想让活动变得更有意义，我们首先要学会将方案制定得更加合理有序，没有清晰明了的思路，我们就很难写出优秀的方案，28好文网小编今天就为您带来了水课堂活动方案优质6篇，相信一定会对你有所帮助。
水课堂活动方案篇1
20年“六一”国际儿童节即将来临，为了让我校全体同学过一个丰富多彩、富有意义的儿童节，根据本校实际，现将庆祝“六一”国际儿童节之“祖国好，家乡美”系列主题活动作如下安排，望相关教师抓紧抓落实。
一、活动主题：
祖国好，家乡美
二、活动目的：
1.邀请家长参与学校、学生活动。使学校、家长、学生有一个相互交流的机会。
2.举行表彰仪式，使每位少先队员感受到自己的光荣，记住这个难忘的六一。
3.各班组织各种形式的表演活动，使学生度过一个愉快而有意义的六一。
三、活动内容：
1.新少先队员入队仪式。请一年级班主任于5月20日前完成学生入队前的相关事宜。
2.表彰优秀学生，各班将优秀学生名单于5月15日前上报少先队大队部。
3.文艺汇演活动
(1)每班准备4个节目(节目类型可以是舞蹈、相声、小品朗诵、合唱等，同一种类节目不能超过两个)，班主任、科任教师及音乐教师组织排练，于5月15日前将节目上报到少先队大队部。
?舞蹈类：以健康、健美、乐观向上为主。歌唱类：以儿童歌曲、红歌为主、健康向上的题材。其它类：由老师灵活编排。】
(2)学校定于5月22日下午进行彩排。
四、活动时间和地点：
20年5月29日 学校操场
五、参加人员要求：
1.全校师生及其学生家长积极参与此项活动。
2.各班做好各种形式的表演准备工作。
六、活动步骤：
1.校长讲话。
2.教管中心领导讲话。
3.少先队员(毕业生)代表讲话.
4.村委会领导讲话。
5.新少先队员入队仪式。
6.文艺演出。
7.表彰仪式。
七、注意事项：
1.注意个人环境、卫生、不乱扔废弃物。
2.各班班主任组织好各班学生，注意各项安全。
3.安全管理员做好各种安全措施。
水课堂活动方案篇2
为进一步激发广大青年教师实施课堂教学改革的积极性，不断增强课改的实效性，提高课堂教学效益，努力打造高效课堂，促进广大青年教师的专业成长，为学校教学工作注入新活力，经学校研究，于12月23日～27日举行青年教师教学比武活动。本次比赛分理科组、文科组。理科组包括：数学组、物理组、化学组、生物组、技术组、音体美组；文科组包括：语文组、英语组、政治组、历史组、地理组。具体安排如下：
一、组织部门：
主办：教务处（负责组织工作）
协办：党支部（协调）工会（负责奖状与奖金发放）信息中心（摄影、摄像）教科室（通知评委听课）宣传处（宣传报道）
二、参赛对象：
教龄在3年以上（不含3年）及15年以内（不含15年）的青年教师。语文组、数学组、英语组各至少1人。物理组、化学组、生物组、政治组、历史组、地理组、技术组、音体美组各1－2人。
三、比赛时间：
初定时间为12月23日～27日。
四、比赛地点：
理科组：二楼阶梯教室；文科组：三楼阶梯教室。
五、教学内容：
必修内容或知识选修内容（建议上新课）。
各教研组长派好人员、确定上课班级（若是知识选修类的，要备注），并报给教务处（3）郑丹老师（若要改变上课地点，请上报上课地点），截至时间：12月13日
水课堂活动方案篇3
一、相关资料：
端午亦称端五，是我国的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”;端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。端午节的别称之多，间接说明了端午节俗起源的歧出。事实也正是这样的。关于端午节的来源，时至今日至少有四、五种说法，诸如：纪念屈原说;吴越民族图腾祭说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说，等等。迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。在民俗文化领域，我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。俗说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗;又说人们常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样。
赛龙舟：赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。其实，“龙舟竞渡”早在战国时代就有了。在急鼓声中划刻成龙形的独木舟，做竞渡游戏，以娱神与乐人，是祭仪中半宗教性、半娱乐性的节目。后来，赛龙舟除纪念屈原之外，在各地人们还付予了不同的寓意。江浙地区划龙舟，兼有纪念当地出生的近代女民主革命家秋瑾的意义。吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。佩香囊：端午节小孩佩香囊，传说有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。
二、活动目标：
1、了解端午节的由来、有关传说和习俗。
2、开展端午节赛诗会活动，让队员了解屈原的故事，培养他们爱国进取的精神。
3、开展“与妈妈共同包粽子”等活动，体验父母持家的辛劳。
三、活动过程：
(一)活动一：“明端午历史”端午节知识竞赛(5月8日——xx日)
作为中国重要的传统节日之一，端午节有其独特的由来传说和习俗活动，因此了解端午节蕴含的相关知识，这是端午节主题活动的首要内容。全体队员要在辅导员老师的带领下，通过各种途径寻找端午节的相关资料，去认识和了解端午节，通过活动对端午节的来源、传说故事、习俗活动都能了如指掌，争取更多的队员成为端午节知识的“小专家”。
具体安排：
第一步：活动准备阶段(5月8日——5月15日)
各中队有效利用这一段时间之内的晨会课、班队课，通过有效的形式组织队员主动了解端午节的来源、习俗活动等相关知识，同时认真部署好本中队开展现场知识竞赛准备工作。
第二步：三到六年级开展各年级段端午节知识竞赛活动(每个中队由2名队员参加比赛)
时间安排：5月15日下午第三节课
奖项设置：
中年级：一等奖2名二等奖3名三等奖3名
高年级：一等奖2名二等奖4名三等奖6名
(二)活动二：开展端午节赛诗会活动(5月8日-5月25日)
各中队在辅导员的带领下，搜集有关诗篇，先在本中队进行诗歌朗诵会，然后选派一名代表参加学校的赛诗会。
比赛时间：5月25日下午第三节课
比赛地点：四楼多媒体教室
奖项设置：
低年级：一等奖1名二等奖1名三等奖2名
中年级：一等奖1名二等奖2名三等奖2名
高年级：一等奖1名二等奖2名三等奖3名
(三)活动三：开展“与妈妈共同包粽子”活动
在临近端午节期间，各辅导员布置学生在家与妈妈共同包粽子，并写一篇日记，在班队课上与全班学生进行交流。
活动四长命缕
目标：
1、知道我国有在端午节给儿童戴长命缕的习俗，加深对端午节的了解。
2、学习搓线的技巧。
幼儿反映：
显然，孩子们非常的喜欢搓长命缕，每天我都要给孩子准备一批制作的毛线。区域活动或课间休息时，都爱到美工区去搓长命缕玩，有些孩子一连搓了好几条戴在手上、脚上，有的甚至连脖子上也戴了一条。女孩子还戴着跳起了舞。
活动五做龙舟
目标：
1、通过观察、集体讨论，分工合作，运用捏泥、建构、绘画等手段创作龙舟。
2、增强合作性、创造性、动手能力。
水课堂活动方案篇4
一、背景材料
课文讲述了一个有关环境卫生的故事，它告诉我们要保持环境卫生，人人养成良好的卫生习惯，不美的行为会破坏美丽的环境。
二、教学难点：
课文的第八自然段。
三、课前准备：
1、学生自制生字小卡片一份。
2、简单的动画课件。
3、头饰：鸭、兔、鹿。
四、教学目标：
1、认识“先”“鹿”等14个生字，会写“先”“干”等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。
3、有爱护环境卫生的愿望和行动。
第一课时
五、教学流程
(一)激趣导入
(出示课件：一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。)瞧，这就是小鸭子门前的那条小路，多美啊!在这条美丽的小路上还有着有趣的故事呢?这个故事就是《美丽的小路》。(全班齐读课题)
(二)初读感知
1、学生听课文录音，初步了解本课讲了一个什么故事。
思考：这篇课文里有几个角色?你最喜欢哪个角色?
2、自己练读，并标出自然段，把觉得难读的字画出来。
(教师把生字都板贴在黑板上，指导学生读准字音。注意容易读错的字和词。重点指导前鼻音字“脑”，后鼻音字“辆”、“净”。容易读错声调的字“鹿、积、辆”。“积”是一声，“鹿”和“辆”是四声。有轻声音节的词“先生、鼻子、脑袋”。)
3、学生质疑：对课文有什么不明白的地方?
(三)再读课文
1、个别读(用激励的语言激发学生自告奋勇读课文)。
2、夸一夸、帮一帮。引导学生先评优点，再评不足。评议时，重点评议字音，特别注意读准翘舌音和带后鼻音的字。
3、学生自己再练读一遍。
4、全班齐读。
5、展示台：再次让那些自己觉得有信心读好课文的学生上台读。
(四)认记生字
1、认读带生字的词。
2、请小老师带读。
3、认读单个的生字。
4、识记生字交流：学生自主识字，谈自己的识记方法。
(五)学习课文第一至八自然段
1、想像说话(出示多媒体课件)如果你走在这条美丽的小路上，看见那花花绿绿的鹅卵石，五颜六色的鲜花，你会说些什么呢?
2、小组议一议，美丽的小路为什么不见呢?如果你走在这条脏兮兮的小路上，你会说些什么呢?
3、指导朗读。
(1)朗读句子“啊，多美的小路啊!”(读出赞美的语气)
(2)比较读：教师范读“我会读”里的句子，学生注意听，比较带有句号、问号、感叹号的句子表达的不同语气。
(3)学生自由选择段落读，指导学生读好三个问句。
(4)分角色表演读。
喜欢哪个角色就读哪个角色，并说说为什么喜欢。
小组合作，分角色表演读，在从读不同角色的同学中分别推荐出一个代表，带头饰在全班表演读。
(六)布置作业
1、把课文第1——8自然段读给家长听。
2、把课文第9——12自然段读通顺。思考：美丽的小路是怎样找回来的?
(七)教学反思
这是一篇寓意相当深刻的童话故事，我以课件导入课文，让学生自己读一读整篇课文，并标上小节号，读一读课后难读的生字，并让读的好的学生上台来表演，我觉得这对于学生是一个非常好的激励作用，在这节课上我给了他们很多小组合作的机会，让他们能够发挥想象力，靠自己去解决问题，更重要的是培养起合作的能力。
第二课时
(一)、复习导入
1、学生朗读第一至八自然段。
2、美丽的小路找回来吗?
(二)学习第9——12自然段。
1、复习这几个自然段的生字词。
2、学生自由读9——12自然段。
3、小组讨论：美丽的小路是怎样找回来的?
4、全班交流。
5、指导朗读。
表演读第9自然段。
分角色朗读第10—12自然段。
分角色朗读第1—8自然段。
(三)指导写字。
1、学生先观察，再说说如何记住“赶”“起”“明”“净”四个字。
2、学写“先”“干”二字。
观察田字格中的“先”“干”学生自己发现重点笔画的位置和写法。
先：第三笔“∣”竖在竖中线，第四笔的“—”稍写长点(左边长点右边短点)最后一笔“乚”起笔在横中线和竖中线的焦点上。
干：第二笔“”比第一笔长，第三笔“∣”竖在竖中线上。
3、师范写，学生练写。
4、展示学生的写字本，师生共同点评。
(四)实践活动
我做校园“美容师”。
1、我们的校园美丽吗? 我们校园里的饿垃圾是从哪里来的? 这些垃圾到哪里去了呢?
2、我给校园作“美容”计划 我为校园“美容”所做的事
(五)布置作业
把这个故事完整地讲给家人听。
(六)教学反思
我觉得在这节课中最大的一个亮点便是课外的延伸表格，叫做“我做校园美容师”。我把我的问题和策略编成两张表格，并让学生畅所欲言，学生提出了很多宝贵的意见，虽然这些意见大多都不是特别实际，但是在学生讨论的时候，对于他们的语言表达能力是大大有利的。
水课堂活动方案篇5
一.活动主题
“从朝气出发，建栋梁之才”
二.活动背景
“四点半课堂” 拴住“放羊”的孩子。现在的小学生们一般放学都比较早，三四点的时间就回家了。而这个时候他们的家长们还没下班，不少孩子像解开束缚的小马一样变得了自由自在，这是一个让家长们头疼的难题，有的父母外出务工，把孩子留在家中交给自己的爷爷奶奶看管，学习上得不到很大的帮助。所以为了让孩子们放学后得到约束，为了让他们的父母放心自己孩子的学习情况。重庆航天职业技术学院青年志愿者协会特推出：
“四点半”课堂免费给孩子们辅导功课，提高孩子们的兴趣娱乐。
减轻孩子的学习烦恼，让孩子安全的度过将近两个小时的“管理真空 ”。营造温暖健康的成长环境，更能给孩子带来心灵上的慰藉。 我们志愿者也将会努力用色彩来绘制出温馨的学习氛围，勾画出孩子们美好的.未来。活动中我们会注重孩子们的人格塑造。让他们在这个群体中认识更多的小朋友，享受到另外一份关爱。从各个方面来培养孩子们的兴趣。
三.活动目的及意义
1.增加小朋友们的学习乐趣和多了解一些社会知识
2.课业辅导：协助儿童完成作业，培养学习兴趣;
3.兴趣培养：开展亲自手工坊、绘画班等兴趣小组，引导儿童培养健康向上的良好习惯，拓展儿童兴趣爱好。
4.青少年康乐活动：定期开展各种青少年康乐活动，协助青少年建立良好的社会支持系统。
5.青少年成长计划：根据儿童自身需求，开展针对性儿童成长服务，挖掘儿童潜能，促进儿童全面发展
6.帮助了那些上班族的父母照看了孩子，减少了孩子回家给父母带来的作业负担。
7.给那些在外的父母带来了好处，他们把孩子留在了家，让他们的爷爷奶奶看管，给孩子作业辅导的困难一下子有了解决的方案，孩子的学习方式有了提升，父母也放心孩子在家的学习情况。
8.给我们的大学生志愿者得到了一个良好的锻炼机会，也让志愿者在心上更加有了一颗爱心。
9.给了志愿者一个平台，让志愿者以后出去工作有了一定得经验。
10.更主要的是让孩子们体会到了社会的爱存在在现实的生活中，让生活更加阳关，让世界充满爱。
重庆市江津区白沙镇政府广场文化站
五.活动开展的时间
20xx年4月——————20xx年6月(每周星期一至星期五)
六.活动的时间及安排
大学生志愿者四点从学校出发，四点一十到达文化站。 4：30————5：10(对孩子们进行功课辅导)。
5：10————6：00(对孩子们进行娱乐活动，绘画，书法，普及安全知识，拼图游戏，剪纸，手工折简单的花朵等) 注：活动时间可以临时分配
七 .活动对象
重庆市江津区白沙镇1-6年级学生
八.活动形式
1.限时鼓励法(是为了纠正他们做作业拖拉的坏习惯，让他们在规定的时间内将作业写完就算达到了目的)
2.分小组教学(提高学习兴趣，加强自主学习，独立思考的能力)
(一)课业辅导
1.首先了解一下他们有多少家庭作业，然后叫他们自己做，我们负责监督，不轻意打扰他们或是给他们说出正确的答案，等他做完了再检查。
2.利用“限时鼓励法”来纠正。(注意的是，“限时鼓励法”是为了纠正他们做作业拖拉的坏习惯，让他们在规定的时间内将作业写完就算达到了目的)
3.利用“中途安抚法”来纠正。(当发现他们做作业偷懒、拖拉，志愿者感到必需制止时，)
4.利用“直接要求法”来纠正。(这种方法就是，事先了解一下小朋友的作业量，然后直接提出完成的时间，这种方法是带有强迫性，要事先与家长取得联系，请家长作好配合，以免家长认为我们没有尽到责任，把责任推卸到他们家长的身上)
注 :如何点拨他们在做习题时说实说。小学生的学习能力有限，需要我们这些志愿者的诱导和培养。方法是：
a.让他们反复读题。
b.用例题作辅导。
(二)绘画练习：
教他们一些简单的图形组合
1.让小朋友们模仿简单的绘画，让小朋友们开拓视野的同时，也开始对绘画有个初步的概念。
3.画画中大轮廓是很关键的一步，等小朋友们对绘画有了一定概念后就开始教他们怎样对所绘物品打轮廓，事物应该在纸上处在什么位置来构图以达到美观。
4.开始让小朋友们试着去描绘不同的细节。(比如人的眼睛，不同的眼神，不同的画法可以体现出人物不同的心理)
5.最后让他们自由发挥，开发他们的想象力去描绘他们想画的事物了。
6.绘画是一种艺术，教小朋友们画画的同时需要我们有耐心。
7.绘画的主要材料：水彩笔30盒、蜡笔30支 、铅笔 30支、透明胶带15卷、调色盘15个、橡皮擦15个、剪刀15、彩纸30、卷笔刀10、固体胶10个、a4纸100张
(三)书法练习
1.从心理学的角度端正认识，加强指导的科学性
————写一手好字，是每个人的愿望。
a.对有字障碍的同学，控笔能力差，开始学基本的点画时就必须手把手地教，“扶着他们走”，要求要适当，形式要多样，他们每跨出一步，都要给以鼓励。要立足于培养他们的兴趣，调动他们学习的主动性和积极性。
b.“软硬兼施”的训练。(“软”指毛笔等质地较软的书写工具。“硬”指铅笔、钢笔等质地较硬的书写工具)
2.笔画的简单化
横向笔画包括横、提、点。竖向笔画包括竖、撇、捺。复合笔画包括各种的折、勾。其余的笔画则由他们们根据已学的笔画触类旁通地理解，通过反复地练习加以巩固。
3.结构的概括化
稳、匀、变、自。稳：指重心平稳;匀：指布白均匀;变：指力求变化，不可雷同;自：指各字要自然，不可做作。
4.练习的趣味化
讲加练、练加赛、赛促练多种形式以鼓励学生主动的练习书法，在相对短的时间内获得成功的体验。(最后，从实践中总结经验，注重指导的艺术性)
5.分析式指导
指导学生练字，先教会学生观察分析。(就是让学生静下心来分析字帖的风格特征。)
6.比较式指导
比较的优点开阔学生的思路，加深对一些字体特征的理解。把方点和圆点、撇画和悬针竖的运笔过程与形态特征对照起来。
7.突破式指导
采取重点突破的指导方法让学生临摹，对难写的笔画，难写的字及有代表性的字，要重点练习，强化训练。
8.背临式指导
不看原帖，凭自己的记忆与理解进行临习，检验学生是否真正掌握原帖技法与风格的较好方法。
9.集字式指导
要求学生在字帖中集字成联或选健康向上的诗句进行创作。 (四)普及安全知识
注：每周星期五最后一节普及一条安全知识
a、交通安全
1、在马路上行走或骑车，我们应自觉遵守交通规则，不随意穿越红绿灯
2、不在马路上追逐打闹，不在马路上轮滑，不追车、扒车、强行拦车。
3、乘坐公交车，一定要在车停稳之后，再上车、下车。不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。
4、乘坐出租车前排座位，要系好安全带。车辆行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。
b、活动安全
1、不到禁止靠近的地方做游戏，不做危险的游戏。
2、外出玩耍要告知父母。
3、集体活动时，遇到拥挤，要沉着冷静，保护好头、胸、腹部不被挤压。
4、观看体育活动，要注意自己的位置是否安全，避免飞来的篮球、足球排球等伤及自己。
c、防火安全
1、不将火柴、打火机当作玩具，不乱烧东西玩。
2、点蚊香时，注意不要靠近窗帘、蚊帐、床单等可燃物，以免夜晚风吹动时，使这些可燃物飘到蚊香火头上。
3、家用电器必须在家长的指导下正确使用。不超负荷用电，不乱接电线，不乱动插座、电器开关。
4、不随意放鞭炮，遇到别人放鞭炮要远离，不捡拾鞭炮。
d、用电安全
1、不用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里。喝水或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路、着火。
2、在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝，不要到配电室附近去玩。
3、不在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危险。
e、游泳安全
1、游泳应在有安全保障的游泳池内进行。
3、小学生参加游泳应结伴集体活动，由大人带领，不单独游泳。
4、小学生不宜在太凉的水中游泳，如感觉水温与体温相差较大，应慢慢入水，边走边搓身体，慢慢适应。
5、下水前应做全身运动，充分活动关节，放松肌肉，以免下水后发生抽筋、扭伤等事故。
6、遇到有人溺水，要高喊呼救，尽早报警。 f、饮食安全
1、不到小摊上买“三无”食品，不吃过期、变质的食品。 2、不喝酒精类饮料。 g、自我保护
1、在家遇生人，不轻易开门。
2、不要接受陌生人食品，不接受陌生人的邀请去看展览、拍电影、做广告等，更不能到陌生人家里去玩。
3、如遇问路者，可以告之大概方向，但不能带其前往。一旦发现有陌生人尾随或是不停纠缠，应迅速走向人多的地方，或是寻找街头民警的帮助。
4、如果在路上遭坏人抢劫，不要冒失地与他硬拼，可先把随身带的钱物给他，并尽量记清坏人的身材、面貌、口音和衣着特征，争取安全脱身。(注：主要对三至六年级的的学生讲解重点安全知识)
(五)手工艺术及拼图游戏
手工艺术
1.折一些简单的花朵
2.利用矿泉水瓶子剪一些艺术性的东西
3.利用彩纸剪折爱心给自己的亲人
流程：1.拿折好的花朵或是其他的手工艺术来展现给他们观察。 2.发彩纸给每个小朋友，志愿者教他们折每种艺术品。 (例如：桃心，蝴蝶结，玫瑰花，康乃馨，玩具，等)
水课堂活动方案篇6
活动目标：
1.帮助幼儿及家长熟悉新班级环境,帮助幼儿尽快适应幼儿园的愉快生活与学习，促使幼儿园顺利开展教学活动。
2.通过各种游戏活动，增进家园互动了解，促进幼儿与老师、家长之间的感情。
活动准备：
事先通知家长，做好有关开学亲子活动的准备。
活动流程：
8：00――8：45来园活动
要求：热情接待幼儿和家长，做好签到工作。
8：45――9：15 谈话活动
（一）《点名游戏》
目标：通过歌唱的形式来回应老师的点名，家长可以跟孩子同时演唱。
（二）《我的快乐暑期生活》
目标：介绍自己愉快的暑期生活有哪些趣事，做了哪些有意义的事情或者跟谁一起度过。
9：15――9：30生活活动
目标：学习自己入厕、洗手、喝水。
9：30――9：45音乐游戏《许多小鱼游来了》
目标：听音乐进行游戏，体验亲子音乐游戏的有趣和快乐。
玩法：
老师边弹奏音乐《许多小鱼游来了》家长们搭成一扇扇门，老师扮演鱼妈妈带领小鱼们一起钻过小门，最后一句音乐时，家长搭的门落下，抓住小鱼。
9：45――10:00趣味游戏《我们一起弯一弯》
活动目标:体验运用关节弯曲肢体进行造型的乐趣，培养想象力。
准备：室内、轻快音乐
玩法：
家长和孩子一起自由活动身体，而后看看身体的那些部分可以弯曲的。父母举例说一个，我的腿儿弯一弯。孩子跟着父母边说边做“我的腿儿弯一弯”。
而后请孩子想象我的（某某）弯一弯，父母跟着孩子一起活动。父母与孩子一起合作弯一弯。鼓励孩子大胆想象合作弯一弯看看能表现什么造型。如：弯下身子两手放在地上成“山洞造型”等。
10:00――10:15亲子阅读
活动目标：
1、家长陪伴孩子一起阅读绘本，并且在成人指导下学会如何正确翻阅书本，认识封面、作者。
2、理解绘本故事的内容，进行简单的讲述。
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