一份详细的教案可以有效地避免教学进度的拖延,确保课堂高效进行,不管写什么类型的教案,老师们都应注重将教学目标具体化、操作化,下面是28好文网小编为您分享的艺术画朋友教案8篇,感谢您的参阅。
艺术画朋友教案篇1
活动目标:
1、认识红黄蓝三色,并能根据红黄蓝颜色进行简单的分类。
2、在活动的体验中,感受变色带来的乐趣。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备:
1、矿泉水装有水,瓶盖里面粘一点红(黄、蓝)颜料。
2、3个大塑料筐(红黄蓝)。
3、红、黄、蓝、绿等颜色的小旗若干面。
4、有颜色的饮料2——3瓶。
活动过程:
一、 变色游戏,认识红、黄、蓝。
1、 通过贪吃的小恐龙,教师出示有颜色的饮料,还有矿泉水一瓶。
“小恐龙吐出了什么?”(饮料)
“这饮料是什么颜色?”(红色)
“又吐出了什么颜色的饮料?”(黄色)
“还吐出一瓶矿泉水。”
“矿泉水,有颜色吗?”
“矿泉水是无色的。”
(此环节设计是为了使幼儿区分有色和无色,也为下一环节变出有颜色的饮料做铺垫。)
2、变色游戏。
“今天我们听音乐给矿泉水跳舞。”
——幼儿人手一瓶水。
——集体听着音乐,摇摆瓶子变颜色。
“哇,跳完舞之后,你发现瓶子里的水有什么变化啊?”
“你们都是魔术师把无色的矿泉水变出了有颜色的饮料。”
——说说自己手中变出的颜色。
“请说说你变出了什么颜色的饮料。”
——针对孩子的'回答,教师出示颜色字牌,并请颜色相同的孩子举起瓶子跟颜色字牌打招呼。
“变出红颜色饮料的请举出你的饮料跟红色宝宝说你好。”
(此环节设计,第一层听音乐变颜色是为了完成目标2:感受变色带来的乐趣。第二层说出自己所变出的颜色是为了更近一步区分红、黄、蓝三色,也为第二环节饮料找朋友和玩颜色蹲的游戏作充分的准备。)
二、 幼儿进行按颜色分类,玩颜色蹲的游戏。
1、 幼儿找与饮料颜色一样的小旗,然后进行按颜色分类。
“饮料们今天还请了它的好朋友小旗一起玩游戏。”
“你是红颜色的请你拿一面红颜色的小旗,然后站在红颜色队里,我们一起做游戏。”
2、颜色蹲游戏。
——幼儿按红黄蓝分组站在相应的颜色队里,听教师的口令,做蹲的动作。
“红色蹲红色蹲,红色蹲了黄色蹲,黄色蹲黄色蹲;黄色蹲了……。”
(此环节设计,在筐中放入紫、绿等颜色的小旗是为了使能力好的孩子在现有的水平里,有挑战性些,体现了活动的层次性,但本环节最终的目的是使幼儿在游戏中又加强了区分红、黄、蓝三色,并在游戏中融入按颜色进行分类,有效的完成了目标1:认识红黄蓝三色,并能根据红黄蓝颜色进行简单的分类。)
三、 幼儿根据颜色进行分类,饮料和小旗回家。
1、“饮料宝宝和小旗玩累了,它们准备回家休息一下。”
——幼儿将饮料和小旗放入教师事先准备好红、黄、蓝的塑料筐中。
“请你把它们放在跟它们一样的颜色宝宝家里。”
——幼儿进行分类操作。
2、分类后,教师根据幼儿的情况进行点评。
(此环节设计通送饮料和小旗回家,使幼儿又进行一次在游戏中按颜色进行分类。)
活动延伸:
区角活动:
区角中投放一盘有颜色的糖果,请幼儿将糖果按颜色要求进行分盘放。
材料:
1、用蜡光纸包好的玩具糖果(金黄、绿色、玫红)一盘。
2、3个贴有红、黄、绿三色的盒子
小百科:颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的对光的视觉感受,我们肉眼所见到的光线,是由波长范围很窄的电磁波产生的,不同波长的电磁波表现为不同的颜色,对色彩的辨认是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。
艺术画朋友教案篇2
教学目标:
1、通过让红、黄、蓝三原色互相流动、混色的游戏,引导学生发现色彩的调配规律。
2、用搅拌、流淌、吹,等方法引导学生发现色彩规律。并根据想象将偶然得到的绘画效果进行合理添加,使之成为内容充实的一幅画。
3、在游戏式的互动学习中培养学生的创造性思维、实践能力以及合作学习的能力。
教学重、难点:
1、引导学生在游戏中找出色彩调配的规律。
2、引导学生合理想象,将然得到的绘画效果进行合理添加,使之成为内容充实的一幅画。
3、在游戏中要遵守秩序,保持教室的卫生。
教学准备:
教师:玻璃皿、滴管、彩色墨水、水粉或水彩颜料、调色盘、毛笔、玻璃、光滑的卡纸、吸管、实物投影仪。
学生:水粉或水彩颜料、调色盘、生宣纸、毛笔、玻璃、卡纸、吸管、抹布。
教学活动过程:
活动一:
教师出示三个玻璃皿中装的红、黄、蓝三原色的墨水,为大家表演“变色的魔术”——运用滴管将三原色在玻璃上混合,请学生通过实物投影仪观察玻璃上的变化。请学生用自己的话描述一下自己看到的色彩的变化。
活动二:
引导学生运用自己带来的工具材料以小组为单位,试着从以下几个试验中选以—到两个进行实验:
1、将红黄蓝三色水粉颜料挤到调色盘里,分别用小棒充分的搅拌,看看一共能出现多少种变化。
2将红、黄、蓝三色的墨水滴在玻璃上,晃动玻璃,让玻璃上的颜色充分的混合,然后将生宣纸覆到玻璃上,小心的揭开,看看宣纸上会出现什么样的画面。
3、在一片玻璃上涂红色墨水、另两块涂黄色和蓝色,晾干后将三片玻璃两片两片的.覆盖在一起,迎着光线看看有什么变化,再试着将三片玻璃摞在一起看看。
各小组派代表起来说说自己组通过实验有哪些发现?大家讨论一下通过实验可以得出什么样的结论。即红、黄、蓝三色混在一起会有什么变化的规律。
活动三:
用嘴或者利用吸管等材料吹画,然后根据自己的想象添画成各种形象。
鼓励大胆创新,有些画从正面看不出像什么,可以换个角度来看,激发自己的想象力与创造力。鼓励合作,凝聚集体的力量来进行创造。
课后拓展:回家在纸壳上掏圆洞,寻找红、黄、蓝三种颜色的玻璃糖纸贴到洞上,做成三张滤光片,观察世界,体会色彩流动带来的美感。
艺术画朋友教案篇3
教学名称:
我有十个好朋友
教学目标:
1、将手形的轮廓概括成具体形象并进行平面装饰,发展学生形象思维的能力。
2、通过手形添画的练习,锻炼学生对形象的观察、想象能力。
教学准备:
水彩笔或蜡笔、图画纸、手形的组合图
教学过程:
一、玩一玩。
上节课我们做了许多好看的手影,谁还记得?能为大家表演一下吗?
谁还学习了新的手影?
教师演示:通过光的照射,我们的手在墙上留下了一个影子,假如我把他们记录下来会是这样。
出示一组事先画好的手形外轮廓,教师经过简单添画变成美丽的图画。
二、比一比。
你们也能行,让我们分组比一比,看哪个组添画地又快又好。(出示四组手形图)
1、学生发挥想像自由添画。
2、评一评。
学生评选出添画比较好的作品,教师奖励一个小手。
3、想一想:
还可以添画成什么形象?
三、画一画。
让我们把自己的小手描下来,变成一幅幅美丽的图画好吗?
欣赏学生作品。
说一说他们把小手都添画成了什么?
画面的颜色怎样?
画面的大小呢?
学生做画。
教师强调画面要饱满、色彩鲜艳,可以画单只手、双手或多只手。
学生做画中,引导学生互相帮助,让每个同学的十个小手指都动起来,每个好朋友都笑起来。
3、评一评。
评选创意奖、美观奖、合作奖。
4、集体做画。
黑板出示一整张图画纸画成的心,教师在中间印上自己的手,添画成鸽子,学生画完作业后可稍做修剪贴到前面。粘贴过程中培养学生互相协作、为他人着想的精神,并感受集体的温暖。
艺术画朋友教案篇4
活动目标:
1、让幼儿学习歌曲旋律,学唱歌曲。
2、教幼儿认识歌曲的间奏,学习用唱与齐唱的方式演唱歌曲。
活动准备:
1、日常生活中,幼儿有经常互相帮助做好事的经验,并会用语言表达事情的经过。
2、曲谱、钢琴。
活动过程:
一、律动、练声。
1、律动:《我们大家做得好》、《学做解放军》
2、练声:《小鸟醒来了》、《扮家家》
二、导入活动。
1、你有好朋友吗?你的好朋友是谁?你们在一起是怎样互相帮助的呢?
2、如果好朋友搬不动椅子,如果好朋友不会扣纽扣,我们可以怎么做呢?(通过实际问题,让幼儿学会如何帮助好朋友。)
3、原来我们可以为好朋友做这么多事呢!有一首歌说的'就是好朋友之间互相帮助的事,歌曲的名字叫《好朋友》
三、欣赏歌曲,熟悉歌曲旋律。
1、教师清唱歌曲,提问:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?
2、教师弹唱歌曲一遍。这首歌好听吗?歌曲里唱了小朋友是这么互相帮助的?
3、教师按节奏完整朗诵歌词。
四、学唱歌曲
1、教师带领幼儿随音乐旋律念歌词。
2、完整教唱歌曲。
3、幼儿齐唱歌曲。
4、练习对唱。
五、复习
?小手爬》
艺术画朋友教案篇5
活动目标:
1、认识几种常见的颜色,尝试用语言和其它活动表达自己对色彩的感觉。
2、激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿发散性思维。
活动准备:
多媒体课件、电脑、投影仪、大屏幕、根据教学内容的特色进行教室布置。
活动过程:
一、 导入:放映(1)
师:“小朋友,你们看,谁来了?”
(点击各个小动物)
师:“小蚂蚁、小老鼠、小乌鸦是好朋友,它们正在议论一件事情,议论什么呢?小朋友你们想不想知道?”(引起幼儿兴趣)
二、 进入主题:
1、师:“他们正在议论颜色呢!小蚂蚁、小老鼠、小乌鸦他们的衣服是黑色的,所以,他们认为黑色是最漂亮的。他们呀,还造了一个黑白灰的世界呢,我们瞧瞧去。”放映(2)
老师引导幼儿说说屏幕上有什么?
:他们都是黑白灰色。
2、师:“那真正的海洋世界是什么样的呢?放映(3)
幼儿和老师一起议论,并感受兰色海洋世界。
:兰色的海洋世界比黑灰色的海洋世界好看。
3、师:“小蚂蚁、小老鼠、小乌鸦也说这个兰色世界很漂亮,于是,他们决定去寻找有颜色的世界。小朋友,我们跟着他们一起去看看吧。”放映(4)
幼儿和老师一起议论画面:绿绿的草地,绿绿的大树,绿绿的河水,“小朋友你们还可以告诉小蚂蚁他们,除了屏幕上以外,在我们生活中还有什么是绿色的?”启发幼儿说出青菜、黄瓜、青椒。
回映(1),:小朋友所说的,小蚂蚁、小老鼠、小乌鸦你们可要记住哦!
4、 师:“走,我们再跟他们去寻找别的颜色吧。他们来到了什么颜色的世界?” 放映(5)
引导幼儿议论画面:红花、红苹果、红太阳-------,是个红色的世界。“小朋友,小蚂蚁他们还想知道还有什么是红色的,快快告诉他们吧。”启发幼儿说出红旗、红衣服--------。
5、师:“小蚂蚁、小老鼠、小乌鸦看了兰色、绿色、红色后,觉得这几种颜色个个漂亮,美丽!它们三儿商量决定去寻找更精彩的世界。我们也跟它们去瞧瞧吧。”(放映6)“哇!真的好好看呀!”
幼儿与教师一起议论:红色的、绿色的`、兰色的、黄色的、白色的……五颜六色
:小朋友,我们的世界就是五颜六色的,灿烂多彩的,所以,我们的世界才漂亮、才美丽、才好看。
三、 结束部分
游戏:寻宝。
师: “咦,小蚂蚁、小老鼠、小乌鸦好象还有什么话要跟我们说(带幼儿做倾听状)” (放映1)“哦,原来它们想和我们小朋友做游戏呢!它们说,在小朋友四周藏了许多五颜六色的东西,是什么呢?我们来找找看”(一边找,一边带幼儿哼唱,找呀,找呀,找到一个什么东西……)要求幼儿寻出一样物品说出其是什么颜色的东西。
艺术画朋友教案篇6
活动目标
一、记住歌曲名称,理解歌曲内容,学会跟唱歌曲。
二、通过欣赏梳头、扣纽扣、拉手等动作,激发幼儿学动作的兴趣。
三、让幼儿理解同伴间应互相帮助,友爱相处。
四、借助小图谱记忆歌词,学唱歌曲。
五、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
活动准备
一、 《好朋友》歌曲磁带,录音机。
二、 《拍拍手、点点头》磁带,《举你的右手摆一摆》磁带
三、幻灯片(图片)一套,(梳头、扣纽扣等图片)。
四、音游:小兔躲雨(音乐及材料)
活动过程
一、入场《拍拍手、点点头》及练声《小鸭和小鸡》。 小结:幼儿园里有许多小朋友,大家在一起拍拍手、点点头、跳跳舞,真高兴。引入练声《小鸭和小鸡》。
二、引入游戏《举你的右手摆一摆》让幼儿感受在一起玩的欢乐。
三、今天,我们除了玩游戏以外,老师这里还有许多图片,你们想看吗?出示幻灯片(或图片)问:她们在干什么?(她们在梳头、扣纽扣),欣赏其动作。学句子:你帮我来梳梳头,我帮你来扣纽扣。边动作边学句子。品德教育:在幼儿园里,大家都是好朋友,你帮我来梳梳头,我帮你来扣纽扣,还可以怎样互相帮助?请你用“你帮我来……我帮你来……”说一句话。 小结:大家都怎样?(引出团结友爱)怎样用动作表示团结友爱?(手拉手),让幼儿学动作,学句子。边手拉手边提问:团结友爱手拉手,我们都是什么?(我们都是好朋友),学句子,幼儿园小朋友在一起,都是好朋友,同伴间除有玩具大家一起玩,还应互相帮助,友爱相处。
四、学唱歌曲《好朋友》
1、欣赏一次,幼儿个别、集体分别学讲歌名。
2、欣赏二次,熟悉歌曲旋律、歌词,学打拍子。
3、集体跟唱(在位置上做简单的`舞蹈动作)。
4、集体表演唱(边唱边做动作)。
五、音游:小兔躲雨今天,我们在一起学了一首什么歌?(好朋友),你们看小兔子也想和我们玩游戏,我们也和它们做好朋友吧。音乐开始:这是什么游戏?(小兔躲雨),请幼儿听音乐戴好头饰,准备游戏。小兔音乐:(小兔跳)兔妈妈:今天,天气真好,我们去游玩吧!(轰轰轰……)雷声兔妈妈:下雨了,小兔子快躲进山洞吧!(小兔马上找洞避雨),找到洞避雨的小兔要帮助未找到洞避雨的小兔。小兔:让我来帮助你,小兔子快快来。小兔妈妈:太阳公公出来了,天晴了,小兔子,我们回家吧!(小兔跳音乐)。小兔子说
:我们都是好朋友,团结友爱手拉手。小兔跳音乐离场。
教学反思:
孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。
艺术画朋友教案篇7
教学准备:
挂图音带故事读本人手一本头饰
教学目标:
对故事感兴趣,理解故事内容,知道太阳光是由七种颜色组成的
参与活动
体验与同伴共同阅读的乐趣。
教学过程:
一、师幼互相问好,听音乐走线模仿蝴蝶怎样飞?蜜蜂怎样叫?
鱼儿怎样游?等
二、教师出示幼儿画的太阳,问:“太阳是什么颜色的?”
请幼儿自由发言,教师肯定幼儿的答案。
1、太阳到底是什么颜色呢?我们一起来听一听小动物们是怎么说的吧.老师播放音带,让幼儿听
2教师和幼儿一起交流看太阳是什么颜色,了解幼儿对故事的理解情况,帮助他们理解故事。
3教师把事先准备好的挂图展示给幼儿看,教师讲解太阳出来把大地照的亮亮的,太阳是什么颜色呢?我们接着看图,小蝴蝶说太阳是什么颜色的?他把太阳看成是苹果的红色,桔子的'橙色。
4、观看每一幅图后说太阳到底是什么颜色呢?怎么小动物们说的都不样啊?那小朋友们我想问一问大家你们认为太阳到底是什么颜色的呢?
5我们都不知道太阳是什么颜色的?那让太阳自己说一说自己是什么颜色的?老师模仿太阳的颜色说“我是彩虹的颜色”彩虹颜色是红、橙黄绿青蓝紫、七种颜色组成。
6、教师帮助在理解诗歌内容,让幼儿扮演各种小动物讲故事。
结束小结:
播放音带,幼儿有序收书、整理物品。
艺术画朋友教案篇8
活动目标:
1、引导幼儿用绘画的方法画出朋友的脸。
2、通过面对面朋友之间的观察和描述,培养幼儿仔细的观察能力。
3、通过绘画活动与朋友友好相处,培养幼儿之间的友谊。
活动重点:
幼儿能够用绘画的`方法画出朋友的脸。
活动难点:
通过面对面朋友之间的观察和描述,培养幼儿仔细的观察能力。
活动准备:
1、已知的生活经验幼儿与幼儿之间相互观察。
2、白纸、蜡笔、水笔。
3、名家肖像画若干。
活动过程:
一、开始部分:导入主题
教师提问:“你有没有好朋友的?”“在我们班里,一定有你最喜欢的好朋友。谁是你的好朋友?”引导幼儿谈话,请朋友说一说自己的朋友,为什么喜欢和他(她)做朋友?你们在一起会玩些什么?
二、基本部分:引导幼儿仔细观察朋友,画出朋友脸部的特征。
1.幼儿互相观察,通过观察了解朋友的外貌特征,并引导幼儿用简单的语言进行描述,利用比较的方法,引导幼儿抓住好朋友的脸型、五官、发型等与其他人的不同之处,也就是指导幼儿如何抓住人物的特征进行绘画。
2.幼儿观摩不同风格的名家肖像画,使幼儿通过欣赏懂得画像肖像画时既要抓住人物的特征,注重色彩和线条的表现力,又要体现自己的绘画风格。
3、幼儿绘画,教师巡回指导,帮助一些能力弱一点的幼儿。
要求:将朋友的脸画满整张纸,不要太小。注意将五官画全,并且能画出朋友的特征,例如,大眼睛,小鼻子,小辫子等。提醒个别幼儿将画完成,并认真涂完颜色,颜色涂均匀。
三、结束部分:展示幼儿的作品。请幼儿猜猜他(她)是谁,看自己有没有把朋友的特点表现出来。作品完成后,提醒幼儿将蜡笔和水笔收好,培养幼儿良好的生活习惯。
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