半年总结能够让我们清晰地了解自己的工作表现，有利于提高自我认知和自我管理能力，半年总结是一次及时的反馈和检查，可以帮助我们及时发现和解决问题，避免重复犯错，下面是28好文网小编为您分享的2024年小学教师工作半年总结推荐8篇，感谢您的参阅。
2024年小学教师工作半年总结篇1
时间如水，岁月如梭，这上半年很快就要结束了。通过这上半年的工作，我在工作方面业务更加熟练，和同学们的感情也越来越好，为了今后更好的进行教学工作，我将上半年的工作经验总结起来，这样好使自己迅速成长，无愧于人民教师的称号，我现将这一学年工作情况总结如下：
一、思想认识
上半年，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严格要求自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。同时，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。一年来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好各项工作。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的人。为了给自己的学生一个好的表率，同时也加强自身修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学工作
在教学工作方面，我担任四个班级的影视制作课。由于我的教学对象是职高，面对的是一群普普通通的学生，但是，这些学生普遍学习基础薄弱，学习能力较差，这无疑之中增加了我教学的难度。然而，他们没有什么区别，他们都是社会的公民，是教育的主体。针对这样的学生，我需投入更大的努力，从各方面来提高学生的学习成绩和能力。下面我简单地谈谈计算机教学中的几点体会。
1、认真作好课前的准备工作
首先第一步要备好课，课前备课是一门学科教学过程中必不可少的一步。计算机学科教学也一样，教师必须在课前作出详尽、周密的备课。所不同的是，教师不但要对教材上的知识进行探索、归纳、总结，更重要的是他们还得在计算机上对这些知识点逐一进行推敲、验证、演练，以使得这些空洞的知识具有可操作性，从而加强学生对知识理解的准确性和完善性。
其次，在写好教案的同时，每堂课之前还要做好上课的准备，比如对第二天要讲的内容或实例，要预先对内容进行安排，对实例列出提纲，同时，找准重点、难点，让学生上岸。再次，我觉得辅导和答疑工作也是非常重要的，在上课前，我会先叫同学们练习课堂上所讲的知识内容，检查同学们所做的情况，以达到自己心中要有数，然后在统一评讲，对于差生更是要耐心。
2、讲课时注意的一些事项
首先，作为教师要有良好的教风、仪态仪容和穿着应端庄大方。
其次，教师的专业知识。对于我们新教师来说，各方面都达不到老教师的'高度，但是，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看电脑报、信息技术书籍等，还经常网上找一些优秀的教案课件和实例进行学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，平时还虚心请教有经验的老师。
3、尽量让学生多上机，多实践：
人们常说百闻不如一见，对计算机知识的掌握都是百看不如一练。在上课时，我尽量多花一些时间让学生上机，同时让学生有足够的机会自己去探索、去交流，从而起到事半功倍的作用。只有这样，才能真正让学生归纳和掌握各个知识点，真正把理论与实践相互联系起来。
三、师生关系
作为一名教师，在处理师生关系时总免不了有些不妥的地方，但是经过一些有经验教师的指导以及学生自身的特点，我发现我们得尊重学生的人格，每个学生都有自信心；尊重学生的兴趣、爱好，培养创造性和主动性、独立性的人才；尊重学生的情绪和情感，用正确的方式方法提醒他们，指导和引导他们；尊重学生的抱负和志向，鼓励他们做出正确的选择和判断。
四、其他方面
乐于助人。协同工作、互相帮助是我喜欢做的事情。一直以来，教师的个人电脑有问题，只要我空闲，从来没有拒绝过维修；大家遇到电脑技术方面的问题，只要是我知道的，均给于了耐心答复和解决。
出勤情况。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、早退，无特殊情况，不随意请假，学校的各类活动均能参加。
加强学习。我坚持经常从一些报籍书刊和网上等找些优秀的教案课件和实例进行学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。同时，我还加强与教师间的沟通和交流，充分利用网络资源，使自己的综合素质得到提升。
综上所述，在这一学年的工作中，我都十分认真负责，和其他有经验的老教师相比，我还是有差距的，在上半年里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名合格的教师。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再励，做好下半年工作计划，争取把工作搞得更好。
2024年小学教师工作半年总结篇2
半年来，无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，我都有了长足的进步，在自己的职业画卷上描绘了绚丽的一笔。下面我从思想、工作和生活方面加以总结：
都说时光如梭，转眼20xx年上半年工作又接近尾声了。在这一年里我更加深刻地体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一年来，无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，我都有了长足的进步，在自己的职业画卷上描绘了绚丽的'一笔。下面我从思想、工作和生活方面加以总结：
一、思想政治方面
我积极参加学校组织的各项政治活动，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、恪尽职守，认真做好本职工作，积极投身于学校其他工作
我担任一年级三个班、四年级五个班的英语教学工作，作为青年教师，我能够深挖教材，抓好重难点，认真钻研教材教法，精心备课，坚持写详案。我运用“任务型”教学法、创设情境法等多种教学方法，采取“合作学习”的方式，充分发挥学生的主体地位，给学生一个轻松愉快的英语学习氛围，真正让学生在乐中学，学以致用。我始终相信，只要辛勤耕耘，就一定会有所收获的。所以，平时的教育教学工作，我总是兢兢业业、脚踏实地、认认真真地去对待，注重因材施教，不断总结教学经验，学习好的教学方法，提高执教水平。我也注意虚心地向经验丰富的优秀教师求教，经常和同仁交流，努力夯实自己的教学基本功；积极参加教研组活动和各项学习、培训活动，切实提高自身的文化修养和知识底蕴。
在我工作有缺点的时候，有许多领导给予我很大的帮助；在我工作进步时给予我认可和鼓励。此时，我才深刻地体会到得到他人帮助的幸福。
三、生活方面
在生活上，我尊敬领导，团结同事，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神，能够尽自己的力量帮助别人。因此，我拥有良好的人际关系。
我深知终身学习的重要性，所以尽管自己有着系统、坚实的英语知识功底，我仍能坚持通过阅读大量的英语报刊、杂志来丰富自己的课外知识，提高自身素质。
2024年小学教师工作半年总结篇3
在过去的一年里，我从一个只有理论而没有实践经验的应届毕业生，慢慢地转变成了一个教育前线工作者，担任一年一班班主任并任教该班语文，从此迈出了我的第一步。所谓万事开头难，在此过程中我从适应繁忙、跟上工作节奏、乃至学习从繁忙琐碎的泥潭中跳出来反思、审视自己的工作，勿庸置疑是汗水与泪水换来的。回头看自己缓慢成长的经历，心中百般滋味；而每当看到孩子们的点滴进步又觉得无限安慰、感动，而且更感任重。以下是本人20xx年上半年工作总结：
一、教师专业化想方面
政治思想上，我坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法。
而职业道德方面，我认为我对教育事业的爱仍不够热烈，对学生的爱还太肤浅。所以在工作中表现出自身对现代教育念理解还不够深入透彻，对待工作能服从分配确不够积极主动。参加工作以前我一直以为我是一个道德素质不错的人，而投身工作后才发现原来自己所做的与师德基本要求还有很大距离。“以身作则，为人师表”谈何容易，教育工作者必须有明确的培养目标，周详的计划，和良好的心态来扫清教育道路上的荆棘，由于自己的阅历不足，对社会的认识也不深，导致对学生发展需要也看得不清晰，常常跟着别人走，人云亦云，不时会有迷失方向的感觉。而要寻回方向，找对出路，又绕了一个大弯了。虽说沿路会有风光无限，但未免走得太慢。即便对工作有过热情，有过冲动，但缺乏良好的心理素质，不能积极地面对困难、勇敢地迈步前进，这也只会是踌躇满志却步履维艰。可以说我在工作中的动力有很大部分并不是来自自己对教育的坚定信念与对学生无私的爱，而是对工作不能尽职和对学生没有尽责的愧疚，这也不断提醒、鞭策着我不能走入教育教学工作的歧途，以免误人子弟造成不可挽回的过失。
二、专业化水平能力方面
人的行为很大程度上受制于自己的思想观念。我在这一年的语文教学工作中，对于自己的思想觉悟、理论水平和教学实践仍处于不断的摸索、进修中。一年前自己头脑中的教学理论还是空洞的、干涩的，自己对课程标准的'理解还没有全面透彻，便踏上了讲台。现在每天面对的确是活生生的学生与活生生的课本。有一段时期的确感到理论与实践是脱离的，自己每天所做的工作似乎跟从前理论认识对不上号，工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后来从校本理论学习、和一些教育著作、教育教学杂志上，似乎又获得了比从前翻阅书籍时更深刻的理解与体会、找到了支持与鼓励。例如在我对自己的课堂教学失去了信心，经常认为自己已经做了大量工作，但教学效率仍没有提高，学生的课堂学习状态仍不理想时，我迷失了方向。而当我看到了思霞老师去世时，教学界人士为悼念她而回忆她教学工作的点点滴滴鲜活的事例后，又获得了指向扫除了谜团。老专家近百的高龄、经验如此丰富对待教学态度仍是一如既往的严谨、用心、细致，备教材、备学生、备社会形势发展等等无不为学生考虑，再观察身边的老教师工作，相比之下我自己备课时只是了解课文、看看教参之类的准备工作就根本算不了什么。
读所得必然是要运用于实践当中的。操作中我感到自己对新课标这一教学准绳抓得还不够紧，教学的目标还不够清晰，抓得不够准，所以经常上完课后才从学生学习情况反馈才发现，自己头脑中的教学目标与课标、教参上发展学生能力的目标有出入。虽然经过一年的教学实践对于各种课型的环节、模式以及抓住学生的某些心理已经渐渐习得，但对教材的理解、利用还没有深入，把握目标不够准确、全面。例如在教《乌鸦喝水》一课中，我注重了学生对字词、情节的理解，想尽办法让学生在堂上完成熟读成诵的任务。但却忽略了每一环节的设计都应紧抓住启发学生感悟乌鸦的动脑筋解决困难的良好品质，鼓励学生养成细心观察、积极思考良好习惯。也就是说，学生兴趣昂然地学了这个故事，理解了里面的部分难读懂字词，知道了水怎么样渐渐升高，了解到原来世界上还有这么聪明以外，对于他们自己却没有太大的切身体验。也就是说这四十分钟的学习没能让学生形成有长远发展影响的能力。另外，由于学生的个别差异较大，学习要抓质量不但在课堂上，还有课前、课后功夫也相当重要。尤其对于学习基础、习惯都落后的后进生。如果想让他们多花一分的精力于学习上，老师就要花好几倍的精力与时间去鼓励、辅导、督促。我班的两名后进生就是由于缺乏关注，本身底子又薄，造成了学习基础差，学习习惯没有养成。在校没消化好，回家后家长又没有时间与精力进行辅导，总是丢给没有文化的奶奶照顾，孩子的学习就只能全靠老师的在校关注、过关了。经过了解他们在家的学习情况，也抓住了习惯差、记忆力差、的原因后，我和数学老师就只能像宝贝一样抓住他们不放。到了本学期的下半段他们的学习都能保证基础过关，独立完成测试，成绩达到了及格线以上。
2024年小学教师工作半年总结篇4
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、为人师表，从师德做起。
本学期我继续以师德规范为准绳严格要求自己。认真贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，不仅沟通信息还增进了情感的交流。对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。
对于学生，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，尊重学生，把学生当作与自己地位平等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不用心时，耐心教导对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的勇气。这样调动了学生进取的积极性。使其形成良好的学风。因此我所带的两个班的孩子学习数学的积极性都很高。我还配合班主任组织各种集体活动，积极参加学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的个性得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。
二、认真钻研，提高质量
1.认真备课，在备学生、备教材、备教法的同时，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备。为提高课堂教学效果和容量，尽量使用多媒体进行授课。课后及时对该课作出总结，写好教学后记及反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2.充分发挥学生的主体作用。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、面向全体，因材施教
1.做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的'学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发兴趣，提高他们的信心。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
2.在课堂提问上也要分层次，基础题一般由学生来做，以增强他们的信心，提高学习的兴趣，对能力较强的学生要把知识点扩展开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。课后作业的布置，既有全体学生的必做题也有针对较强能力的学生的思考题，课后对学生的辅导的内容也因人而异，让所有的学生都能有所收获，使不同层次的学生的能力都能得到提高。
2024年小学教师工作半年总结篇5
上半年主要从以下几方面对教育教学进行了实践和探索：
一、努力建立互动的师生关系
地理学科属于自然和社会双重学科，课堂上需要不断的探索求源才能突破每一个知识点，所以我努力提高自身修养以平等、宽容的态度来激发学生的探究热情，课堂上不仅保证师生平等还平等对待每一位学生，创建无拘无束的课堂气氛，大家尽情发挥自己的聪明才智，使每个同学都敢于开口回答问题，如在讲到巴西的能源开发时我设计了与同学们做猜一猜的游戏，虽然没有太多教育意义，但在学生很难找到答案的题目上，开个小玩笑放松放松紧张情绪将疑问一再往下延伸最后老师抛出答案，同学们眼前一亮，知识得到了巩固，师生的距离也缩小了。
二、加强书本知识与生活世界的相互联系
记得网友蓝的一篇文章里提到这么一句话“政治使人明智，历史使人深刻，地理使人博大”
拥有博大的胸怀和博大的知识系统不仅仅是对地理教师的要求也是我们培养学生的目标，一个教师有什么样的教学思想或教学理念，会直接体现在一切教学活动中，通过不断的学习，阅读一些有关教育思想或教育理论的书籍，不断接受新观念，充实完善自己的教学思想，例如，通过阅读《中学地理教学参考》、《素质教育论丛》、《中国教育报》等，树立了素质教育、终身教育、创新教育、社会化教育、未来教育等教育教学思想，并充分运用课堂教学的主渠道，灵活地运用多种教学方法，使素质教育、终身教育等落到实处。另外，充分利用我校的现代化设施，浏览学习已经有的一些教学课件，同时，收集大量的制作多媒体的素材，采用电子备课方式。
在工作之余，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断总结经验，充实自己的教学水平和班级管理水平。
联系人们生活的实际与地理环境的关系，尽量使地理教学活动生活化，生动话。“人地关系”是学习地理知识的主要线索，因此列举的问题和地理事物尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。
三、尝试创新，积极优化教学方法.
1、课前讲地理。在教学形式上创新，今年特别增加了有学生“课前讲地理”的教学形式。学生的积极性非常高，从各种渠道收集大量的地理课外资料来筛选并充分准备，演讲的同学都做好充分的准备，大多是脱稿来讲解，有些还会用启发式的问题讲解，有些还会配有板书。使学生既会学，又易学，且将来还想学，真正教给学生一辈子受用的东西。学生在自主、创新中培养了兴趣，养成了习惯，提高了能力，获得了方法。
2、讲练结合法。在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。
三、以博客为平台，在网络教室努力提高自己
成长博客里承载着一学期来教学中的感悟和教育新发现，共有40篇文章发表。
人教论坛是我理想的网络教研室，在不断的学习和讨论中自身得到了很大的提高。
四、取得的成绩
09年6月唐山市结业考试中，八年级四个班每个班的优秀率都在20%以上。
2024年小学教师工作半年总结篇6
我是一名普通的小学教师，我非常热爱我的工作。十几年来，我亲身经历了一个班主任的平凡与辛苦，也感受到了它的甜蜜与幸福。看到学生们健康成长，我很欣慰。同时，我也感到肩上的责任。我常常想，教师的工作是非凡的，因为千千成千上万的教师在世界各地做着同样的工作，但教师的工作是神圣的，因为它塑造着人们的灵魂。作为一个有责任心和事业心的老师，只有全心全意，才能让人民满意，让家长放心。
每个人都会经历青春期，青春期有很强的可塑性，是品德形成的主要时期。而青年时期的集体生活会给人的身心成长带来很大的影响。所以，让孩子生活在一个积极、主动、健康、向上的群体中，会让他们一生受益。
一、爱学生，爱每一个学生，尤其是差生，是做好班主任工作的前提。
老师爱优秀的学生不难，爱差生和后进生就不容易了。但是，十指不一，班里的同学也不一样。他们是不可能优秀的。前年我带的班里有很多差生。放弃这些学困生？强烈的责任感让我说“不”。一个人，只有一个童年，放弃了，会毁了他们一生。既然你接受了这个任务，你就应该尽力而为。开学前，我对这些贫困学生进行了家访。有些家长说:“我的孩子不适合上学，所以不要打扰。长大了，两年后跟我做生意。”有家长说:“我孩子天生就笨，我又没时间照顾，你还得费心。”这些父母已经对孩子放弃了希望，也更加坚定了我不放弃的决心。首先，我对我班上的学生做了分析，我也研究了如何教育他们。我想靠武力，这是不对的。强制是行不通的。要有正确的教育理念和方法，要靠对学生真诚的爱。小学生不知道天冷不热，天冷的时候衣服不够穿，我就自己给他们穿上。衣服破了，我给他们缝起来。有些学生有坏习惯。如果他们早上不洗脸，我会给他们放一盆洗脸水。李玉不注意学习用品，所以他缺少钢笔或书。为了不影响课堂秩序，我会给他一个备用的铅笔本。我为这些孩子付出了很多努力。我对他们完全不以老师自居，而是热情地为他们服务。为学生服务感到荣幸。渐渐的，我们老师和学生互相交流，关系也变得融洽起来。学生感觉很温暖，不把我当外人。他们周六周日来我家，有时候约我一起玩游戏，有时候问我问题。让我感到欣慰的是，我们不是亲戚而是亲人。我爱学生，学生也爱我，信任我，愿意和我讨论事情。
为了帮助学生取得进步，班主任应该认真分析学生成绩差的原因，用真诚的爱温暖他们的心，帮助他们克服困难，引导他们前进。班里的同学叶薇薇，父亲是卖菜的，每天早出晚归，没时间管他。母亲生病时生活不能自理。家庭的不幸导致了他沉重的生活负担。他很沮丧，很压抑。了解他的情况。我经常组织学生去他家帮他，帮他打扫房子，帮他做饭。我也给了他一些适合他在家穿的衣服。在大家的帮助下，他脸上露出了笑容。他开始对学习感兴趣，成绩也提高了。每天早上，他早早去学校收拾我的桌子。看到这个我很感动。
我深深体会到，热爱学生的感情是一个班主任的重要心理素质。只有对学生倾注真诚、深沉的爱，才能教育好孩子，提高差生的成绩，做好后进生的转化工作。
二、确立班级的核心，树立良好的班风是班主任工作的基础。
要搞好一个班级，必须有一批认真负责、有管理能力、有领导能力的班干部。通过实际调查，我确定班里有五个同学组成班委，他们是班里认真负责的核心。负责学习，作风，道德，卫生，全面负责的班长。他们在班上树立了榜样。比如学习委员动员班里的好学生去帮助差生，他主动带两个差生。卫生委员会负责班级的卫生。他组织他的同学打扫卫生。文化和体育委员会在歌唱比赛和六一演出中组织了精彩的节目。如果道德委员会发现谁说脏话，他会毫不留情地批评。更有甚者，班长什么都问。我不在教室的时候，他可以承担起“家长”的责任。多亏了班委的`作用，我们班的氛围很好。
现在大家可以团结一致，有了向心力和凝聚力，同学们可以把集体利益放在第一位。如果在健康评比中丢了一分，大家都会想办法找出原因。如果哪个同学忘了带围巾，别人会想办法拿出自己的备用围巾给他戴。在班级之间的绩效考核中，我们班是穿制服戴围巾最多的一个班。班上再也没有一张纸片了。每天值班，大家都主动努力。班里的窗台很脏。李文文会主动用抹布擦，凳子上的螺丝松了。张庆新会主动从家里拿来工具拧紧它。我们班这样的事情太多了。我们班还承担了一楼大堂的卫生任务，这是一项非常艰巨的任务。每天早到校晚放学，但学生们每天都把大厅打扫得干干净净，毫无怨言。一个班级只有精神面貌好了，大家的心才会往一处去，才会营造良好的学习环境。
三，引导学生努力学习，树立正确的思想是班主任工作的重点。
在做好学生思想工作的同时，要逐步引导他们走上为社会现代化而努力学习的轨道。这是培养人的需要，也是班主任工作的重点和难点。我班学生最大的问题就是基础知识太欠缺，一半教学成绩不及格，语文作文写不出一句工整流畅的句子。在学习方面，我主要关注以下几个方面:
(一)以学习为目的的重复教育，让学生增强学习信心。鉴于学困生和后进生普遍存在厌学情绪，教育他们有明确的学习目的势在必行。我给他们讲了张海迪的故事，听到了张海迪身体残疾，意志坚定的故事。我还要求学生设定自己的学习目标。我觉得不同层次的学生应该有不同的目标，达到目标后再提高。启发他们由简单到复杂，由易到难循序渐进。如果语文基础差，我就从拼音开始补。人物穷的话，我不认识。如果我看到不认识的人，我会学习新单词。千万不要放过听、说、记。自己写，自己说，大家评，既能提高学生的写作能力，又能提高学生的鉴赏能力，树立学习信心。
(2)再学习有助于后进生克服惰性，培养坚强意志。后进生意志薄弱，自控能力差，听不进讲座。为此，我制定了切实可行的课堂常规来提高他们的听力效果。也及时联系老师，观察了解学生听课情况和学习进度。及时了解学习动态。学生的文化水平提高了，求知欲加强了，可以从知识的宝库中吸取智慧的能量。
(三)引导优秀学生开阔视野，丰富知识。有些资优学生在完成学习任务后，想看一些课外书。但是面对各种各样的书，他们不知道选择什么书来读。所以我给他们推荐一些对他们学习和写作有帮助的书。这些学生经常买书是不现实的。所以我把他们介绍给学校图书馆和县图书馆，我把自己的书借给他们。通过多读课外书，我们班的优生学现在比较好了。这是我当班主任十几年的经验。我觉得做一名班主任不容易，做一名优秀的班主任更难。但是只要你把心交给学生，取得他们的信任，当班长也是很开心的。
2024年小学教师工作半年总结篇7
怎说自己在每天循环往复的工作中没有衰老？怎说学生在我的辛苦付出中没有长大？怎说我们师生双方在彼此的交往互动中没有收获？看呢，时间就能证明着这一切，不知不觉中我又随着时间老人走了半个学期。这又不免让身为老师的我驻足回头看看，望望，思思，想想，以便有助于今后的工作。
当回首细看自己这半学期留下的足迹时，看到的更多的是颗颗成长珠，不过也有那点点遗憾豆。为了今后的成长，今天还是更清楚地审视一下自我吧。
一、颗颗成长珠。
（一）与同事一起成长
在我的工作环境中，每天与我朝夕相处的是我可亲的同事们。我生活的快乐与烦恼，我工作的舒心与成长，都离不开他们。这一学期给我感受最深的是与同事一起成长。
1、东区的“细化课标，解读文本”给了我一次学习的机会。我代表学校向东区其他同仁学校，表述了我们在低年级口语交际教学方面的研究和探索。在这一次谈话式的交流中，我与所有的语文老师对课标有了更深一步的解读，并解决了很多教学实际中的问题。自我着实提高了不少。
2、东区的“课堂达标”活动使我的教学基本功再次得到提高。通过说课，讲课，评课，研课，我们语文组的老师们在教育技能方面又得到了夯实。
3、东区的“基本功比赛”让我感到了工作的压力。这一群年轻人年龄虽小但基本功老道。她们那漂亮的字体，娴熟的说课程序，对文本解读的透彻，具有成熟型的驾驭课堂能力等等都令我佩服。她们的优秀更是给了我成长的压力。
4、东区的“语文优质课比赛”让我见识了高手的魅力。她们流畅的课堂教学，对学生恰到好处的评价及引导，对教材挖掘的深度和宽度等等都令我折服。从她们身上我看了自身的差距，更有了奋斗的方向。同时与同事磨课过程的辛苦和收获更让懂得了一个老师想成为名师的.艰难和快乐。
5、东区的“省学科整合课”让我成长了很多。不管是从时间，还是从教学方式及教学设计对我来说都是一种挑战。不过，有领导对我的大力支持，有同事对我的无私帮助，再加上自我的不懈努力，最后我收获了东区的名额。
回顾这每次的教学活动，它成就了我与同事的一起成长。不过，与同事一起成长的不仅仅是专业知识和能力，更多的还有生活和处事的能力、技巧，以及相处的快乐和幸福。
（二）与学生一块收获。
我与我的孩子们已经相处两年了。经历了一年多的磨合，这学期获得了相处和谐的最佳状态。孩子们一切都已成自然，走上了规律化轨道。所以我们相处的非常融洽和开心，我们也一块儿收获着我们播种了一年多的行为和习惯，并看到它开出绚丽之花结出丰硕之果。
1、爱学习已蔚然成风。
每天的早读课不管是什么，孩子们都会在班干部的带领下认真有序地朗读起来。不用我这个班主任的去守班。因为他们知道一日之计在于晨。
每天的课堂上学生们都知道去把守住这个吸收知识的主阵地，都努力做到知识消化吸收在课堂，不向课外要时间。课下努力去汲取课外知识。因为他们明白学习要追求快乐。
每天的作业不用去催促，他们都是往前赶，有时的家庭作业他们都在学校完成。以便挤出时间去开阔自己的眼界，让自己的生活有滋有味，不失童年的无忧无虑。因为他们明白生活是多姿多彩的。
2、讲卫生已深入人心。
每天班级的卫生可以说我不用怎么管，我们的卫生班干部是顶呱呱的，那个负责劲儿让我骄傲。不管是早上到校，还是中午到校，班干部总是将班级卫生认真检查几遍，角角落落他都会关注。每天的值日组也是尽职尽责。他们都会把卫生检查得一干二净。抹擦讲桌、板槽、窗台的同学更是抹擦细致，每天的这些地方都是锃亮发光。学校检查人员到我们班别想扣上分。
3、树文明已成为追求。
孩子的文明追求在我们班显得最为真切。他们积极地为班级做好事，像抢着发作业本，争着做值日等，这种争着抢着为班级、为同学、为老师做事的态度，让我充分看到了学生追求文明、想做好孩子的决心和向往。在他们纯洁的心灵里就是完美地表现自我，成长自我。这种纯，这种执，这种求正是我们所要教育的目标。
（三）与家长一同努力。
我们的工作离不开家长的理解和支持。在与家长相处的这两年中，我感受到了我们的关系一步步地拉近，现在让我感受到他们对我们的崇拜和敬仰又更深了一步。因为，我这个做班主任和老师的是在真心关心他的孩子，真正培养他的孩子。同时，在与家长的交往中也让我深深感受到他们在教育孩子方面的巨大潜能，从他们身上我也汲取了很多教育孩子的方法和技能。可以说我们互为老师。我们也在为我们共同的目标努力着。
1、教育合力。每次家长会大多是我们老师给家长们讲如何教育学生，如何培养孩子。而这学期我们先后进行了班内家长给家长介绍教育孩子的好方法，家长学校里家长给家长介绍教育孩子的好方法。通过这两次活动让我明显感受到我们班家长可以说是藏龙卧虎，在教育孩子方面那绝招、巧招绝不亚于我们老师，这也给其他在教育孩子方面很是欠缺的家长一个很好的指导和借用。让家长和老师都收获匪浅。
2、换位思考。我既是一名老师又是一名家长，所以在与家长一起探讨孩子学习问题时，我很多时候就是以家长身为去谈，和他们一起解决平时在教育孩子难以解决的问题。我们一起思考寻找解决孩子疑难问题。我也请求他们站在老师位置上来思考问题解决问题。就这样，我们彼此很熟悉的，很透明的，很公开的去教育孩子。
在与家长合作的这两年来，我深切地感受到我们班家长对我工作的极大支持。家长会、开放日，我们班家长到的总是最齐，那场面让我感动。美化班级，家长一个比一个支持，他们把我们二二班当成了孩子自己的家。班级要演出，家长跑东跑西地为班级买道具，替我分忧解难……我们为了孩子的快乐学习真是亲如兄妹，我们为了孩子的健康成长一同努力付出。
二、点点遗憾豆。
什么事总是有那美中不足之处。在我的教育教学和班级管理当中也存在不少遗憾。
1、学生字体应再加强。自己一手带大的学生，总想着让其各方面都很优秀。但是面对班里三分之一同学的字体，我真是深感羞愧。所以这个假期我打算要求学生强练书法，提前进行钢笔字的训练。
2、个别头疼生再提高。虽然我们班没有不及格现象，但是头疼生的基础知识和基本技能技巧确实不敢恭维。为了减少中高年级的差距，我打算和这些头疼生的家长进行详细交流，以便指导其努力去缩短他孩子与正常生的差距。
2024年小学教师工作半年总结篇8
在飞逝的时光中，又一个学期的工作即将进入尾声。现就这学期的工作做个总结。
一、按照计划有序开展教研活动
本学期初，我们以永嘉县校本培训细则为依据，根据学校的实际情况，制定了操作性强的教研计划。本学期，我们严格按照学期初制定的计划，有序开展工作，各教研组基本都完成了组内活动。校级和片级活动也及时举行。
二、严抓教学常规工作
教学常规工作是一个学校的基础工作，抓好常规，才能很好地落实教学工作，提高教学效果，提高教师的基本素养和业务水平。在本学期中，根据学期初计划，我们对教学常规工作实行每月一次的抽查活动，并及时进行总结和反馈，及时整改。期中，我们又对备课本进行统一检查，期末，对备课、作业、听评课三个方面进行系统的检查，并对结果进行总结、反馈。从期末检查来看，教师对作业这方面都做得比较好，但备课方面还要加强。作为领导层，听随堂课这方面做得还不够，下学期要落实下来，以促进课堂常规和有效教学的落实。
三、校本培训工作有声有色。
根据上级部门的要求和校本培训的基本要求，联系自己学习的实际情况，本学期，我们按照学期初制定的计划，稳步落实校本培训目标。这个学期内，我校开展了10次集体备课，两次教材分析研讨会，提高了教师对教材的解读能力；开展了两次片区“同课异构”活动，在同异中寻求课堂教学的有效途径；开展了心理健康培训、教学评价培训活动及电子学籍管理培训。还开展了观点报告等先进经验交流活动。活动丰富，贴切学校的实际，得到了教师的欢迎。另外，积极开展一人一节公开课活动，共开公开课39节，开课率占90左右。这些活动，提高了教师的教研意识，也提高了课堂质量。
四、教学专家的为我校的教研工作注入了新鲜的血液
本学期，我校聘请了南欲晓、王建群、陈娟梅等名师专家莅临学校领航教学工作。名师精湛的课堂教学艺术和精彩的评课、报告，带了了最前沿最实效的教学理念，为我校的老师开拓了视野，更新了教学理念，唤起了教研热情。
五、积极开展读书节活动
为了营造书香校园、激发学生读书的热情。我校在本学期举行了以“快乐阅读，健康成长”为主题的第二届读书节活动。在活动期间，我们每周开设晨诵课和午读。开展了“图书跳蚤”市场、亲子阅读活动、创意书签评比、班级读书之星评比和迎六一诗歌诵读活动。这些诗歌诵读活动因为有教师队和家长队的参与，气氛非常热烈。这也体现了我校家校联动，共筑成长的教育理念。
艰辛的背后也有不足；（1）教案如何做才更有效。(2)如何促进课堂规范的落实，提高课堂效率。（3）构建一个课题，围绕这个课题开展教研活动，使活动更有效。我们将在新的学期里发扬成绩，克服缺点，使我校的教研工作上一个新台阶。
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