当教师起草教案时,必须充分了解学生的学习风格,以便为他们提供最佳的学习体验,教案应当灵活,能够根据学生的反馈和进展进行调整和修改,28好文网小编今天就为您带来了音乐国旗国旗真美丽教案7篇,相信一定会对你有所帮助。
音乐国旗国旗真美丽教案篇1
教学目标:
1.能唱出歌曲欢快、抒情的风格,以愉快的心情参与到活动中。
2.初步感受歌曲的强弱规律。
3.增强热爱祖国、爱护国旗的情感。
重点难点 :
理解歌曲意义,有自豪感的演唱歌曲。
教学准备:
歌曲视频,乐曲相关图片
教学过程:
一、导入
出示国旗的图片。师:“五星红旗就是我们的国旗,你感觉怎么样?
(美丽、漂亮)这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!”
二、新授歌曲
1.播放《国旗多美丽》音频
师:“我们一起来听一听。”师:“听完了,你有什么感受?”(高兴、自豪……)
2.师:“听得真仔细,现在老师把这首歌唱一唱,听完以后请小朋友告诉我,你在歌
里面听到了什么?”(边说边出示图谱)
3.学唱歌曲
(1)加入节奏说唱练习(边指图片边和幼儿一起说唱歌曲)
(2)加入旋律练唱(第一遍跟钢琴伴奏唱,第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱
第一遍歌词就可以。)
(3)加入情感和强弱练唱
教师用手势和示范表现强弱规律
师:“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。
师:“除了拍手、拍腿,我们还可以怎样?”(跺脚、拍肩……)
“我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的?”(高兴的、开心的)
“我们在唱得时候也要笑起来唱”(教师可以示范笑与不笑唱出来的效果,让幼儿知道笑起来唱得好听。)
加入第二段歌词(师:刚刚小朋友们唱得非常好,现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样?)
教师完整的把两段歌词的音频放出来,让幼儿一起唱。
三、分形式演唱
1.师幼比赛(分段演唱)
2.幼儿分组比赛
教学反思:
在国庆即将来临之际,为了增进幼儿的爱国情感,激发幼儿热爱社国和国旗,结合中班上学的主题教学,我设计了音乐活动《国旗多美丽》。旨在通过活动,帮助幼儿了解国旗,同时能够体验到自豪的情感。
音乐活动“国旗多美丽”的第一个环节中,引导幼儿熟悉了旋律、了解歌词,教学围绕的一个核心就是让幼儿根据与相关图片,记住歌词进行自主性学习。活动的开始,我通过提问“你听到了什么?”出示相关图片,帮助幼儿直接地面对本次活动的难点,引导幼儿理解歌词的意义。
在学唱歌曲的环节中,我根据中班幼儿的特点,将节奏练习放在了第一环节中,再加入旋律的过程中,第二遍不用钢琴伴奏而是直接师幼清唱,这样可以帮助幼儿更好的学习歌词,化解难点。但是在教学活动中,这些预设都是要根据幼儿的实际反应做出调整的'。例如:在第三段强弱规律的学习中,我一味的强调强弱而忽视了幼儿在歌唱中的表情。因此,“你在唱歌时是用什么方法帮助自己记住歌词的”这样的讨论是必不可少的。
音乐国旗国旗真美丽教案篇2
活动目标:
1、了解五星红旗是我国的国旗,培养幼儿热爱祖国的情感。
2、了解我国国徽,初步了解国徽不同图案的象征意义。
活动的准备工作;
国旗、国徽照片、歌曲《国旗国旗多么美丽》
活动过程:
老师:今天老师给孩子们看照片,孩子们看,他们在做什么?(幼儿:升国旗)师:你知道的国旗长什么样?什么样的形状?什么颜色?国旗里有什么东西?(幼儿:长方形,红色,星星)
老师:国旗是孩子们说的吗?让我们看看。(展示国旗的照片)
1、我们的国旗是什么颜色的,上面是什么?有几颗五角星,一样吗?有几颗大五角星,有几颗小五角星?
2.介绍国旗的意思。(五星红旗是中华人民共和国的国旗,代表我国。中所述情节,对概念设计中的量体体积进行分析
3、让幼儿回忆自己在哪里见过国旗。
老师带来了国旗的好朋友。你知道孩子们叫什么名字吗?的双曲馀弦值。
2、它的名字叫国徽,也是我们中华人民共和国的象征,孩子们看它是什么形状,国徽有什么?
3、国徽上的五颗星,天安门城楼,麦穗和齿轮是怎么排列的?
4、孩子们在哪里见过国徽?
1、国旗、国徽都是我们中华人民共和国的标志,看到我们的五星红旗和我们的国徽就像看到我们的祖国一样。
我们要爱自己的祖国。
幼儿一起大声歌唱《国旗国旗多美》,学解放军大叔敬礼。
音乐国旗国旗真美丽教案篇3
目标: 1. 知道五星红旗是中国的国旗,代表我们的国家,有热爱祖国,尊敬国旗的情感。
2. 掌握词:五星红旗。国旗。尊敬。
3. 能热情、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。 准备: 1. 国旗及各国国旗的图片。
2. 歌曲图标:国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。 过程: 1.让幼儿找出我国国旗,激发幼儿的兴趣。出示各国国旗的图片,让幼儿找出我们国家的国旗。
2.观察、认识五星红旗,知道五星红旗是我们国家的国旗。 国旗是什么颜色的?(红色)上面又什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星?
讨论:为什么要有国旗?国旗代表什么?
回忆:你有没有看到过升旗?(有,奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的;还有小学
的哥哥姐姐们早上也要升旗的,他们是敬礼的)是怎么样的?(他们都是看着国旗的,一动也不动的……)在什么地方见过国旗?(在电视上面,在小学里面……)
3.模拟升旗活动,知道升国旗时要立正,不讲话,向国旗行注目礼。
4.学习歌曲《国旗多美丽》
教师演唱,幼儿欣赏。
出示歌曲图标,理解歌曲内容。
听音乐拍节奏。
幼儿看图标学唱。
5.幼儿根据歌曲内容边做动作边演唱。
5 1 5 3 1 2 3 4 5 - 5 1 5 3 4 3 1 2 -
国 旗 国 旗 多 美 丽, 天 天 升 在 朝 霞 里,
国 旗 国 旗 多 美 丽, 五 颗 星 星 照 大 地。
3 4 5 5 6 6 5 3 -
1 3 5 5 6 5 6 2 3 1 小 朋 友 们 爱 祖 国, 向 着 国 旗 敬 礼 敬 个 礼
祖 国 前 进 我 长 大, 我 向 国 旗 敬 礼 敬 个 礼。
音乐国旗国旗真美丽教案篇4
活动目标:
1、知道幼儿用活泼、欢快的声音演唱《国旗多美丽》。
2、培养幼儿热爱国旗的情感,感受作为一位中国人的无比自豪与幸福。
活动准备:
1、国旗、录音机、磁带。
2、活动前参观过国旗。
活动重难点:
1、用富有弹性的、国破欢快的声音来演唱歌曲。
2、能正确的唱出歌曲中的附点音符。
活动过程:
1、导入课题
(1)孩子们再过几天什么节日到了?(国庆节);十一国庆节到了,公园、商场、街道、都升起了国旗,你们看这是什么?
(2)出示国旗幼儿认识,小朋友看见国旗应该怎么做?
2、学唱歌曲,抒发幼儿真挚情感
(1)初步聆听,让幼儿说出歌曲所唱内容。
(2)教师范唱,请幼儿说出歌曲的速度、情绪。
师:“现在请小朋友把这首歌听一听,听完后说说歌曲的速度什么?听完这首歌你的心情什么样?”(无比自豪与幸福。)
3、学唱歌曲
幼儿轻生跟老师念歌词
幼儿学唱,教师重点指导符点音符
幼儿跟唱,教师根据歌曲性质辅导幼儿,不失雄壮有力的情绪
幼儿面向国旗演唱,激发幼儿爱祖国、爱国旗的情感
根据幼儿兴趣演唱,要求幼儿吐字清楚、有力量,可以加肢体动作:拍手、踏步
音乐国旗国旗真美丽教案篇5
1.认知目标:理解歌词内容,了解五星红旗的象征意义。
2.技能目标:学习有表情的歌曲,试图为歌曲创动。
3.感情目标:愉快地参加歌唱活动,建立初步的爱国感情。
1.活动要点:把握歌曲的节奏,试着唱完整的歌。
2.活动难点:学习创作舞蹈动作,感受歌曲表达的爱国感情。
挂图,音频资料,国旗一面。
(1)引入谜语,激发幼儿学习兴趣。
1.教师猜谜,引导幼儿思考。
小红四角,小星围着大星跑,说起意义真多,象征着祖国真好!
老师:孩子们动脑筋想想。什么东西有四角?你在哪里见过它?
2.教师揭开谜底五星红旗,引出主题国旗。
师:五星红旗是我们的国旗,代表我们的国家。幼儿园举行升旗活动时,孩子们要立正,不说话,向国旗举行关注礼。今天用歌声赞美国旗吧!
(二)活动开展。
1.欣赏歌曲,熟悉歌词。
(1)教师范歌,引导幼儿听歌后的感觉。
老师:孩子们听,听完这首歌你的心情怎么样?
(2)幼儿复述歌词内容,教师总结。
老师:第一段国旗高高飘扬在天空,孩子们向国旗敬礼,我们应该用什么声音唱呢?(快乐,跳跃,快乐)第二段国旗上的五颗星星,闪闪发光地照在大地上,国旗随着孩子们的成长,我们用什么声音唱?
2.幼儿学唱歌,教师指导,提醒幼儿唱歌时的注意事项。
(1)教师大声唱歌,幼儿小声唱歌,教师重点教唱附件。
老师:总是用大花猫的声音唱,用老鼠的声音唱,注意附着音符的婴儿的长度哦。
(2)纠正个别幼儿不正确的唱法,引导幼儿边拍手边遵循旋律,有情感地唱歌。
师:我们的国旗这么美,我们唱这首歌的时候也要表现出快乐骄傲的样子。我们再跟着钢琴唱一遍,看谁唱得认真好。
3.创作音乐的规律。
(1)请幼儿创作表达对祖国爱的律动。要求幼儿在第一句和第四句的最后一句时做动作造型。
(2)幼儿一边唱歌一边编辑动作,考虑最后的造型动作代表什么样的敬礼。有些幼儿戴着自制头饰边唱边演。
(3)所有幼儿表演歌曲,教师音乐伴奏。
(3)活动结束。
教师总结,自然结束。
师:我们的国旗就像美丽的红云,飘在幼儿园,飘在广场上,飘在有中国人的地方,国旗上的星星们听到你们爱的呼吁都回到国旗的怀抱,国旗很爱你们,我们要好好保护国旗,爱我们的国家。
带幼儿去美工区,教师建议和孩子们一起做国旗,介绍国旗的制作方法。
音乐国旗国旗真美丽教案篇6
活动目标:
1、理解歌词的含义和情感,在学唱中表现进行曲雄壮、有力的曲式风格。
2、尝试用不同的歌唱形式(齐唱、领唱、分组唱)表现歌曲。
活动环节:
一、图片导入出示国旗。
提问:你在哪里看到过我们的国旗?国旗什么时候升起来?
小结:国旗是我们国家的象征,是我们的骄傲。每个晴朗的周一早晨我们都要举行升旗仪式。太阳把云朵的脸蛋照的红红的,于是国旗就升在美丽的朝霞里。
二、完整欣赏,听辨歌词
1、播放录音,欣赏歌曲,说说自己听到的歌词。
2、教师范唱,呈现ppt图示。
3、聆听旋律,感受进行曲的曲式特点,再次表现。
三、表现歌曲
1、齐唱
提问:齐唱怎么唱?
2、领唱
提问:领唱唱哪一句呢?
3、分组唱(男孩女孩)尝试接唱
活动延伸:
将完整的歌曲放在小舞台供幼儿选用。
音乐国旗国旗真美丽教案篇7
教学目标:
1.了解有关国旗的知识,懂得国旗是国家的标志和象征。
2.尊敬国旗,热爱祖国。
3.通过听音乐、朗读儿歌、唱有关国旗的歌,感受对国旗的情绪,使学生了解有关升国旗时应该注意的事项。
教学重难点:
让学生体会升国旗的神圣与庄严,了解我们在升国旗时应该怎样做。
教学时间:
一课时
教学准备:
1、收集与国旗相关的材料。(故事或资料,图片,视频影片。)
2、电脑多媒体、相关音响资料和音乐歌曲。
教学过程:
课前谈话:(目的是消除学生的紧张情绪)
师:今天,这么多老师和我们一同上课,你们高兴吗?
生:高兴。(在这里不能用“紧张”一词,避免学生更紧张,而高兴一词就把学生的情绪给调动起来了。)
师:咱们班的同学们最聪明,老师们今天就是来见证你们的聪明才智的,你们欢迎吗?
生齐答:欢迎。
师:老师今天还带来了小国旗,看谁今天能让她贴在自己的胸前(向学生展示制作的小国旗)。
一、课堂导入。(点击课件:一面迎风飘扬的国旗,同时配音乐歌曲:《国旗国旗真美丽》。)
师:迎风飘扬中的国旗美吗?歌声好听吗
生(齐答):美!好听。
师:这就是我们今天要学的新课(点击课件,揭示课题:国旗国旗真美丽。)
师生齐读:“国旗,国旗,真美丽”板书课题。
二、初步认识国旗。
师:(点击课件:中国和其他国家的国旗)你能从下面的这些旗帜中找出哪一面是我们国家的国旗吗?
生:第一面是我们的国旗。
师:(点击课件):谁能说一说我们的国旗是什么颜色,什么形状的?(点击课件:国旗图)(让学生边看图边说)
生:我们的国旗是长方形的,她的颜色是红色的。板书:长方形红色
师:(点击课件):国旗上有什么图案,这个图案有什么特殊含义?生1:国旗上有五颗星星,一颗大的,四颗小的。
生2:四颗小星星围着一颗大的星星。板书:一颗大星四颗小星
生3:大星代表共产党,小星代表人民。
生4:她的意思是让我们要听共产党的话,叫我们干什么就干什么?
(学生的天真回答迎来观众们的.热烈的掌声,老师及时给于奖励,把制作的小国旗贴在了学生的胸前,学生十分高兴,荣耀地坐下。)
(点击课件小资料:我知道了……指名读):(五星红旗是红色的,红色象征革命,国旗是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的;五星红旗上五颗星都是黄色的。由一颗大星和四颗小星组成。大星代表中国共产党,小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点,这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。)
师:哪一位同学来读一读?(指名读资料)
师:(点击课件):我们的国旗这么美丽,让我们一起读儿歌来赞美她吧!
(点击课件“儿歌”:生齐读)
生:什么红?
国旗红,
国旗升起红彤彤。
什么亮?
金星亮,
金星镶在国旗上。
国旗国旗真美丽,
全国人民热爱你。
升国旗时要敬礼,
唱国歌时要肃立。
三、加深认识过旗
师:(点击课件)国旗代表国家,每个国家都有自己的国旗,那么你在哪里看到过国旗?你知道什么时候要升国旗吗?
生1:我在天安门前面见过升国旗。
生2:我在市政府门前见过国旗。
生3:我在人民大会堂见过国旗。
生4:我在奥运会上见过运动员得了冠军要升国旗。
生5:我在学校里见过国旗,每周一要升国旗。
师:对,同学们说的很好,那么,升国旗时你是怎么做的?
生1:行队礼,腿要站直。
生2:眼睛要看着国旗一点一点往上升。
师:同学们知道的真多,你们真爱国旗!
师:(点击课件:各种升国旗的图片):老师这里有好多升国旗的图片。
师:(点击图片1):谁知道这是谁在升国旗?
生1:天安门的国旗中队的战士们在升国旗。
师:(点击图片2):我们的国旗在哪儿?知道吗?
(学生不知道,老师解说)
师:我们的国旗这是在联合国总部前面的广场上,我们中国也是联合国的成员之一。
师:(点击图片3):这是谁在升国旗?
生:学校里的学生们在升国旗。
师:升国旗时他们是怎样做的?
生1:他们站得非常整齐,
生2:他们非常尊敬国旗。
师:(点击图片4):这上面是谁,他在干什么?
生1(齐答):刘翔……
生2:他得了奥运冠军,举着国旗绕着运动场跑。
师:他为什么举着国旗跑呢?他在向全世界的人们宣告什么?
生:我们中国是最厉害的。
师:对,他在向全世界人民宣告,我们中国是最强大的,我们中国已经崛起了。
师:(点击图片5):我们的国旗在哪儿,是谁举起了国旗?
生1:宇航员杨利伟
生2:在太空中举起了国旗。
师(给学生纠正):这不是杨利伟,而是神舟七号的宇航员翟志刚来到太空中,在太空中行走,举起了我们的国旗。
师:他在告诉人们什么?
生1:我们中国非常强大。
生2:我们也能来到太空中。
师:对,我们中国的科学也很发达。
师:(点击图片6)这是什么人在升国旗?
生1:我没去过。(观众笑)
师(笑):我也没去过。
生2:是消防队员。
师:老师告诉你们吧!这是我们地球的最南端,
生(齐答):南极。
师:对,这是我们中国南极考察队的科考队员们在升国旗。
师:(点击图片7)这是哪儿在升国旗?
生:是香港、回归的时候在升国旗。
师:为什么在这么多地方都能看到我们的五星红旗呢?
生1:因为五星红旗是我们中国的标志。
生2:五星红旗代表祖国的骄傲和自豪。
师:(补充说明)代表祖国的荣誉。
师小结:国旗代表我们的国家,热爱国旗就是热爱我们的祖国。
四、学生活动
师:(点击课件:说一说):我们学校的升旗仪式在什么时候举行?
生:每个星期一的早晨。
师:你们升国旗时怎么做的?
生:我们站得非常整齐,行队礼,眼睛看着国旗往上升。
师:(点击课件:国旗中队升旗图片和资料):国旗中队的战士们是怎样升国旗的?哪位同学来读读小资料?
生(读):为了让国旗与太阳一同升起,降落,天安门国旗班的战士们仔细查资料,认真地做了观察记录,精心编排了国旗升降时刻表。就说八月份吧,升旗有时在4时58分,有时在5时7分,有时在5时17分。
师:(点击视频)同学们,(全体起立)让我们和天安门国旗班的战士们一起升国旗吧!(学生一起看升国旗,参与升国旗。)
师:看完升国旗,你有什么想法?
生1:升国旗的时候,我们要向国旗班的战士们一样。
生2:升国旗时我再也不做小动作了。
生3:我很佩服他们。
师:说得很好,他们是我们的骄傲,也是我们中国的一道风景线。
师:国旗班的战士们为了让国旗和太阳一同升起,付出了艰辛和汗水,他们的步伐多么整齐,神情多么庄重,因为他们心中有国旗。
师:(点击课件:同桌讨论):尊敬国旗,我们应该怎么做?
生1:要保护国旗。
生2:见到国旗要敬礼。
生3:升国旗时要肃立。
师:(点击课件:)儿歌告诉我们应该怎样尊敬国旗,一起来读读吧!
生:(齐读儿歌)
升国旗,要肃立,头要正,胸要挺,小手小脚放端正。小眼睛看国旗,一点一点往上升。爱祖国,敬国旗,人人争当好学生。
师:(点击动画课件:请演唱一首关于国旗的歌曲)让我们用歌声来表达对国旗的爱吧!(学生全体起立,随着课件中的音乐一起唱《歌唱祖国》,一名学生主动上台表演,其他学生一起互动。)
师:(点击动画课件)国旗在我心中,请带着对祖国的爱用水彩笔画一面国旗。(生画国旗,师巡视,同时播放孙楠的歌曲《五星红旗》,渲染对国旗爱的氛围。)
最后展示学生作品,(画得好的同学奖励小国旗贴在胸前。)
(点击配乐课件:“月光图片,谢谢指导”,以表达对观众的感谢之情)
师(总结):同学们已经用自己的画笔画出了对祖国的爱,那么最后就让我们一起来祝福我们的祖国明天更加美好!更加繁荣、昌盛、伟大、富饶!(好)下课。
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