工作总结应该基于实际情况,而不是凭空想象,工作总结可以帮助我们更好地发现和利用工作中的资源,28好文网小编今天就为您带来了家委主任的工作总结模板7篇,相信一定会对你有所帮助。
家委主任的工作总结篇1
时光如水,日月如梭,转眼间我来到车间工作已经有十个多月的的时间,这十个多月的时间,承蒙车间领导和各位同事的帮助指导,再通过自己的努力,在思想上、业务工作水平上都有了很大的提高,基本上完成了自己的本职工作,并取得了一些较好的成绩。现将一年来工作总结如下:
一、努力学习、勤奋工作
日常工作中,我积极向其他人员学习。我觉得,每位同事都是我的老师,他们中有业务高手,有技术尖兵。正是不断地虚心向他们求教,使我在调入车间后,在最短的时间内熟悉了工作环境,懂得了各种材料的使用、一般问题出现的原因、维修的方法也都基本掌握。在业务上,将以前的维修工作经验和车间的实际情况结合起来,使自身的素质和工作能力得以不断提高。
二、班组管理
在六月份,我被任命为维修主任,我深感自己肩上任务的重大。为了不辜负领导的期望,我在严格要求自己的同时,还加强了班组管理:
1、按照班前、后会议程序要求,开好会议,并做好记录。将矿部、车间的各种文件和要求快速的传达给班组员工,使自己上承下达、承上启下的作用得以充分发挥。使班组工人尽量了解好、了解透彻上级的精神。
2、加强班组管理。我制定了较为详细的班组规章制度和考核标准,特别强调从根本的管理入手。
三、进行设备规划,缩短维修周期
我和车间领导一起,对设备进行了规划、从维修组织(设计、测量)到维修控制(工时、材料、库存量、费用),都做到有据可查。我认为,做好设备的`保养工作,将设备的备品备件预备的充足,是减少在故障发生后缩短维修时间的必要前提。维修的方式有两种,一是事后维修,二是定期维修。我们不能单纯的做到损坏了再维修,只要设备能用就尽量用,坏了再修。而是应该在设备损坏前将故障排除,降低设备的故障率。
家委主任的工作总结篇2
20xx年8月,我接到了上级的通知,组织上安排我到口店二小担任教导主任的职务,当时我的心里很激动,同时又感到压力很大。因为因为我知道:要把口店二小一个拥有1600名左右学生的学校教学工作做的有声有色,是需下多么的努力和心思。
在我的心里,始终放着一句话:做事先做人。我常常用这句话鞭策我自己,这是我的工作原则,也是我工作态度。教务工作是我全新的内容,在骆忠云和朱利清两位老师的热情帮助下,我很快地融入到工作中,在工作中向两位老师多问,自己则是多想、多记…..开学工作繁,我加班加点用最少的时间,理清开学前后各项工作思路,为一学期的工作开了好头。
紧接着,我根据教办和学校整体工作思路,紧紧围绕“创建绍兴市现代化镇乡”这一核心工作,开展资料整理工作。与此同时,配合学校全力争创“浙江省Ⅰ类标准化学校”、“绍兴市绿色学校”和迎接“z市中小学办学水平等级评估”等三项争创活动,凭借扎实的工作,虚心的态度,我所准备的大量材料得到了上级领导的充分肯定。特别是迎接z市小学办学水平等级评估工作。此项工作涉及面广,包括了学校各个方面,我作为总负责人,积极发动教师准备验收资料,在全体老师的努力下,创建工作取得了成功,得到了督导室领导的肯定。紧接着,又马不停蹄地准备“z市小学校本教研示范学校”的申报工作,虽然没有取得成功,但是为我校今后此项工作的开展理顺了思路,收获较大。
学年初,根据我校实际的师资情况,制定我校青年教师发展方向和培养成长方案,组织讨论、学习,并按此实行;制定我校校本培训工作思路,为今后一段时间的校本培训指明方向。在青年教师培养方案和校本培训工作总体思路的指导下,教务处组织开展了20xx学年口店二小校本教研活动,至6月9日,口店二小最后一期校本教研活动-----数学课堂教学研讨[2]顺利结束,标志着20xx学年校本教研工作划上了一个圆满的句号.此次活动涉及面广,参与校本教研活动的共有51位教师,校长,副校长也都走上课堂与全校老师同台竞技,研讨学科更是包括了目前小学阶段各个课程,活动的开展,使骨干教师发挥了示范引导作用,年轻教师获得了学习锻炼的平台,每位教师都激情展示了自己的教学水平,这为口店二小提供了丰富的课堂教学资源.全校共有600多人次参加了听课学习活动。
在逐渐站稳脚跟的第二学期初,在做好开学常规工作的基础上,完善了系列教学常规制度,及时召开了社区教育专题研讨会,使我校社区教育步入良性发展;根据形势发展的需要,组织成立了学生习作中心辅导组,实践证明,学生习作中心辅导组的成立,加快了我校在这方面工作的步伐,有力地保证了我校学生习作的数量和质量……
在同事的鼓励下,我逐渐尝试着写作,把自己的点滴体会都记下来,我积极撰写文章宣传我们的学校,在这一年当中,我也有幸在z教育网上发表三篇教学故事,四篇宣传我校教育教学活动的通讯稿件;积极阅读与自己任教学科、教务管理工作相对应的文章,不断为自己充电,提高自身修养。
一年来,我积极地奋斗在教育的田园里,用负责的态度,为教师服务,为我的学生勤勉工作。就我个人而言,并没有在学校教育教学工作中取得多少的成绩,但作为口店二小的教导主任,所涉及到的工作方方面面,千头万绪,我不能用简单语句来描述,我愿为人做嫁衣、做人梯。
回首这一年的工作,我是充实的,忙碌的,进步的,我的工作日趋成熟!
家委主任的工作总结篇3
班主任工作是一项繁琐而又细致的工作,由于学生来自不同的家庭,成长和生活环境不同,性格、爱好、特长各有千秋,要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律,一切行动听指挥的班集体,就需要班主任做大量细致的工作。不仅如此,对于初三班主任还有中考升学压力,学生学习到了关键节点,班主任工作显得更加非同一般,结合自己一年来的工作经历和感受特总结如下:
一、树立中考目标。
没有目标,没有追求,哪来动力?为激励学生学习的信心,学期初,让每位同学明确自己的中考目标并写出一两句激励口号,从思想进行武装。
二、培养、创建良好的班风、学风。
1 、通过班会、晨会课,大讲特讲班规校纪,不仅造声势而且要以民主的形式进行落实,让学生自己定出的制度来约束自己,健全、完善评估机制,实施科学管理。从日常小事做起,进而养成习惯。逐渐形成了一个学风浓,班风正的班集体。
2 、为了巩固这一成果,在班级中给学生树立学习榜样,乌申斯基说过: “ 教师个人的范例,对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。 ” 班主任的自身素质、道德修养,客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此,在班级工作中我时刻注重身教,为人师表,以良好的形象率先示范,潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。同时,还树立一些学习榜样和守纪标兵,让学生有标准可依,效果非常显着。
3 、充分利用班级墙报,不同学习阶段张贴不同形式的标语,为学生营造一个始终充满中考气息的氛围。
三、加强学生的思想道德建设,狠抓思想教育工作。
1 、加强后进生的思想转化工作。后进生大多是容易出问题的学生,在发生问题后,大多数学生的心理会很敏感。若处理的过激,很容易产生逆反心理。通过实践,我觉得,事情发生后,如果自己能解决,就不要找学校、家长。对于调皮捣乱的学生,需要有耐心,要长期用真情去感化他们,动之以情,晓之以礼,虽然班级学生较多,调皮的学生也不少,基本没出现大的情况,令人比较欣慰。
2 、做好优生的思想疏导工作。初三的优生,尤其是到后半期,他们的压力往往比较大,有的同学因此而成绩直线下降。针对这种经验现象,从一开始,就注重对他们的思想疏导,多给他们讲学习方法,应试技巧,组织一些活动放松学生的紧张情结。
3 、重视考前辅导,不仅从学科方面,思想方面,而且从生活、饮食、身体健康等方面,全面具体地进行教育指导,做事有备无患,胸有成竹。
四、全面综合考虑,统筹安排协调。
作为一位班主任,尤其是到了初三,学生学习任务重,时间紧,不免会手忙脚乱。不能合理安排学习任务和学习时间;科任教师也为了本学科会抢时间,加作业。针对这一实际,我花费了大量的精力与学生进行沟通交流,要求学生不仅要跟着老师的计划走,同时一定要有自己的学习计划,不能盲目,结合自己的实际,要有侧重点,有明确的复习方向。对于教师尽量协调,要求他们要有全局意识,有时甚至牺牲自己学科的时间。
五、 加强家校联系。
对于初三同学,学习状态很重要。加大与家长的联系沟通,通过家长的配合使学生发挥出更好的学习状态,效果很好。
家委主任的工作总结篇4
一年时光又匆匆而过,转眼间。回顾这一年来,感触颇深。借用老舍先生的一句话就是有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既须劳动,又长见识”这就是工作的乐趣。为了肯优查缺、力促提高、以求发展,现对本学年度的工作情况,作一简要总结。
一、肯优
这是一年来的工作任务。负责教导处日常管理工作、协助主管校长抓教学、担任六年级语文、综合实践、心理三门课程。
1、管理工作
各种教育教学工作的安排布置,教导处工作量大而杂。从学期初计划的拟定。县、区、校三级教研活动的开展,以及对上级下达的各种指令、安排的各种任务,都力求做要认真,参要到位。自我认为态度上是重视的工作中是积极的不因任重而心忧,不因资浅而畏怯,不因私事而轻公,不因个人情绪而影响工作质量。虚心向有丰富工作经验的校长和老教师请教,团结同事,关心青年教师的成长,热情助人。一年来,校长的悉心领导下,同事的支持帮助下,使教导处日常管理工作顺利开展,教育教学工作有条不紊。
学校安排了大量档案修定完善工作。无怨无悔地投入到工作当中去,为了迎接下一年度的省教学督导评估。和老师们一起加班加点,几乎是满负荷运转,但从来不计报酬。终于,老师们共同努力下,校在县初次检查中获得了好评。
2、教学工作
要参加县期末质量检测。安排好教导处管理工作的同时,六年级毕业班。千方百计抓时间紧时间投入到教学第一线。无论是备课、讲课,还是作业处理、培优辅差,都严格要求自己。期间,曾讲公开课两次,并自行主持课后研讨,虚心接受听课老师们宝贵意见,反馈到日后课堂教学实践中,去尝试应用,总结提升。功夫不负有心人,终于,期末质量检测中,所执教的班级语文成绩名列前茅,本人被评为模范。一分耕耘一分收获,一分辛苦一分甜,荣誉只是对我努力工作的一个认可。将继续努力,上不愧对国家和人民赋予的重任,下不愧对自己为人师表之本责。
3、教研教改
解最新教育动态,为了提升自己的业务水平。紧跟教改步伐,主动学习新课标,领悟新精神。严格要求自己每天至少看一篇教育论文,加强理论修养,内化教育素质。经常记教学反思随笔,把教学过程中经历的点点滴滴,遇到各种问题,各种困惑,受到启发,产生的感悟,都随时记录下来。积累资料,丰富经验。将零散的具体化的实践过程,上升到文字的理论的高度,以期对教学行为起到进一步的强化、指导作用。力求多看、多思、多想,并将其经常化、习惯化、自然化。教一日,学一日,与时俱进,不断充实完善自己。虽明知差之遥遥,但努力向研究型教师方向靠拢。
二、查缺
业务还不够熟悉,对教导处管理工作。操作还不够熟练,须脚踏实地地去做,谦虚认真地去学,以使自己迅速成长起来。教学方面对差生主要是采取开小灶、严要求的方式进行强化管理,对其心理攻坚尚不到位,所以见效慢,容易激化师生间的矛盾,还得在实践中多摸索。课堂教学水平有待提高,要与同事们多切磋,多学习。教研方面,仍需强化、深化、细化地系统学习相关理论知识,所写随感不能仅仅停留在表面现象,还应善于总结提升,以形成有一定深度的并具有自我指导意义的理论型文字。另外,意志仍不够坚强,坚持还不够彻底,实是欠缺“铁杵磨成针”精神。长此以往,年年增岁不增识,将相当惭愧。所以希望目睹此总结之人能够与本人共同督促我提醒我以不荒废人生岁月。
献身于教育事业的同时,能够年年有进步。实现自我价值。这便是所追求的深知离此尚远,希望与广大同仁智士同切磋,共提高。
家委主任的工作总结篇5
一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、我所做的主要工作
初三是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化,对于这一变化,学生的精神上有更多的压力,而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点:
一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;
二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。我班的江鸿燕同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但就是缺乏胆量,上课时很少积极发言。针对这一点,我找她谈心,帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时,有意找她回答问题,并适当给以鼓励,锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。我班的陈开权同学学习很差,上课不注意听讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。我发现他的篮球打得不错,于是就鼓励他,如果你在学习上能象打球那么专注,你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步,我都及时发现,并且及时予以鼓励,培养他的自信心。对于后进生,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助形式。
二、主要收获和体会
我觉得当初三班主任应该做到以下三点:
1、把微笑送给学生
很多人在提到教师时,总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实,“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。中国有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为,我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生,刚开始每天的作业总是爱拖着不做,因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧,不行!我试着寻找他的优点,结果发现他这个人还真有不少优点: 比如,李秀莲爱劳动,每次卫生大扫除她总是最积极地完成任务。另外她也非常懂礼貌,每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现她做了好事,我便在班会课上表扬他,然后在课后再悄悄地微笑着问她:“作业好了吗?要抓紧一点哟!”她总是边红着脸边搔着头对我说:“还有一点点了。”我还是笑着对她说:“等一下我可是要来查的。”她从我的目光里读到了鼓励,久而久之,找到了自身的价值,后来还变得在课上敢于发言,在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。因此,我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说:微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,帮助学生们茁壮成长。
2、事先做好升学考试的有关工作。
如今的孩子已经今非昔比,他们接触面广,思维活跃,自尊心强,但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神,这些都表现在一言一行中。为了帮助他们明确目标,克服懒惰的习惯,在班上一起进行月考总结以及半期总结,并给予评语,给了他们压力的同时又有了一定的动力。事实证明,这样做效果很好,在本次学期考试中全班同学都取得了很好的成绩。56人中有43人400分以上,500分以上17人。
3、班级管理“严”为主
班级管理工作有条不紊,还得加一个“严”字。在我看来,对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上,但我要求的还不很严。在班内实行了几次严打,把所有问题扼杀在摇篮里,帮助全班同学建立明确的是非观念,一旦出现问题学生就会自己管理自己,让这个班级管理走入正轨。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有经验,然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说,是很累,但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功,但面对学生,我可以说一句:你们的老师面对过去,他将无怨无悔!我知道,在班主任工作上我做的还远远不够,与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距,但我永不放弃。
家委主任的工作总结篇6
随着第10周的结束,本学期已过一半,现对前半学期的工作进行总结。
班主任工作方面:
本学年担任三年级2班的班主任工作,本班人数49名,男32人,女19人。
学期初本班呈现的最大问题是上交作业的人数少,不交作业的人数多。本人认为这问题存有客观原因,也存有主观原因。现在一二年级学生没有家庭作业,学生没有做作业的习惯,家长没有督促学生做作业的习惯。要让学生养成良好的做作业习惯,那就要对学生、家长双方面进行教育与沟通。因此,我与科任老师沟通、协调、合作,经过半学期的努力,各科不交作业、忘交作业的人数明显减少。下半学期还要努力。
一、引导学生做最优秀的自己
1、继续做好“面子工程”,培养学生自觉行为。
开学初班上有个别学生带玩具带零食回校、班上有学生跑着上厕所,还有个别学生在课间追逐。我都会就以上的发生的事情与学生开专门的小会议,引导学生知道充分明白为什么这些事不能做,这些事对自己对别人将会产生怎样的后果,接着这些事会为他们带来怎样的负面影响。
2、设留言本
我将留言本的每一页分为两栏,第一栏是“我想说”,第二栏是“我想表扬”。开始放的那一个星期,留言本上的第一栏总是写的满满的,第二栏却一个字也没有,对此,我利用品德课上了一个主题为“让人感觉到幸福的同学”表扬了部分学生。从此,班上的学生开始表现自己更好一面,学生也开始欣赏、表扬、赞美他人。留言本上第二栏也开始热闹起来。
3、进行“让人幸福的xx同学”教育
利用班队会、品德课对学生进行“让人幸福的xx同学”教育。如我常常与科任老师沟通并了解班上表现好与不好的方面,讨论班上某些学生的情况等,并与学生分享科任老师对班上某些同学的肯定,并美其名叫:“让语文老师感到幸福的xx同学”,并分享事例,从事例中,引导学生感悟,这事例中,更多的表现xx同学高尚的行为素养等。更多的更面引导,让学生更热爱表现自己优秀的方面。
4、关注班上的行为后进生
本班学生相对安静、但也不缺行为的后进生。本班有两名学生,科任们都认为现在如果不能从思想上转化,到五六年级,他们将会成为班级管理中的难点,这两名学生上课喜欢讲话、上课坐姿不正、脾气倔。我不仅与这两名学生长聊了几次,我还让他们当我英语的组长,借职务与他们多沟通并进行引导学生如何做最优秀的自己。现在他们在课堂上的表现有一定的进步,情绪、脾气都有了一定的改变。
5、试行小组管理,提供更的平台、培养学生的综合能力
我将本班分成四个大组,每大组定一位大组长,大组长统筹大组各项事务,大组里开会定出本组的组名、生活管理员、宣传委员、卫生管理员等,试行小组管理。
不足之处:
学生主动性和管理能力有待提高,列队、坐姿还是有待跟进并改善。
教学方面
因为新接班级,计划中期中前了解学生情况,并让学生以家庭听音、背读书表为主,期中后才进行听默写单词,以致学生对单词认读方面落,导致本期中考试与邻班出现分差。
后半学期教学方面的的改进措施:
1、加强学生的背诵和拼背单词
2、进入听、默写阶段,加强学生对单词、句型的认读能力。
3、加强知识间连接和承接。
家委主任的工作总结篇7
下周座谈的主题是班主任工作总结。今年虽是我工作的第七个年头,却是我第一次当班主任,所以总结经验谈不上,总结感受却是可以的。下面就说一下我当班主任三个月的一些感受。
首先,班主任工作没有最细致只有更细致。班主任工作很琐碎,从学生踏进校门的那一刻起,学生的一举一动几乎都有要求,都需要班主任一遍又一遍的强调,不厌其烦。特别是一年级的孩子,什么都要从头教起,如何上厕所,接热水,如何站队列,上下楼要靠右走,上课的坐姿,怎样听课,举手,课间安全等等都要时时要求。稍不注意,就会对学生有影响。比如,周二下了大雪,中午去食堂吃饭,就忘了说走别人走过的地方,很多学生就走雪深的地方,灌了一鞋子的雪。边走边喊,却晚了点,鞋子还是湿了。心里很是感慨自己还是缺乏预见性,工作还是不够细致。
其次,班主任工作是一个锻炼自我的平台。谈到班主任工作,大家共同的感觉就是累。但累的背后是一种锻炼,更是一种成长。记得上个学期和我搭班的班主任请假,我替她开家长会。面对五十多个孩子的家长,我照着课件磕磕巴巴说了二十分钟就没有什么说的了,只能草草收场。很是尴尬。这个学期,刚开学一个月时也开了一次家长会,一个半小时,我娓娓道来,却还意犹未尽,只是放学了,只能结束。这样的差别,原因不外乎说的内容是我的真实感受,是我一个月带班主任遇到的问题,学到的知识,怎样能让学生更好地成长,与家长交流了一下而已。此外,在从事班主任工作的这三个月里,我慢慢学会了如何与家长沟通。刚开学时,我一遍一遍的的强调下课不能奔跑,否则容易磕着自己,也容易撞伤别人。这样的事却还是时常发生,我跟家长沟通时,难免带着一些火气,孩子的家长不愉快,我也很难受,该解决的事情还得解决,该操的心不该操的心都操了。后来,我从同事身上学到,自己也感受到,遇事心平气和,语速缓慢的与家长沟通,更与利于事情的解决。“世事洞明皆学问,人情练达即文章。”虽然,很多时候,对待学生家长,对待同事我还是会说一些不经大脑思考的话,惹得别人自己都不舒服,但是我已经意识到这是个问题,并努力的去解决,相信我会做的越来越好。这也是我从事班主任工作的额外收获之一吧。
最后,想当一个优秀的班主任真的不容易。在努力做好自己正常的教学工作下,如果想顺利的完成班主任工作任务,就不得不经常加班加点。加班加点也可以理解,可有时用了很多时间,也觉得自己很努力了,却收不到自己想要的结果,心里落差可想而知。心情时常这样起伏,对心脏也是一种考验。
总之,班主任这份工作让我累并收获着,“伤”并快乐着。
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