教案是决定教学质量的重要关键，我们都希望自己的课堂丰富有趣，所以一定要认真准备好教案，以下是28好文网小编精心为您推荐的完整蒙氏教案6篇，供大家参考。
完整蒙氏教案篇1
翠鸟
执教者：三年级55班 樊赛男
教学目标：
1、写“翠鸟、苇秆、腹部”等词语。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。体会关键词在表情达意上的作用。
4、感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。
教学重点
学习作者的观察顺序和观察方法，体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的。
教学难点
体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。
教具准备
生字卡片，搜集有关翠鸟的资料
教学过程
一、导入
同学们，今天我们再来深入认识一位新朋友-----翠鸟。板书 并借机提示翠的写法
在走进新朋友之前，我们先复习一下新朋友给我们准备的见面礼。一起读读看。
翠鸟 衬衫 疾飞 锐利 蹬开 一眨眼 腹部 饲养 为了给新朋友一个惊喜，给老师一个惊喜，老师希望你们把这些词语放回到课文中，大声将课文再读一遍吧。
二、初读课文，整体感知
1、自由读，想想课文是从哪几个方面描写翠鸟的。
2、用填空方式提醒学生感知课文内容。
课文主要介绍了翠鸟的-----和-------特点，呼吁人类要与-------和谐相处。
三、细读课文
（一）第一自然段
1、（出示图片）你看到了什么。它给你的印象是什么？
2、课文是怎样描写的？用自己喜欢的方式读第一自然段。把描写颜色的词用你喜欢的符号标记出来。
3、生反馈 指导朗读 多人读 读出喜爱之情 边看图边复述
4、这么多鲜明美丽的颜色，你们能用文中的一个词来概括吗？（鲜艳）
5、相机重复 红色的小爪子 板书 眼睛 嘴
（二）第二自然段
师：翠鸟不但外形美，它呀，还是一个捕鱼高手。不信，我们接着往下瞧。
1、出示相关图片 猜猜这只小翠鸟在想什么，打算干什么？用文章中 的话来描述。指导朗读（可得轻点，别把小翠鸟吓跑了）
2、表演读：假如手中的笔就是小翠鸟，桌面就是水面，翠鸟怎么飞呢？师示范，同桌边读边演。体会“疾飞”“贴”
3、从朗读中体会翠鸟飞的低而快，停的急而轻。
（三）第三自然段
1、（出示图片）这回小翠鸟要去捕鱼了，我们可得更轻了。下面请同学们默读第三自然段，找出表现翠鸟动作敏捷的词句。“蹬开”“像箭一样飞过去”“叼起”“贴着”
2、指导朗读 师范读 生读
3、讨论：翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？ 启发：（1）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地注视着泛着微波的水面”？（因为它有一双能“紧紧抓住苇秆”的小爪子。）（2）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵的小鱼？（因为它有一双“透亮灵活”的眼睛。）（3）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？（因为它有一张“又尖又长”的嘴。）（4）翠鸟的羽毛以绿色为主，这对它悄悄等待捉鱼有什么作用？（与草、树的颜色相近而有掩护的作用，不易被发现。）总结：翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的，并且是由它外形各部分的特点整体发挥作用的结果。
（四）第四五自然段
激趣过渡：翠鸟那么美丽可爱，那么机灵，你想捉一只来饲养吗？文中小朋友也想吗？
1、文中小朋友也想捉一只，可为什么打消了捉它的念头，希望翠鸟在苇杆上多停一会？
2、（小结）
我们也要像作者一样，不但喜爱鸟，更要保护鸟，因为鸟类是我们的好朋友，就让这可爱的小生灵在大自然中快乐、自由地生活着吧！
四、课文总结
五、布置作业
板书设计
完整蒙氏教案篇2
教学内容：
学习一些食品安全知识，提高学生食品安全自我保护能力，培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。
教学目标：
通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。
教学重点：
认识合理营养及食品安全的重要性。
教学过程：
（一） 谈话引入课题
今天中午食堂为大家准备了哪些美味呢？爱吃吗？
大家的回答让我想到了中国的一句古话：民以食为天。可见食品对我们生活和学习是至关重要的。
能说说平时都喜欢吃些什么吗？
大家喜欢吃的东西真是各式各样，那是不是所有的'食品对我们人体都有好处呢？
今天这节晨会课，老师想和大家一起走进食品王国，来学习一些关于食品安全的小知识。
（二）视频引入垃圾食品
瞧，这是什么？（辣条）好吃吗？
这好吃的辣条背后藏着什么秘密呢？让我们一起来看一看
看了这段视频，谁有话要说？
原来这美味的辣条背后藏着这么可怕的秘密。看来不是所有的食物都能吃的，有些食物虽然好吃，但对我们身体的危害是很大的。
（三）介绍垃圾食品
生活中，我们把像辣条这样对身体有害的食品称之为“垃圾食品”。
你还知道哪些垃圾食品？
老师也收集了一些关于垃圾食品的小知识，现在我们请杨晨宇帮我们介绍一下。
平时喜欢吃这些东西吗？
但是这些食品存在的安全隐患，真的让人不寒而栗啊。
食品安全和我们的健康是息息相关的，联系实际，你打算以后怎么做？
少吃零食 不吃油炸类食品 多吃瓜果蔬菜
看来今天的晨会课，大家都收获不少啊。
（四）介绍食品卫生习惯
其实要想做到安全饮食，除了要选择正确的食品以外，，还应该注意些什么？
单老师这边也有几条注意点，对照这些要求，你觉得那些地方需要改进？
大家的决心可真大。老师相信你们一定会对号入座，真正做到健康饮食。
通过今天的学习，大家对食品安全都有了一定的了解。让我们一起保食品安全，筑健康长城。
最后老师想送给大家一句话：安全饮食，健康成长。
让我们牢记这句誓言！
完整蒙氏教案篇3
【设计意图】
在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。在本学期我就设计了安全教育活动《不玩火》主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健康、快乐的成长。
【活动目标】
1、了解火灾发生的几种原因，懂得不玩火。
2、知道几种自救的逃生的方法，学会自我保护。
【活动准备】
1、关于火灾的视频。
2、湿毛巾。
3、关于火的教具，消防报警声音乐。
【活动重难点】
了解火灾发生的几种原因，知道几种自救的逃生的方法，学会自我保护。
【活动过程】
1、一名教师扮演火大王，引起幼儿参加活动的`兴趣。
（1）火大王：我是火大王，我的本领可大了，我能烧坏房屋、烧坏森林，我谁也不怕！哈哈哈！
（2）引导幼儿讨论火灾引起的危害及着火的原因。
原因：玩火柴、玩打火机、玩蜡烛、乱扔烟头，及燃放烟花爆竹等。
2、让幼儿讨论：出现了火情，我们应该怎么办呢？
引导幼儿大胆说出多种灭火的方法。
教师小结：刚才小朋友相处的方法都不错，如果出现了火情，我们可以用水灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火、用湿毛巾扑灭火……胆小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定先拨打119报警电话。
3、播放火灾的课件，让幼儿欣赏。
前几天有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们的一样不一样？
提问：他们想出了什么样的方法？哪些方法是我们没有想到的？（开窗通风、捂着口鼻冲出火灾区）。
教师小结：火情小的时候我们可以采取开窗通风、用沙子、灭火器、湿毛巾、火很大的时候我们要及时拨打119，消防员叔叔还没赶到，我们要用湿毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火灾区，学会保护自己。
4、怎样避免火灾？
小结：小火容易引起大火，所以我们不能玩火。
现场模拟练习，结束活动。
重点练习用湿毛巾捂住口鼻、顺着老师的口令，从安全出口逃生，切记不能拥挤。
【活动延伸】
请幼儿当安全小卫士，向其他人宣传自救灭火的方法。
完整蒙氏教案篇4
教学目的：
1、知道安全乘车的道理。
2、掌握乘车一些必要的自我保护的方法。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、初步了解乘车的`小常识。
教学重难点：
教学重点：能让幼儿知道安全乘车的道理。
教学难点：能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。
教学准备：
安全挂图、公共汽车图片。
教学过程：
一、出示汽车图片，谈话引出内容。
你坐过汽车吗？坐车时应注意什么？
二、出示挂图。
引导幼儿逐幅观察图片并加以讨论，重点了解乘车时应注意的事项。
三、总结，教育幼儿乘车应注意安全。
问：那么，在乘车时，怎样做才是安全的？
1、引导幼儿根据画面讲出正确的做法。
2、教师总结：如乘车下车都应该排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。
教学反思：
今天下午我们班开展安全教学——《安全乘车》。在这个教学中，我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论：乘车应注意什么安全？由于这种教学比较贴近幼儿的生活经验，这一话题一展开讨论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车经验。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《安全乘车》的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个教学效果非常好。
完整蒙氏教案篇5
一、教学内容：
校园安全、人身安全，饮食安全，交通安全等
二、教学目标：
1、 充分认识安全工作的重要意义。
2、对学生进行校园安全、人身安全、饮食安全和交通安全等教育。
3、进让学生了解常遇到的安全问题及注意事项，在学习和生活中注意校园安全、人身安全，饮食安全，交通安全等，并出现危险的情况下保护自己。
三 教学过程：
导入：新的学期又开始了，我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活，在开学之初，我们首先要提的就是安全，因为不论是国家还是家庭，都希望你们安全的生活和学习。
一、小学生应注意安全的地方：
1、学生讨论。作为小学生，我们应从哪些方面注意安全？
2、集体归纳：人身安全、饮食安全、交通安全
3、下面就请同学们分别说一说我们应该怎样做才叫注意安全。
二、交流安全注意事项
（一）人身安全
在校安全问题
1、按时到校离校
学生上午上学时间是7：40，中午是1：50，不得提早到校，进校时应衣着整洁，穿好校服，佩戴好红领巾，背好书包。
放学及时回家不耽搁，不得随意在学校逗留。上课不迟到，不早退。因病、因事做好请假手续，不随便、无故缺课，不旷课。
2、课间纪律
课间在班内或楼道内不做危险游戏；上下楼梯靠右行；上厕所或者打水做到文明有序。
3、不去危险场所，专用教室未经允许不得进入。
4、上学不带危险用具，手工劳动如需带剪刀类用品，必须严格按照要求使用。
5、劳动时，不挥舞劳动工具，以免误伤他人；
6、不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者；
7、课外不玩火，不随意动学校插销和电器？
校外安全问题
1、 放学直接回家，不在校外逗留，有事延迟回家必须和家长打招呼。
2、 不去危险场所游玩。
3、 不去网吧等未成年人禁止入内的场所。
4、 不与陌生人来往，遇到主动搭讪的陌生人要提高警惕，不要轻易相信陌生人。
（二） 食品安全教育
1、 不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等。
2、饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
3、早餐尽量在家里吃饭，尽量不买校外食品，除水果外，不得将零食带到学校。
（三）交通安全
1、行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。
① 在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。
② 集体外出时，要有组织有秩序列队行走。
③ 穿越马路，要走斑马线。
④ 遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。
⑤要学会避让机动车辆。
⑥ 不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。
2、骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题。
①不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。
②横穿马路减速、观察或下车推车过路。
③转弯时减速，观察并打手势。
④不要双手离把，不要并肩行驶。
⑤骑车不打闹，不追逐。
⑥骑车不要攀扶机动车辆。
列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通安全，遵守交通规则。
（四）防火自护、自救安全教育
谈话导入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里、受到父母和佳人的关心、爱护、似乎并不存在什么危险。但是、家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待、否则、很容易发生危险、酿成事故、下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）
1、用电安全
随着生活水平的不断提高、生活中用电的`地方越来越多了。因此、我们有必要掌握一些基本的用电常识。
（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法：
a、特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态、这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上、并拔掉插头。
b、电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。
c、提醒老人，因年老易忘事，一定要他们仔细检查，并把我们今天学的告诉他们。
（4）使用中发现电器有冒烟，冒火花，发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
（5）雷电时，应关闭正在使用的个种电器、特别是电视机。
（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映、并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
三、同学谈一谈自己在那些方面做得不够好，今后还需要注意。
学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
四、小结
同学们，安全无小事，只要我们处处小心、注意安全、提高晶体，并且掌握自救、自护的知识、锻炼自己自护自救的能力、机智勇敢的处理各种异常的情况或危险，我们就能健康的成长，相信通过今天的学习我们同学都能做到。
完整蒙氏教案篇6
少 儿 英 语 教 案 模 板
一、teaching demands and aims(教学目标）
二、teaching important and difficult point(教学重点）
1、words
2、sentences
3、grammars
三、teaching aids(教具)
四、teaching procedures(教学过程）greeting(问候）warm up(热身）review(复习）new leon(新课）step one: step two: step three: follow up(叮咛）
五、homework(作业布置）
作 业 的 布 置
一、书面作业
1、每节课后教师可适当选择课后习题(书本或课外参考书）及字母作业。
2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业；每学期两次测试：半期考和期末考试。
3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；每节课前可做适当的听写练习；每个月可做适当的单元测试；期间两次大考：半期考和期末考。
二、磁带作业
1、适时布置(条件允许可每周一次）：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。
2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着报朗诵单元，然后录作业内容，最后与老师说再见。(如：hello! am go is unit 11??? goodbye!amanda!)
3、听音修正：
(1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。(2)修正过程：
a：打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读 b：说悄悄话，增进师生感情交流 c：提出问题。
d：结束say:“ good bye!”
三、电话教学
1、时间安排：每月两次的电话教学，每生教学时间不超过8分钟。
2、教学内容：
(1)本周学习单词及课文的朗诵。(2)词句的翻译。(3)疑难解答。(4)家长的经验交流。
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