为了让我们的活动更加丰富有趣，我们一定要认真制定好相关的活动方案，活动方案的制定可以帮助我们制定活动的策划和执行计划，28好文网小编今天就为您带来了读书节活动方案参考7篇，相信一定会对你有所帮助。
读书节活动方案篇1
书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。“阅读开阔视野、阅读开启智慧、阅读丰富情感、阅读浸润人生”，一个人的阅读史实质上也是一个人的思想发展史。
为激发员工读书兴趣，让每一位员工都喜爱读书，学会读书，并在读书活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进员工个性特长发展，创建学习型的企业文化，为了真正提高员工的素质全面发展，在总公司的带领下于20xx年6月份举办企业首届读书节活动，现将有关事项明确如下：
一、活动目的
1、努力营造一个良好的读书氛围，多渠道引导员工多读书、读好书，不断丰富员工文娱生活，有效提升员工文化素质，努力创建学习型企业文化。
2、为员工搭建一个“读书、感悟、交流”的互动平台，让员工以各种形式表达自己的读书见解，促进员工相互学习，从而更好地强化员工之间的沟通与交流。
3、以“读书节”活动为载体掀起读书的`热潮，养成博览群书的好习惯，使全司上下充满浓浓的书香之气，营造良好的企业文化氛围。
二、活动主题
以读书启迪智慧，用智慧滋养心灵。
三、活动细则
1、活动时间：20xx年6月----8月
2、活动对象：公司全体员工
3、活动负责人：图书室管理员及图书室负责人
4、为充分利用企业内部资源，提高员工业余文化生活，本次活动要求参赛人员必须在本公司图书室进行借阅。
四、评选标准
1、此次活动以鼓励、多参与的形式进行，以月度为单位进行评选。作品优秀的员工将在企业文化报上给予表扬，并发放精美礼品一份。
2、文章除具备语句通顺、条理清晰、观点鲜明等基本条件外，还应具有较好的典型性和推广性。(字数不少于800字)
3、每期考评由各分公司总经办负责人进行评选。
五、活动内容及安排
读书节活动方案篇2
为提高广大教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，打造书香校园，特制定我校教师读书活动方案：
一、指导思想：
以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广大教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。
二、活动目标：
1、通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。
2、通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。
3、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。
4、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。
5、通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。
6、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。
7、通过读书，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色；努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高学校教育质量。
8、通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。
三、读书方式
1、个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇有质量的读书笔记。
2、集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。
3、交流汇报。教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感，通过师间心际交流，将读书思考向更广的时空延伸。
4、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为，要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写读书笔记。
5、开展活动。根据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。
四、必读书目
1、《现代教师心理健康教育》
2、《给教师的一百条新建议》
3、《给教育一点形上的关怀》
4、《美国最优秀教师的自白》
5、《给教师的建议》
6、《陶行知教育名篇》
五、读书策略：
1、提高认识，重视读。我们将通过每周的教师例会和板报、广播、校园网宣讲读书的意义，激发教师读书的兴趣，使教师从思想上重视读书。
2、为切实落实教师读书活动，全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书计划。
3、落实阅读书目。加强、完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。
4、落实阅读时间：师生集体读书时间为每周周三下午第七、八节。5、及时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记，每学期摘记不少于5000字，感悟不少于1000字。
6、读书笔记将由继教主任检阅。及时反馈，要求字迹工整，提倡用楷书或行楷，杜绝草书。
7、学期末学校开展读书笔记展评活动，评出优秀的读书笔记供大家学习。
六、保障措施
1、加强领导，健全组织。
（1）成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。
教师读书活动领导小组：
组 长：xx
副组长：xx
成 员：xx
2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度，把读书情况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。
3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。
4、成立读书小组，定期进行读书心得交流、专题讨论等
5、积极参加xx市组织的各种读书大赛、读书沙龙、征文等。
阅读不能改变人生的长度，但是它可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的物象，但是它可以改变人生的气象。读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。所以我们相信在广大教师的积极参与下，我校的读书活动将会开展得更加深入，更具实效性。
读书节活动方案篇3
一、活动（背景）
人们常说父爱如山，深沉含蓄。每个父亲表达爱的方式或许不太一样，但一样的是对孩子的爱。有一位父亲因为工作太忙，选择用写信的方式和自己青春期的女儿交流。成长并非一帆风顺，在孩子困惑迷茫时，希望爸爸的16封信能如16个锦囊一般，给予孩子勇气和启发。
来自爸爸的16封信，是一位儿童文学大作家同时也是一位父亲以自己的亲身经历和孩子分享为人处世的智慧。成长的烦恼和爸爸聊一聊，让爸爸成为你最好的导师和朋友。
二、活动对象
小学到初中亲子家庭
三、活动时间和地点
时间：xx年6月21日晚19:00-21:00(父亲节，周日)
地点：大梦书屋(xx区梦山路27号)
四、主办、承办机构
主办单位：xx少年儿童出版社、xx教育出版社
承办单位：海峡儿童阅读研究中心、海峡悦读学堂、大梦书屋
五、参与对象：
1、拟出席嘉宾：杨xx等人
2、部分嘉宾介绍：
杨xx：著名少儿出版人、第六代儿童文学评论家，xx少年儿童出版社副社长、副总编辑。著有《从高向低攀登》等书籍。
郭xx：闽江师范高等专科学校副教授。xx蒲公英故事家族发起人，海峡儿童阅读研究中心创建人之一。教书育人，以阅读的姿态引领了一批批的儿童阅读爱好者致力于书香家庭、书香校园、书香社会的建设，改善着城市和农村的阅读生态环境。
郑xx：xx幼儿师范高等专科学校副教授，长期从事儿童文学教学与研究，任省“儿童文学精品课程”课题组负责人。常年在省少儿图书馆、新华书店、小学、幼儿园从事儿童阅读推广工作，积极推动我省儿童阅读事业的发展，为家长、教师提供儿童阅读、写作的专业指导。
晓xx：知名少儿电台主持人，《晚安宝贝》栏目主持人，主任播音员，国家二级心理咨询师，主持xx人民广播电台901左海之声少儿广播节目《晚安宝贝》多年，现已出版《快乐学写作》、《抚摸岁月》等cd光盘。
何xx：xx省语文学会小学专委会秘书长、常务理事，xx省作协成员，xx地区“游戏作文”“百字作文”创始人和倡导者，近年来提出“写作教学进行时”这一全新作文教学主张。撰写文章一千余篇发表于《人民教育》《语文教学通讯》等各级期刊中，已出版《一课都不能少——何捷老师的奇趣语文课》《一线立场——快乐教学锦囊80篇》等近二十部个人专著、专辑。
雷xx：xx教育研究院教研员，xx小学语文“林莘名师工作室”成员。常年开展各种班级读书会，并积极参与儿童阅读推广活动。
郭xx：xx实验小学高级教师，长期致力于推广儿童阅读的实践与研究，有一定的积累和经验。曾被评为xx市优秀班主任、校园十佳班主任、十佳教师。
六、活动流程(90分钟)：
1、主持人开场，介绍本场读书会的主题和出席的嘉宾。(2分钟)
2、嘉宾主持开场，播放林良的视频(5分钟)。
3、晓xx老师介绍《爸爸的十六封信》的由来“为什么会有这16封信”并分
享《爸爸的十六封信》(25分钟)
4、嘉宾分享亲子沟通的有效方式。(25分钟)
5、互动环节(30分钟)
来自爸爸的一封信：亲子共读《爸爸的十六封信》(请几组亲子家庭来共读)
给爸爸的一封信：在贺卡上写上给爸爸的话，请一些孩子来念一念写给爸爸的话。请大家送上贺卡，再给爸爸一个大大的拥抱。
6、主持人结尾，布置任务，请在场的爸爸们回去给孩子写一封信，这些信
待孩子长大成人也许就将成为最珍贵的回忆和礼物。
读书节活动方案篇4
读书是人类最古老的习惯之一，中国人历来就有“读万卷书、行万里路”的传统。在构建和谐社会的今天，让阅读成为一种习惯，使公众在阅读中提升品质与素养是历史赋予我们的使命。
一个民族具有热爱阅读的追求与渴望，这个民族就会充满智慧和希望。在4.23世界读书日这个特殊的节日里，我们期盼阅读春天的来临，期盼全校师生走进图书馆，亲近阅读，亲近图书。
因此为引导广大同学多读书，读好书，形成读书热潮，促进优良学风校风养成，推进文明校园、和谐校园建设，提高全民素质，营造全民读书的良好社会氛围，黄淮学院读书协会将举行“4.23世界读书日系列活动”，具体安排如下：
一、活动主题
读书改变人生，学习成就未来。
阅读文化经典，建设书香校园。
二、主办单位
黄淮学院图书馆。
三、承办单位
黄淮学院读书协会。
四、活动时间
20xx年4月22日—20xx年4月24日。
五、活动内容
a）好书推荐——“正版图书进校园”活动。
活动形式：详细策划见附页1。
活动时间：4月23日—4月24日。
承办单位：黄淮学院读书协会。
b）经典时空——中外名著影视观摩。
活动形式：观看《贫民窟的百万富翁》。
活动时间：4月24日晚。
承办单位：黄淮学院读书协会。
c）奉献爱心——“一张纸献爱心”活动。
活动形式：详细策划见附页2。
活动时间：4月23日早上8：30。
读书节活动方案篇5
一、读好书目的
为了我们团队能在客服中心20xx年班组建设的评比中获得“优秀班组”的称号，更为了帮助大家每次在参加面试或写文章时总说自己词穷的时候，能有一定的帮助和提升。
二、读好书宗旨
“书是人类的营养品”。通过这次开展读书活动，促使员工提高认识，开拓视野，树立正确的人生观和价值观。同时，增强员工对好书籍的浓厚兴趣，并积极带动身边的同事参与进来，一起享受读书的快乐，倡导一种多书、读好书、爱读书的良好风气。扩宽知识涉猎范围，提升社交生活品质。
三、活动对象：xx队全体成员
四、活动时间：20xx年5月6号-20xx年12月31号
五、活动组织
1、由俞刚负责组织各组长向组员宣传此次活动，各组长向小组内征集目前对自己最需要想读的书。
2、由俞刚负责购买书集，并跟进对读书过程中碰到的问题。后期对发表在团队博客内的读后感进行评比。
六、活动内容
1、5月6号到10号选定购买书集：最终通过讨论我们选定了杜怡青的《九型人格读心术》、乐嘉《性格色彩》、王云峰的《别随情绪做傻瓜》、张德芬的《遇见未知的自己》这四本书。从几位班长中借来了这几本书。
2、5月11号到12号选定读书对象：现在最需要读书的各位到俞刚处自己去拿。最后王丽选定乐嘉的《性格色彩》、俞刚选定张德芬的.《遇见未知的自己》、马欠玉选定杜怡青的《九型人格读心术》、郑敏芬选定王云峰的《别随情绪做傻瓜》。
3、5月13号到6月下旬各读书对象完成各自的读后感，并发表在团队博客中,过程中有什么收获可随时发布在博客上。
4、其中俞刚选定的张德芬《遇见未知的自己》，读后感6月6日已在团队博客中发表。
5、6月底前完成对读后感的评比。评比结果由全团队员工及找特定的几位嘉宾决定的最后结果来定。并且颁发奖品。
6、活动由二个月为一轮开展下去。中间会增加大家后续最想读的书集。
读书节活动方案篇6
一、活动目的：
为了宣传世界读书日，使更多的学生了解到世界读书日这个日子，帮助学生全面成长，加强学生的使命感和责任感，深化世界读书日活动的内涵，旨在进一步推动校园文化和校风、学风建设，丰富学生的校园文化生活，营造坚持读书、努力学习、奋发向上的'校园文化环境，让学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，培养能力。
二、现场活动时间：
4月23日x：xx—xx：xx。
20xx年4月23日，是联合国教科文组织确定的第xx个＂世界读书日＂。为营造校园＂悦读＂氛围，让同学们多读书，读好书，分享读书之乐，图书馆特举办＂共享悦读——读书评书选书＂为主题的＂世界读书日＂系列活动，欢迎广大师生积极参与。
三、活动地点：
图书馆二楼大厅。
四、活动内容
1、＂我读过的一本好书＂征文比赛颁奖仪式：
（1）颁发获奖证书及奖品（一等奖x名，二等奖xx名，三等奖xx名，鼓励奖xx名）；
（2）优秀获奖者代表发表获奖感言；
（3）现场有奖知识问答。
2、“世界读书日”读者座谈会：
畅谈读书心得体会及对＂世界读书日＂活动或图书馆服务的意见和建议等。
3、书展：
1）原版台湾图书书展（x月xx—xx日）；
2）暨南文库展：暨南大学人文社会科学省部级获奖著作（x月xx—xx日）。
读书节活动方案篇7
一、指导思想：
读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。“让读书成为习惯”已是建设学习型社会的时代要求。读书对于全面落实素质教育，加强中小学生的思想道德建设，提高教育教学质量，培养中小学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。为引导我校学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强中小学校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园，决定在我校开展首届中小学生“阅读节”活动。
本届读书节以“礼仪南京绿色青奥”为主题，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力;引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展;通过读书活动，努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区，营造和谐的文化氛围。
二、活动时间：
20xx年4月—10月。
三、活动主题：
礼仪南京 绿色青奥
四、活动安排：
第一阶段：活动策划组织(4月)
1.制订读书节总体活动方案，向全体学生发出《龙都中学世界读书日活动倡议书》。
2.挂好读书节横幅，做好相关宣传展示牌。
3.发出读书节活动倡议书，并于4月11日(星期一)上午利用国旗下讲话进行宣传，营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。
4.组织好龙都中学读书节征文评比活动，动员各班学生投稿，并评选推荐优秀稿件全校评比。
5.全体家长发“龙都中学世界读书日致家长一封信”，引导、要求家长参与到学校的读书节当中来。
6.宣传栏换一期橱窗，介绍新书及阅读的相关知识。
7.征求语文教研组，图书馆的意见，列出本届读书节读书推荐目录。
8.各班完成“书香人生”黑板报。
第二阶段：开展实施(5月至9月)
1.5月1日之前发放致家长一封信。
2.各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动结束时做好总结。
3.各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。
4.开展 “好书伴我成长”学生征文、家长读书经验征文等作品上报参与全校评比。
5.开一节“寻找一本好书”主题班会，让部分学生给全班介绍一本对自己影响比较大、值得给全班推荐的书。上报主题活动设计方案以及班级各项读书活动的相关照片或影像资料。
6.做好学生暑假期间读书的工作安排。
第三阶段：总结表彰(6月至10月份阶段进行)
1.“好书伴我成长”学生征文比赛，在全校范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。家长读书经验征文选编。
2.以班为单位验收评比(评比标准参考：各班提交的读书节活动总体方案和总结、“读书”主题黑板报评比成绩、学生参加征文篇数及质量)。
五、有关要求
1、提高认识，强化宣传。学校要提高对开展本次读书节活动重要意义的认识，要发挥主阵地作用，通过班会、团队会、校会、晨会等，利用悬挂“阅读节”宣传标语、校园广播、黑板报、宣传橱窗、校园网以及国旗下的讲话、家长学校等阵地和形式，对全体教职工、学生和家长进行宣传教育，积极营造书香校园的良好氛围。
2、凸现主体，率先垂范。要始终坚持以学生的实际需要、自我发展、自我提高为出发点和落脚点，坚持重在平时、立于终身和有益于学生育德、励志、启智，促进学生的创新精神和实践能力的提升。要着重抓好“读(阅读)、写(读书征文)、讲(读书演讲)、赛(读书知识竞赛)、透(读书与课堂学习相互渗透)”五个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。学校领导是教育教学组织者、管理者，更要率先垂范，精读、研读、教育名著，做师生的榜样。广大教师要养成良好的读书习惯，努力使读书成为自身发展的需要、爱好和生活方式。同时要积极引导家长参与到“阅读节”活动中来，通过读书提高家长素质、提高家庭教育水平和能力。
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