑笑,热热闹闹。)
⑶大狗在干什么?小猫怎么办?小猫觉得树哪里好?
(树真好,如果有一只大狗来追我的小猫,小猫就爬到树上躲起来,气得大狗。)
⑷树上有什么?谁坐在上面?
(树真好,我做个秋千挂在树上,让我的布娃娃坐上去,摇呀摇,摇呀摇。)
3、完整表达,把散文诗连起来。
三、快乐游戏。
1、树真好啊,想不想到树林里玩捉迷藏的游戏呢。我来扮演寻找人,请你们扮演躲藏人,我把眼睛闭上,请你们轻轻地躲到树林里。(师幼游戏)
2、在树林里捉迷藏,感觉怎么样?那我们,好好夸夸大树的好吧。“树真好,我们在树下捉迷藏,大家玩得开开心心、快快乐乐”。
3、树真好,我们该为树做点什么呢?
四、走进自然
树真好,让我们到外面夸夸我们的树朋友吧!
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