剪装饰花教案7篇

有了教案使教师能够更好地安排课堂的互动和讨论时间，促进学生的参与和思考，通过精心设计的教案，可以提高教学效果和学生的学习兴趣，28好文网小编今天就为您带来了剪装饰花教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

剪装饰花教案7篇

剪装饰花教案篇1

活动目标：

1、通过多媒体课件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。

2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1、多媒体课件。

2、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。

3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。

活动过程：

一、猜谜引题：

两根胡须头上翘，

身穿五彩花袍袍，

劳动辛苦我不怕，

跳起舞来我最好。（蝴蝶）

二、利用课件，欣赏各种蝴蝶。

1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！（欣赏课件）

提问，了解蝴蝶的外形特征：

1）蝴蝶有几对翅膀？（两对翅膀）哪对翅膀大？（前翅大，后翅小）

2）蝴蝶有没有眼睛？（有一双小眼睛）头上还有什么？（还有一对触角）

3）蝴蝶的身体是怎样的？（细细长长的）

4）蝴蝶有几只脚？

2、教师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧！找一找，你最喜欢哪一只！

幼儿欣赏课件。

3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。

三、幼儿装饰画：蝴蝶。

1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信：

亲爱的小朋友们：

蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服，现在想请你们小朋友帮助我们，你们愿意吗？同时，出示“大花园”。

2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。

1）引导幼儿利用左右对称的方法装饰。

2）鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。

四、评价，并展示幼儿作品。

在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。

活动反思：

因为，蝴蝶翅膀的花纹、色彩斑斓，给予了幼儿充分的想象空间。蝴蝶翅膀的左右对称，初次让幼儿体验了对称的美感，并运用艺术手段为表现美提供了很好的机会。

4、中班美术汽车装饰画教案反思

活动目标：

1。发展幼儿的观察力，能运用不同的线条进行装饰。

2。幼儿能大胆进行创作活动，体验交流合作活动带来的快乐。

3。增强有关交通安全的意识。

4。激发幼儿喜欢画、愿意的.画的活动兴趣。

5。培养幼儿良好的作画习惯。

活动过程：

一、提问式导入，激发幼儿的兴趣。

师：今天老师给小朋友带来了一样东西，你们看看它是什么呀？（汽车）汽车在哪里行驶啊？（马路上）马路上还有什么呢？

小结：马路上真热闹有高楼大厦、各种各样的交通工具、拥挤的人群、绿色植物等等。

讨论：马路上这么多的车辆为什么不会碰撞？

1。幼儿自由讲述。

2。教师总结：原来，马路上行人和车辆有条不紊地行驶离不开交警、红绿灯、斑马线、车道来帮忙，还有行人和司机叔叔要知道一些交通法规呢！

二、出示范画

师：小朋友你们看看这辆汽车有什么特别之处？教师介绍各种线条

三、幼儿操作，教师巡回指导。

四、展示幼儿的作品。

小结：小朋友做的又快又好，不但认识了交通标志，而且还知道了怎样遵守交通法规。热闹的马路上车来人往，小朋友出门时一定要记得遵守交通规则呀！

活动反思：

在出示范画线描画汽车时，我出示的范画较少，没有详细的介绍各种线条的表现方法，以致幼儿在创作时没有大胆的发挥自己的水平，作品比较单一。在幼儿绘画教学中教师在传授技法的同时要鼓励幼儿举一反三。

5、中班美术活动装饰画—奇妙的水果树教案反思

剪装饰花教案篇2

【活动目标】

1.了解彩绘需要的工具、学习彩豆装饰画的步骤、方法。

2.锻炼幼儿的专注力和手部的精细动作。

3.体验用豆子进行绘画的乐趣。

【活动准备】

1.主题小书。各种豆子若干。

2.纸盘若干、白胶、透明漆、刷子。

【活动过程】

1.谈话导入，迁移经验。

师：这些天我们认识了好多种类的豆子，谁来说一说豆子的`作用?

师：豆子除了营养丰富之外，还能用他装饰画面。你们想看一看豆子的装饰画吗?

2.引导幼儿阅读小书，了解彩豆装饰画的材料和步骤。

(1)观察彩豆装饰画的材料。

师：小书上哪些材料是你认识的，谁来说一说?

师：你们用过这些工具吗?怎么用的?

师：绘画纸和勾线笔怎么使用?请小朋友上台试一试。

(2)通过介绍材料的作用，引导幼儿了解彩豆装饰画的步骤。

师：团画好后，就直接将豆子放上去吗?

师：刷白胶的时候是整幅图案都刷，还是刷一部分白胶，粘一点豆子?

师：豆子全粘上去，彩豆装饰画就完成了吗?我们还要在刷一层透明漆，保护作品。

3.幼儿自由创作彩豆装饰画，教师巡回指导。

(1)幼儿自由创作，教师巡回指导。

师：下面老师给你们提供材料，你们自己动手试试吧，看看谁能创作出漂亮的彩豆画。

(2)作品赏析、

1>师：你们在制作彩豆装饰画的时候，有没有遇到什么问题?你是怎么解决的?

2>幼儿介绍作品

师：你的彩豆装饰画用了哪些材料?画的是什么?

3>教师评价、小结。

师：你最喜欢那个作品?为什么?

剪装饰花教案篇3

教材分析：

本课教学初步培养学生的设计意识、实践能力和动手能力，应立足于对生活的认识感悟，能运用巧妙的方法和手段美化生活。

教学目标：

1、通过启发引导，让学生产生对瓶子的装饰意识，培养学生的想象力和设计能力。

2、初步掌握瓶子的装饰手段和方法，并能运用到生活中，在创造和设计中体验制作活动所带来的乐趣。

教学过程：

一、导入

1、出示两只空瓶

师：看，这是什么？平时小朋友都是怎样处理它们的呢？

生：卖、养花……

师：空瓶子不仅可以卖钱，还可以变废为宝呢。在我们的美术课堂上，它们是如何的变废为宝的呢？答案就让小朋友和老师一起来揭晓吧。

2、出示装饰好的两只空瓶

3、揭题并板书课题

二、新授

1、分析瓶的外形

师：请看老师手中的两只空瓶子，它们有什么区别。

生：高矮、圆方、大小、透明与不透明……

师：外形不一样

2、分析瓶的材质

师：小朋友们说的真好。现在请小朋友看仔细了哦，它们都是有什么材料做成的。

生：塑料、铁

师：你们还见过有哪些材料做成的瓶子呢？

生：啤酒瓶是玻璃的、有些白酒瓶是陶瓷的、还有……。

师小结：我们班的小朋友真是个有心人。知道了它们的外形特点和所用材质，下面我们就来了解一下如何给它们做装饰，把它们给变漂亮了。请打开课本第11课：装饰瓶。

3、欣赏课本中的图片，说说都用了哪些方法

a、同座位的小朋友可轻声交流

b、请个别小朋友起来说一说

c、板书：画、剪、贴、填、绕

师：小朋友们观察的真仔细，分析的很到位。这些方法都是单一出现的吗，可不以两种或是更多种一起使用呢，请小朋友再仔细研究一下，并从课本上把它们找出来说一说用了什么方法和制作材料。

师小结：装饰用的材料有彩色纸、彩色笔、彩色的沙、彩色的豆子、毛线等。分析了这么多，下面就让我们一起来试着装饰自己手中的空瓶子。

4、说说你想怎么来装饰瓶子

a、想：做什么样子的装饰瓶，先构思，确定主题——人物、动植物、几何图形等。

巧妙运用瓶子的形状、颜色、材质等以及你所带来的材料。

b、做：运用适当的方法来完成装饰瓶的制作。

c、小技巧：缠毛线时为防止花落可以在瓶外面先缠一层双面胶；瓶体上作画时先凃一层肥皂水，有利于着色。

5、教师示范：

a、师作简单制作

b、师：老师的作品美吗？美在哪，有什么更好的建议，请小朋友说说呢。

师小结：老师的这个作品提醒小朋友，在制作装饰瓶时可以简单，但一定要工整，这样才会美观。

6、欣赏其他小朋友的装饰瓶

7、学生练习

a、给自己的空瓶子穿上穿上新衣裳或换个新造型，制作一个有特色的装饰瓶，并评选最佳创意奖。

b、师巡回指导，并提醒小朋友纸头等不要扔在地上，可装在你带工具的塑料袋里。

8、作品展评

a、自述作品创意

b、他人评价、师点评，并评选出最佳创意作品。

9、放松一下，朗读一首小儿歌

瓶子变个样，穿上花衣裳，动手又动脑，美观又环保。

瓶子化个妆，穿上花衣裳，大家来创造，生活更美好。

10、整理下课，师生再见。

《装饰瓶》教学反思

本课教学主要从学生日常生活中不注意的空饮料瓶着手，不但可以教导学生养成不乱扔空瓶的好习惯，还可以废旧物品再次利用，通过艺术的方式将普通的空瓶用彩色纸、布、纽扣、毛线等一些材料给装扮起来。

本课在教学时用浅显易懂的语言从空瓶的外形、材质以及制作方法和主题来指导学生进行想象创作。小朋友都有一双发现美的眼睛，在教师师范时能发现老师有意出现在装饰瓶上的乱、不工整，并能说出自己的修改方法，从而使学生在练习时都注意到了这一点。学生作品展示时有简单的有复杂的，都有自己的想法，都充分合理的运用了自己的材料对空瓶进行装饰。最后用小朋友都喜欢的儿歌结束了本课的教学活动。唯一遗憾的是：在创作前欣赏其他学生作品时，这一环节没有展示好，该出彩的地方没有处理好，导致小朋友的创作思维没有很好的打开，出现了一些相似的作品，需要进一步的改进。

剪装饰花教案篇4

活动目标：

1、教幼儿学习撕纸的技能，并将撕下的彩色纸贴在圣诞树上。

2、发展幼儿手指的灵活性。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

4、让幼儿知道节日的时间。

活动准备：

幼儿活动材料《纸工》第14页，浆糊。

活动过程：

一、漂亮的圣诞树。

1、新的一年开始了，小朋友知道12月25日是什么日子吗?对，圣诞节是西方国家最重要的节日，他们过圣诞节就像我们过新年一样热闹。

2、你们知道过圣诞节时他们会装饰什么吗?引导幼儿大胆讲述。

二、制作新年树。

1、出示范例作品：老师这里有一棵圣诞树，小朋友知道它是怎么做的吗?

2、引导幼儿大胆猜测制作方法，教师小结：将彩纸随意粘贴在圣诞树上，一棵五彩的圣诞树就做好了。

3、分发活动材料，幼儿制作，教师巡回指导。提醒幼儿先将彩纸撕好，尽量撕得细小，然后再粘上浆糊，浆糊不能粘的太多了。

三、结束活动。

1、评价幼儿作业情况。

教学反思：

设计这一活动的另一目的是希望小朋友能用上丰富的色彩。但是能够变换色彩的孩子并不多，这需要在以后的教学中反复强调和训练。

小百科：改革开放后，圣诞节在中国传播地尤为突出，至二十一世纪初，圣诞节有机地结合了中国当地习俗，发展日趋成熟。吃苹果、带圣诞帽、寄送圣诞贺卡，参加圣诞派对，圣诞购物等成了中国人生活的一部分。

剪装饰花教案篇5

活动目标：

能用学过的花纹、图案和形象，将自己喜欢的伞表征出来。

颜色搭配鲜艳，主要内容突出，并能讲述出来。

感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

活动准备：

各种形状的伞面，油画棒、菜根、报纸、小印章、水粉颜料等

活动过程：

通过我们对伞的谈论和研究，喜欢画画的小朋友在美工区画起了伞。观察到孩子的需要我们设计开展了装饰伞面的美术活动，孩子们有的用菜跟拓印、有的用报纸团成球来拓印、还有的幼儿用油水分离作画的形式进行了表征，瞧！伞面上开来了小汽车、长出了美丽的花、小雨点落到伞面上也变得五颜六色的了、还有彩虹不知什么时候也跳到我们的伞上来了。看到自己美丽的作品孩子们禁不住互相交流了起来，“你们看，我的伞上有各种形状的五颜六色的小花！”；王天纬说：“小雨点下到伞上再让太阳这么一照就变成七彩的了！”王冉说：“我画的是雨后的彩虹。”最后把孩子们装饰的伞布置在墙面上。离园时，家长透过窗户听自己的孩子讲述作品，家长的脸上露出了满意的微笑，同时家长之间也在交流评价其他孩子的作品。

教师反思：

在表征绘画的过程中，幼儿能用各种形式将自己最喜欢的东西表现出来，为教师进一步了解幼儿创造了很好的机会。同时教师思考，更深一步让幼儿了解伞的发展史，可激发幼儿的爱国情感，因此计划在下次活动中引导幼儿探索伞的发展史。

小百科：装饰指一般人日常生活中的化妆打扮交语速装束。装饰也有点缀，装点等意思。

剪装饰花教案篇6

活动目标：

1、体验绘画创作时图案对称带来的均衡美。

2、能够用对称的方式表现蝴蝶翅膀和花纹。

3、通过观察图片，初步理解对称的含义。

活动准备：

1、形状图片（偶数量）以及单个图片，油画棒若干。

2、幼儿用书：《漂亮的蝴蝶》。

活动过程：

1、谜语导入，感知蝴蝶的外形特征。

（1）教师引导幼儿猜谜语，引出蝴蝶。

谜语：头上两根须，身穿彩花袍，飞舞花丛中，快乐又逍遥。

（2）出示蝴蝶图片，引导幼儿进一步感知蝴蝶的外形特征。

2、教师引导幼儿欣赏幼儿用书中蝴蝶图片，发现蝴蝶翅膀的秘密——对称。

（1）教师指导幼儿翻幼儿用书，引导幼儿观察各种蝴蝶的图案和线条。

师：这里有许多蝴蝶！你看到哪些形状的翅膀？有哪些颜色？

（2）教师引导幼儿细致地观察一只蝴蝶的图片，发现对称的秘密。

师：你们有没有发现蝴蝶的秘密？它们什么地方是一样的？

（3）再次引导幼儿观察各种蝴蝶，找出对称的规律，了解什么是对称。

师：蝴蝶不仅左右两个翅膀的大小、形状是一样的，翅膀上的颜色、图案也是一样的，这就叫对称。你们在哪里还发现过对称的图案？

3、师幼共同探索蝴蝶的表现方法。

（1）出示形状图片，引导幼儿操作形状图片探索各种对称方法。

教师：如果让你画只蝴蝶，你想用什么形状来表现蝴蝶的翅膀？怎样才能对称呢？

（2）发放形状图片，幼儿操作，进一步探索用对称的方法表现蝴蝶。

师：翅膀对称了，还要注意哪里对称更漂亮？图案怎么对称呢？

（3）师幼探讨蝴蝶的对称装饰方法。

师：你准备用什么颜色？装饰蝴蝶时还要注意什么？

4、幼儿自由创作，教师巡回指导。

（1）鼓励幼儿创作不同造型和色彩的蝴蝶。

师：你准备用什么颜色？翅膀对称了，还要注意哪里对称更漂亮？图案怎么对称呢？

（2）提醒幼儿注意蝴蝶翅膀的对称。

5、展示和分享作品。

活动延伸：

可以提供各种彩色纸，让幼儿撕出多种形状粘贴蝴蝶。

剪装饰花教案篇7

一.情况分析：

本班部份幼儿喜爱音乐活动，对乐曲的不同风格充满了好奇和探究欲望，但对乐曲结构了解不足，而“花儿与蝴蝶”选自小提琴协奏曲《梁祝》中的化蝶片段，是ab两段体的乐曲，这两段结构完整，形象鲜明，长度适中，比较适合中班幼儿欣赏。为满足幼儿爱听好听的需求，进一步培养他们能听辨乐曲结构和对音乐的感受力，为此我特设计了此次活动。

二.活动目标：

1.欣赏乐曲，了解乐曲的ab结构。

2.鼓励幼儿积极参加活动，并能胆的表现自己的情感和体验。

三.活动准备：

1.磁带2.录音机3.花园背景图4.鲜花若干5.蝴蝶教具一只

四.活动过程：

1.在乐曲“花儿与蝴蝶”的伴奏下幼儿自由进教室。

2.欣赏第二遍乐曲，幼儿初步感受乐曲的情绪，并道乐曲的名称。

3.配乐散文朗诵，在花园背景图的烘托下，演示教具，幼儿欣赏第三遍乐曲。

4.分段欣赏

(1)幼儿作花宝宝，鼓励他们根据对乐曲的感受想象创编出花儿开放的动作，欣赏a段乐曲。

(2)幼儿通过感受，表演蝴蝶找花的情景，鼓励幼儿胆的创编动作，欣赏b段乐曲。