有条理的教案能够帮助学生更好地掌握学习方法和学习策略,提高学习的自主性和主动性,教案可以通过引入多媒体资源和互动性的教学活动,激发学生的学习兴趣和参与度,以下是28好文网小编精心为您推荐的绘画笋教案参考5篇,供大家参考。
绘画笋教案篇1
活动目标:
1、能根据图形的形状联想生活中的事物进行添画创作。
2、发展想象力和创造力。
活动准备:
画有各种几何图形的纸张、彩色笔。
活动过程:
(一)出示各种几何图形,引导幼儿回忆"图形拼贴"的过程。
1、师:上节活动中我们拼贴了一幅画,小朋友们还记得你是怎么拼贴的吗?你是用哪些图形拼贴了什么?(个别幼儿回答)
2、师:小朋友们说的真棒,那这次老师要请小朋友在几何图形上画上东西,使它变成另一种东西。(根据幼儿回答小结)
(二)教师示范添画方法。
1、师:接下来看看老师是怎么在图形上添画的,看到几何图形我们要先想想这些图形可以变成什么东西呢?(幼儿回答)
2、师:哦,可以变成小汽车,然后再这图形上画2个轮子使它变成小汽车。(教师边示范边讲解)
(三)组织幼儿添画。
1、教师介绍材料和操作方法。
师:老师也给每位小朋友准备了画有各种几何图形的纸张和水彩笔形,你们拿到纸张后,先想想纸上的图形可以变成什么东西,然后在添画使它变成另一种东西。
2、提出要求。
师:但在添画之前老师有几点要求,
第一,在画画时要保持画面、桌面、衣服的干净整洁,不可乱图乱画;
第二,在画画时要保持安静,有问题可以请老师帮忙;
第三,画好后拿上来给老师。现在请你们回到自己的.位置上画画。
3、幼儿完成操作材料,教师指导。
(四)展示与分享。
1、师:小朋友们都画好了,现在请小朋友看看你觉得哪张画的的最好看,好看在哪里。(个别幼儿回答)
2、师:有的小朋友说这张画的很好看,它很像房子,这张画的和别人的不一样。
(五)活动结束。
师:今天我们都画了好看的画,你们回家后可以找找还有什么东西在上面画画后会变成另一种东西。
绘画笋教案篇2
活动目标:
能画出几张不同类型的汽车。
活动准备:
经验准备:家长带领幼儿玩各种不同类型的玩具汽车,并观察汽车及相关图片,了解汽车的主要特征,引导幼儿尝试介绍自己最喜欢的汽车。
物质准备:
1、各种玩具汽车和汽车图片。
2、水彩笔、图画纸等。
环境创设:将收集的各种汽车模型或玩具布置成"汽车展览会"
活动过程:
一、以参观"汽车展览会"引入,激发幼儿的兴趣。
组织幼儿参观"汽车展览会",在观察、欣赏的基础上相互交流队汽车的认识,并选择一辆自己最喜欢的汽车。
二、说汽车。
1、引导幼儿介绍自己最喜欢的车是什么车,说说它有什么特征。
2、引导幼儿观察车的特征,并认识车的结构。
3、帮助幼儿归纳:汽车是由车身、车窗、车轮、方向盘、车灯等组成的;汽车的种类有小轿车、面包车、公交车、消防车、救护车、吉普车等等,不同的车有不同的形状、功能。
三、示范汽车的画法。
1、引导幼儿认真观察汽车的外形特征,提问:怎么把它画下来?先画什么,再画什么?
2、示范:先画出车身的形状,再画出车窗、车轮和方向盘,最后画上车队,如:面包车,先画出一个楼梯和长方形,将楼梯分开几个车窗,最前面的车窗内画上方向盘,在长方形下画上两个车轮,最后画上车灯。
3、提出要求:
幼儿可以看着汽车模型或玩具画,也可以看着汽车图画片。
争取画出三种以上的不同类型的汽车。
先勾勒出外形,最后涂上自己喜欢的颜色。
四、幼儿绘画,教师巡回指导。
五、展示幼儿作品,引导幼儿互相欣赏评价。
请幼儿说说自己画的是什么汽车,大家进行评选,选出优秀作品参加班级的"汽车大师图片展"
绘画笋教案篇3
活动目标
1、尝试用绘画的形式记录郊游时所应携带的东西。
2、互相交流自己的绘画作品,体验绘画的成功感。
活动准备
1、幼儿活动材料《美术》第14页《画下来,记得住》
2、作画工具。
活动过程
一、我想要记住
1、郊游的时候,你们想带上哪些东西呢?
(饮用水,点心,小玩具,图书,餐巾纸,雨伞,塑料袋等)
2、引导幼儿讨论郊游时必须要带的东西。
(饮用水,点心,小玩具等)
3、我们要带的东西真多,小手拿不下了,想想办法,把它们放在哪里?(小书包里)
4、这些东西在书包里应该怎么放?(分开放置)
5、如果把这些要带的东西都画下来,我们就不会忘记了。
二、画下来,记得住
1、呈现示范画。
小朋友想要带的东西,老师画下来了。
老师怎么画的呢?请小朋友看老师画一遍。
2、教师示范
先画书包,再画书包里面的东西。
引导幼儿把自己去郊游需要带着的东西画下来,模仿教师有序地将书包里面的物品画出来。
重点讨论几种难以表现的物品的画法,如有的幼儿认为要带一把伞,有的幼儿认为要带一只塑料袋,引导幼儿用简洁的方法表示。
3、画完以后,教师鼓励幼儿在空白处作上标记图案,表示这是自己的书包。
可以写上自己的学号或者画上自己的画像,也可以画自己最喜欢的图案。
三、我的事情,我记住
1、绘画完成之后,幼儿与邻座的同伴交流画了哪些东西。
2、请个别幼儿向大家介绍自己的画,说说自己想记住哪些事。
3、展览幼儿的作品,互相交流分享。
把自己的画带回去,告诉爸爸妈妈:我们学会用画画的办法来记住事情了。
以后,我们还可以用这个办法帮助爸爸妈妈来记住事情。
绘画笋教案篇4
活动目标:
1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。
2、培养幼儿的想像力和组织画面的能力。
活动准备:
1、录音机和《秋游》的磁带。
2、《秋游》的一段录象。
3、幼儿绘画工具:纸、记号笔、蜡笔等。
活动过程:
一、听录音边唱边走进活动室,激发幼儿兴趣。
1、师:让我们唱着歌去郊游吧。(听音乐边唱边走进活动室)
2、师:大家开心吗?唱着这首歌,你们会想到什么?
3、师:哎,xx小朋友想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方?
二、看秋游的一段录象,回忆秋游最开心的事。
1、师:你们真了不起,还记得秋游的事情,可是我有点忘了,我们一起来看一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最开心、最难忘?
2、看完录象后提问:谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最开心、最难忘呢?(多请几位幼儿回答)
3、教师小结:小朋友说得都很棒,怎样把秋游的快乐留下来呢?(画出来)对把它画出来和好朋友一起分享。刚才有小朋友说:“和好伙伴坐在汽车里有说有笑,看着外面的风景真开心,你就把它画下来;有的说在蠡湖中央公园一边休息一边和好朋友分享食物很开心,你也把它画下来;还有的'人说到桔子园里采桔子特别难忘,你就画下来。
三、提出作画要。
1、秋游时让我开心的事情很多,今天只要把最开心、最难忘的一件事情画下来。
2、我们先想一想画哪些人?画什么景色?该画在纸的哪里,想好了再画。
3、比一比谁画得和别人不一样?
四、幼儿作画,教师指导。
1、鼓励幼儿大胆想像,合理布局。
2、帮助能力差的幼儿组织画面。
3、引导先画好的幼儿轻轻走下去欣赏别人的作品,或画好的同伴之间互相讲讲自己的图画,鼓励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听。
五、作品欣赏与讲评。
绘画笋教案篇5
设计意图:
求异、好奇是儿童的重要的心理特点之一。一成不变的绘画材料,会使孩子们感觉到索然无味。在美术活动中,我们通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等,绘画形式单一,幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力,画面单调。因此,应运用多种绘画工具,使孩子产生画画玩玩的心理,培养孩子对绘画活动的兴趣。
棉签画,是本学期我们班级的特色活动。小小的棉签,在孩子的手中成了绘画工具,创作出富有童趣的作品。在本活动中,我为孩子创设了一个故事情境,让孩子带着兴趣愉快地参与整个美术活动,激发他们对绘画活动的乐趣。
活动目标:
1、在创设的故事情境中,观察范例,复习对一些装饰线条的认识。
2、正确使用棉签,学习用简单的线条图形装饰小鱼的身体。
3、激发参与绘画活动的兴趣,发展想象力。
活动准备:
1、知识经验准备:已经认识一些简单线条和图形。已初步欣赏过音乐《水族馆》。
2、物质准备:范例,幼儿操作材料,颜料,棉签,音乐《水族馆》
活动过程:
一、创设故事情境,观察了解装饰小鱼的`方法。
1、欣赏音乐《水族馆》
教师:小朋友听,谁来了?
2、创设情境教师:在一个碧水荡漾的池塘里,柔软的水草在水底摇摆着。一群快乐的小鱼游来了。小鱼今天穿的衣服可真漂亮,我们来看看它们的新衣服是什么样的?
3、观察范例,巩固复习对一些线条和图形的认识。
4、教师:原来,今天小鱼穿那么漂亮的衣服想去干什么呢?原来小鱼们要去参加一个快乐的聚会。可还有很多小鱼都没有自己的新衣服,让我们来帮助小鱼。用棉签给小鱼换上一件美丽的新衣。
二、讲解作画要求,学习使用棉签装饰小鱼。
1、讲解要求;
2、幼儿作画,教师指导。
三、展示幼儿作品,分享交流。
1、将幼儿作品展示在背景图上。
2、评价作品。教师:我们一起来找一找,哪条小鱼的衣服最漂亮?(重点鼓励由自己想象,独特创作的幼儿)
3、听音乐,一起游戏。
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