小伙伴们在准备事迹材料的时候务必要注意段落层次分明，事迹材料反映了个体或群体在历史进程中所扮演的角色和作用，下面是28好文网小编为您分享的好老师的事迹材料模板5篇，感谢您的参阅。
好老师的事迹材料篇1
张桂梅对自己的“抠门”出了名，对别人的慷慨更出名！有一次，一个学生没有钱吃饭，她回到宿舍翻箱倒柜地找钱，把仅有的20元钱都给了那个学生。从此，那个小男孩每周都按时得到张桂梅30元的救助，直到他初中毕业。
还有一天深夜，一个学生突然发高烧，张桂梅看到他在寒冬腊月还穿着单衣，当即把丈夫生前留下的唯一毛背心送给了学生，并连夜把他送到医院，替他付了200元的住院费。
72岁的二姐病危，离世之前想看一眼20多年未见的妹妹，担心她经济拮据不能及时赶回，还专门给她寄来500元钱路费，但张桂梅却把姐姐给的路费，为一个生病的学生交了住院费。为此，她留下了对哥哥姐姐的终生遗憾。她每当想起这些“无情”的抉择，每次都难以释怀，泪流满面……
张桂梅这样慷慨的事例不胜枚举。30万元的“兴滇人オ奖”奖金，一次性就捐给华坪县丁王民族小学建教学楼；又有3万多元的奖金，张桂梅刚过手就捐给了灾区；昆明市总工会千叮咛万嘱咐专门拨给她治病的2万元钱最终也捐了；她甚至还想预支自己的丧葬费，希望能在活着的时候，看着这些钱用在山区孩子们的身上。.。.。.。截至目前，张桂梅把全部奖金、捐款和大部分工资累计100万元，全部捐献给了山区的孩子们和教育事业，没有给自己留下一分钱。
张桂梅就像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。她一辈子坚守初心、不改本色，坚韧执着、锲而不舍，奋力冲破一切困难活着、做着、奉献着，用自已的朴实纯粹、淡泊名利书写了精彩人生。正如她的`自我总结:“如果说我有追求，那就是我的事业；如果说我有期昐，那就是我的学生；如果说我有动力，那就是党和人民。”
__年12月30日下午，滇池之滨，寒风凛冽，海鸥飞翔。张桂梅演讲的声音回荡在云南昆明海埂会堂，如同冬天里的一把火，燃烧在人们的心窝。
“我小时候，看了《红岩》这部小说，从此江姐那样的共产党员，就成了我一生的追求。是信仰给了我力量，成为我推动创办免费女子高中的初心！”张桂梅讲述到此，激动得落泪。这是她在中共云南省委举行的“全国优秀共产党员”“时代楷模”张桂梅同志先进事迹报告会上演讲时的情景。
“我的身体越来越差，但只要我还有一口气，为了自己入党的誓言，为了心中的梦想，我将选择奋斗到我生命的最后一刻！”最后，张桂梅铿锵有力地说。会场掌声久久不息，许多人已是热泪盈眶。
报告会上，华坪县教育局局长李向天、华坪女子高级中学办公室主任张晓峰、永胜县公安局三川派出所民警陈法羽、华坪县石龙坝镇人民政府工作人员张惠华、云南电视台全媒体中心记者陈泽慧等报告团成员，从不同侧面讲述了张桂梅同志扎根基层教育战线数十年来的一个个感人故事，充分展现了一名共产党员的信仰和担当、一名人民教师的大爱与情怀。
报告会上宣读了《中共中央关于授予周永开、张桂梅同志和追授于海俊、李夏、卢永根、张小娟、加思来提·麻合苏提同志“全国优秀共产党员”称号的决定》。云南省委书记阮成发向张桂梅同志颁授“全国优秀共产党员”奖章和证书。
阮成发代表云南省委、省政府，向张桂梅同志致以崇高的敬意。他说，张桂梅同志是践行关于教育扶贫重要论述和“四有”好老师要求的优秀榜样，是点亮贫困女孩人生梦想的优秀人民教师，是脱贫攻坚中涌现出的教育扶贫先进典型，是新时代妇女投身脱贫攻坚巾帼建功的杰出代表，是以实际行动践行初心使命的优秀党员。全省各行各业要广泛开展向张桂梅同志学习活动，教育引导广大党员干部以先进模范为标杆，学习先进、争当先进，将初心融进灵魂，把使命扛在肩上，以优异成绩庆祝__。
张桂梅和报告团成员的讲述，感动了现场上千名干部群众。来自云南出入境边防检查总站的民警王利军告诉记者：“我感到非常震撼，从张桂梅老师身上感受到了一名老共产党员给我们树立的榜样，感受到了信仰给我们带来的力量！在我们本职工作中，应该不忘初心，牢记使命，更好地为人民服务！”
报告会结束时，一群女中学生正在门口排队，鲜红色的校服如一团团火焰。云南丽江华坪女子高中高二(37)班的全体同学也来了，来参加张桂梅校长的报告会。左林平同学开心地说：“看到我们的张妈妈，我们就特别自豪。因为有她在，我们什么都不怕！”“听了张妈妈的报告，我更加懂得要好好读书，争取考上好大学，将来更好地为社会作贡献！”谢艾同学接着说。班主任张红琼也表示：“我们要向张老师学习，尽自己所能，帮助这些孩子考上大学，这是我们最大的梦想。我们的付出得到党委、政府和社会的认可，是我们最大的收获！”
好老师的事迹材料篇2
周艳梅，小学高级教师，从事教育工作二十年，兢兢业业，深得学生的喜爱和家长的信赖。“忠心给教育，爱心给学生，诚心给家长，虚心给同事，信心留自己”是她工作的准则。
担任年级组长，以身作则，亲和力强。组内凝聚力强，做什么事都能拧成一股绳，劲往一处使，从未出现过不和谐的音符。学校安排的工作，能带领老师们积极认真地完成。图书角和每月的黑板报办得好，质量高。元旦庆祝活动，该年级组举行语文知识竞猜活动，准备了六百多道题，张贴在走廊上，形成了一道文化长廊。组织工作安排得井然有序，让学生过了一个愉快而有意义的节日。安全方面，因为每班安排了两个巡视员，未出现过大的安全事件。该年级学习风气浓，早上，傍晚早到的学生能在教室自觉地读书看书。由于老师们敬业精神强，年级学生流失率低。
担任班主任，能做到言传身教，为人师表，“爱”字当头，“责”字为重。班级管理有特色，虽然班上男生是女生的两倍，调皮的也多。但能严格要求，民主管理，每个学生一个“官职”，承担一项任务，“人人有事做，事事有人管”。每周一张考核表，从文明礼貌、课堂表现、课间纪律、完成作业、生活自理、讲究卫生、进餐情况这些方面进行考核，周末反馈给家长。关心每一位学生的成长，男生女生、好生后进生一视同仁，给好生确定更高的目标，从严要求，让他们不断进步。对中等生和学困生多鼓励，多关心，经常和家长联系，一起协商解决办法。关心学生的全面发展，除任教的语文学科外，数学、英语方面也会给家长一些小建议，孩子的身体、性格、兴趣爱好也是她关心的，经常把自己教育孩子的一些经验告诉家长。假期里保持和家长的联系，了解学生在家表现，班上的学生流失率为零。
担任语文教学，在求实的基础上创新，在创新的同时超越。让课堂成为学生自主发展的舞台，让学生成为舞台的主角，注重培养学生的自学能力是她的教学特色。班上虽然后进生多，但她从未放弃。借鉴“永威”经验，进行了“日日清”和“周周清”的尝试，取得了良好的成效。语文成绩从期中考试的第三上升到了期末的第一名。
“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但是让她们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫。”于是，她选择了这份叶的事业，为了让每朵花儿开得更美……
好老师的事迹材料篇3
作为师德标兵的候选人，我感到非常忐忑。因为身为教师的我总会感觉到自己的力量总是那么的微不足道，我的成绩不够辉煌，我的故事也不够感人，我所做的都是一些琐事，我有的只是一颗真心和向孩子们无限敞开的胸怀。当我用心去感受教育人生的脉搏时，我感觉到不管是快乐还是忧伤，充实还是迷茫，都是我生命中挥之不去的幸福。
一、学生的幸福就是我的幸福。
近几年来，我所带的孩子都是低年段的，孩子年龄小，活泼好动，但我却能与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们，信任他们，理解他们，积极主动地与他们相处。在课上只要是对孩子有好处的我都会尊重。在课下与学生共同解决问题，只要学生提出的问题我都不厌其烦地回答他们。对于学困生和优等生我都是一视同仁。对性格孤僻的学生，更多地给以热情帮助使他们恢复自信，走出自我评价的误区。我始终把热爱学生放到第一位，抱着一颗爱孩子爱工作的心情，精心呵护着他们。人的感觉是相同的，我的真诚学生是感受到的，所以当学生接受了我，就能以主动的心态接受我的教育。我的宗旨是：生活上给点爱，关心体贴学生，学习上给点爱，启发诱导学生，做到用爱心温暖学生，用童心去理解学生，用耐心去引导学生，对学生动之以情，晓之以理，使其乐于接受老师的教诲。孩子的幸福就是我的幸福。
二、学生的进步就是我的追求。
从教十几年以来，我经常担任两个年段的数学教学工作，正所谓给孩子一杯水，自己就要有一桶水，因此，我不断的充电学习，完善自我。我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《江苏教育》、《教育碎思》等书籍。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是——决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及班级学生的实际情况设计教案。培优扶差是教学工作的重头戏，一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。放学后，对他们进行有的放矢的补差，因此在上学期两个班的优秀率都是百分之百。
对于学习能力强的孩子，在课堂上更加注重他们自主学习能力的培养。课后积极拓展他们的思维，因材施教。这样就使每个孩子都能得到进步，得到发展，这就是我的追求。
点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右，作为教师，我的追求不仅是要传授给学生知识和技能，而且要培养他们善于观察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他们健全完美的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。
好老师的事迹材料篇4
今天，我很荣幸被选为学生心目中的好老师。有句话说，“被老师欣赏的学生是幸运的，被学生记住的老师是幸福的”，我不奢望我的学生们都记住我，我只希望他们能健康快乐地成长，成为有用的人才，不辜负老师的教导，不辜负学校的培育，不辜负万宝人民的期望。
“三十年弹指一挥间”，时光匆匆流逝。人的一生又能有几个十年在工作岗位上尽职尽责呢?现在，我经历了一个教师生涯的十年，倍感“痛并快乐着”的真正内涵。教师肩上的担子很重，他挑起了社会、家长的希望，他给学生的人生导航。一个班三十几名学生，三十几个家庭的希望。十年中我带出了一百多名学生。这其中有三分之二的学生升入更高学府深造，这也是我最大的骄傲，但还有三分之一的同学流入社会，为生活奔波忙碌。每次听到他们与我诉说生活艰辛时，我的心中充满了无限感慨。“三百六十行，行行出状元”。不管从事什么职业，只要脚踏实地认真去做一定会做好。每个人的人生不同不必羡慕别人的荣华富贵。我经常这样开导我的学生。我也经常对我的.学生说:“老师最欣慰的一件事是，你们做人很成功，人品都过关。我教出来的学生个个有用武之地。我没有什么教学管理经验。如果硬说有，那就是一颗比别人强的责任心，一颗能感动所有学生的爱心。
从教以来我一直以一份高度的责任心去工作。在我的眼里，我是在育人，而不是简单的教书。正如韩愈所说:师者，传道、授业、解惑也。其中，传道放在了首位，可见育人的作用之大。
”十年树木，百年树人“，虽然，学生在初中只学三年，但这三年是他们人生关键的三年。三年中，他们的行为得以规范，习惯得以养成;三年中，他们形成了良好的人生观，价值观;三年后的中考决定了他们人生的导向。可以说是人生的转折点。因此，这三年的教育尤为重要。每一次初一接班时，我的心里都很激动。看到一双双渴求知识的眼睛，我都在告诫自己:要为这三十几名学生负责，在未来的三年中你要把好舵，并让你的学生们成为好舵手……接下来就是拼命硬干的三年。
三年，三年，又三年，也许很多老师厌倦了这样周而复始的生活。我却不这样看。虽然当老师很苦，很难，尤其是初中班主任。也有人把初中班主任比作受气桶。我切身体会到班主任工作的苦、累、痛，但经历一些磨练后，我更多地品尝到了当班主任的甜、美、乐，这也许就是痛并快乐着吧。
每一届都有学习成绩出色与较差的学生，而我更关注的是他们的人品，他们的行为习惯。不抛弃，不放弃。
20xx年我教的一个叫吕红伟的同学，是一个单亲家庭的学生，而且是一名留级生，学习成绩极差，是一名公认的学困生，科任老师们都说该生是弱智儿。虽然我也感到了该生在智力方面与其他学生的差异。但我不能把他化为另类。我与其他老师说大家尽力教育吧，也许他在成绩上没有希望，只能希望他在学做人，人际交往中多学些，这对他今后走上工作岗位有帮助。该生还比较内向，我经过多次家访，了解到该生之所以不爱与人交流的原因。这是一个父母离异家庭的牺牲品。我曾经想过放弃，曾经有过上百次的无奈，但我的责任心促使我再耐心一些，再付出一些爱。
在我的耐心教育、爱心呵护下，他圆满地完成了初中学业。最后他在中考中，语文成绩竟获得了九十六分，这不得不使所有的科任老师惊讶。作为班主任的我更多的是一种欣慰，虽然我无力让他其它科及格，但他的语文过关而且取得了优秀的成绩。这不能不说是一种坚持的力量。更重要的是三年的教育，他的性格开朗了，健谈了，与同学能和睦地相处了……三年真的改变了一个人，一个人的一生。
我永远都忘不了，20xx年初冬的一天。这也是我当班主任生涯中最惊心动魄的一天。和平常一样我六点十分到了学校，这时学生通勤车也到了。车上下来了两名同学就朝我飞奔而来大喊着:”老师，小丽找不到了。这是她昨天让我捎给您的信，今天一大早她妈妈就上车找她，说她一晚上也没回家。“我的心抽动了一下，赶紧拿过信，一看题目是”遗言“，我惊呆了。我不知道她经历了怎样的思想斗争，写下这封信。凭我对她的了解，我感觉她不会如此轻生。”小丽，为什么不回家呀?“我自言自语着。学生急切地说:”老师，她怕回家挨揍或者是被冤枉太深了。“我把昨天发生的事在脑中过了一遍。小丽近期乘中午人多之机到商店拿些零食吃，被商店主发现要赔偿的事。虽然昨天她母亲来找商店理论一番并把她给揍了。但我都做好了工作，应该不会发生这种离家出走的事了。”老师，我们也相信小丽没拿人家那么多钱的东西，我们每天同她在一起，她如果拿了那么多钱的东西，我们怎么不知道?我们只看见过一次，我们还把她说了，她也不好意思了。“学生一脸无辜的说。我立刻明白了:虽然感觉自己的工作做得很到位，不会发生出人意料的事。但孩子幼小的心灵一经伤害会无法弥补，再加上她在家时就有这毛病，每次父母知道后都是一顿毒打。最后我断定是怕挨打不敢回家。我骑摩托车去了她家。看到她母亲在哭，父亲在叹气。他们绝望了。我激动地说:”小丽不会想不开的，她是不敢回来，我们继续找吧!“就这样她父母又打起精神继续找了。我们整整找了八个小时。下午快四点才在她们那的西山找到她。大家都很高兴，我满眼泪水激动地与小丽抱在一起。我庆幸生命的坚强。
这件事给我们上了最好的一课。小丽体会到了大家都是爱她的，自己没有理由轻生。从哪儿跌倒就要从哪儿爬起来。这是她那晚在幽静的山林里最大的感悟。她舍不得父母、老师和同学。她决心改过自新。同时我也深刻地意识到教师肩上的重任，对学生的教育是艰难的，必定要进行反复的教育。教师只有耐心、细心，才能抓住并了解学生的内心。经历这一震惊万宝中学的事件后，我对每一个学生又进行了一次深刻的人生观、价值观的教育。要求学生不管发生任何事，都要尊重生命。
就这样，怀着对教育事业的热爱和执着，我将在万宝中学的三尺讲台上继续耕耘。尽心育人，用一颗丹心，谱写我的人生。秉承”捧着一颗心来，不带半根草去“的胸怀，努力去实践”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“的诺言。我将无悔今生。
好老师的事迹材料篇5
刚刚吹熄了三十岁的生日蜡烛，悄然间，我已从弱冠之年步入了而立之年。04年踏进爱博，六年的教学生涯，我从一个享受花信年华的少女成为了一个两岁多孩子的母亲；从一个初出茅庐的新教师成长为常州市青年骨干教师；我带的第一届学生也从天真可爱的孩子长成了高大、懂事的少年，即将结束他们的小学生涯。可以说，这六年，我与我的学生们一样，一路跋涉、一路成长。
很荣幸被推选为“爱博师德标兵”候选人，很感谢同级部老师对我寄予的信任与厚望，同时也很珍惜这样一次对自己的工作进行反思和规划的机会。静下心来，细细地回忆这六年工作的点点滴滴，真的没什么显着的成绩可以拿来炫耀，我只是和所有的爱博老师一样陪伴着爱博的孩子们，一心一意地行走在教书育人之路上。
一、一心一意、用我的热心有意感染孩子
大家都知道生活中我是个热情而开朗的人，对待朋友、同事我总是真诚而热情的，因此我也把这份热心带到了我的工作中。还记得05年刚接这个班时，我发现孩子们身上存在着一个很严重的问题，那就是现在的孩子都很自私，对于别人的困难要么袖手旁观，要么视若无睹，而对于他人的帮助一些孩子也觉得是理所当然的。我知道其实这些孩子们他们还只是不懂事；他们只是享受惯了在家中的绝对中心地位；他们只是缺少发现美的眼睛，我何不为他们创造这样一个机会呢？于是经过一段时间的观察与思考后，我在班里的讲台上放上了一个我精心制作的红盒子，还特意准备了印有爱心记号的粉红小纸条。我告诉孩子们当有小朋友主动热心地去关心身边的同学，或是你得到了某个同学的帮助，你都可以写张小纸条，放进“爱心红匣子”里，让老师看看谁是我们班的“美丽大眼睛”，谁又是我们班的“热心小使者”，老师不仅会给这些同学奖星，更会把信息及时地公布在我们班的班级网页上，让你们的爸爸妈妈也同样感受到我们这个大家庭的快乐。
就是这样一个普通的红匣子，但是却为我们这个大家庭带来了与众不同的气息，我们班的孩子也慢慢地变成了一个个热心有意的人。所以教过我们班的沈老师、张老师还有miss王见到我总说，咳，我们班的孩子真是热心有意啊，过年过节总还不忘给我们送祝福，很想念他们。
二、一心一意、用我的知心知意引导孩子
知心知意，彼此了解，心意投合。我们都知道教书育人为先，正所谓栽树栽根，育人育心，我们作为教育者还得善于把握孩子们的心思，这样才能达到事半功倍的效果。说到这，就让我想起了一年半前地一个周末的晚上，qq上跳出了一个对话框，原来是班里一位爱读书但却羞于表达的男生——昊在向我求助，因为他没法顺利完成我交给他的任务了，他很迷茫。
事情是这样的，班里分小组进行课外阅读，组内成员在读的过程中随时进行阅读交流，并要求每读完一本必读书目，各小组须采用各种形式进行阅读感受的交流和汇报。可是并不是每本必读书目孩子都爱看，尤其是那些不爱读书的孩子，让他们能坚持读完，并能和大家交流那是件很难的事情。
怎样让每个孩子都爱上读书？怎样让孩子们都乐意交流阅读感受？怎样让课外阅读更加有效？这让我困惑。我和学生昊在qq上聊着，帮助他分析原因，寻找方法，突然发现原本害羞不善表达的他在qq对话中居然是那样善谈。突然间，我的眼前闪起了昊那有趣的qq头像，有了，何不在班内成立一个qq群，让孩子们在群里一起聊聊他们的阅读感受，这样岂不是能激发大家的阅读热情，让平时不敢发言的学生多一个交流的空间。
一段时间过后，孩子们都踊跃地加入进来，他们在群里你一言我一语地侃着阅读感受，……而教室里，那浓浓的书香更是弥漫得令人心醉。
三、一心一意、用我的有心有意沟通家长
工作中，我们的服务对象是学生，但是这群孩子身后还有一群特殊的人群——家长。与他们之间的沟通也是我们育人工作的重心。只有与家长达成了和谐有效的沟通才能让我们的工作更加行之有效。我们很多爱博的老师在家校沟通上是很有法子的。因此我也学着这些有经验的老师把家校本、飞信群有效地利用起来。小煊是我们班一个较为特殊的孩子，他很聪明，但性格内向，对自己没有一定的约束能力，会撒谎，学习上对自己要求不高。对于老师的教育，他是今天点头，明天忘，小错、大错天天犯。家长也为他这种状况而感到担忧，他们很愿意配合老师来帮助他端正学习态度，改正不良的行为习惯。因此我们定好每天都进行联系（一个短信，或是家校本上一句留言），交流孩子的表现，以便及时对他进行表扬和批评。他的外婆更是准备了一本笔记本，每天都来记录发生在小煊身上的事情，每个周五跟我碰头，交换意见，回家后帮他进行总结、并根据具体情况进行教育。我发现在我与他的家长加强家校联系后，他不敢撒谎了，而且他的家长因为每天都会收到我的反馈及提示信息，对他的关注度也较以前提高了，因此他的作业完成情况有所提高，日常表现也有所好转。
与孩子们一路走来的日子，有感动、有焦躁、有欣喜……絮絮叨叨地和大家一起回忆了我的六年，我想我会愿意更加一心一意地陪伴孩子们走过一个又一个六年。
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