读完一本书籍后，撰写读后感是对知识的再创造与自我价值的体现，通过一篇有深度的读后感应关注书中，并结合自身经历进行反思，以下是28好文网小编精心为您推荐的幸福盲读后感参考5篇，供大家参考。
幸福盲读后感篇1
?创造一间幸福教室》是苏瑞霞推荐给我的，两三天就迫不及待地读完了，适合班主任和语文老师读，于是假期里又读了一遍，开学把这本书推荐给了班主任。
书的作者李虹霞毕业后分配到一所中专学校当老师，后来又到了技校。她听到学生在老师背后吹口哨，发出尖叫声，孩子们说脏话、打架，唯独学习什么也不会。她想天真烂漫的孩子为什么会成为这个样子，很让人痛心，根源在小学，于是她就到了小学，教一年级，一连教了三个一年级。更让人称奇的是，她跨年级带语文课，同时教一年级语文和四年级语文。语文老师都知道这个工作量有多大，带单班语文是正常的工作量，双班语文就超负荷运转了，然而李老师说她收获了双倍的幸福。
她教拼音用两个星期，因为她自己讲音乐与儿歌结合起来开发了”拼音律动“课程，孩子们在音乐中，在自己喜欢的儿歌中就学会了拼音。她的学生一年级识字量就达到20xx 个，孩子们一年级就开始读《希利尔讲世界史》《史记故事》《春秋故事》，正常一年级的识字量是940 个。她一个学期带领孩子们学10 本教材，这可是五年的语文课，她在二年级上学期就可以将整个小学语文课都上完，因为她开发了”统合课程“。于永正老师赞扬她把”老师“几乎做到了极致。
她如饥似渴地学习，三番五次地拜于永正老师为师，最终如愿以偿。应了那句话：读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。她就是自己的勤奋钻研加上名师指路，所以走上了发展的高速路。
她带领家长开通博客，农村妇女在她的带领下用两三天的时间发博文，她带领家长做亲子共读，家长和孩子们在学校一起表演。班里的一个孩子因为父亲在杭州工作，转学到了杭州，但是因为孩子想念班级，想念老师，最后又转回到了李老师的班。她不放弃一个孩子，不放弃一个家长，不遗余力、千方百计让每个孩子做最好的自己。不打击任何一个孩子，她把这些孩子都当成是自己的孩子。她是用心、用爱、用情在全身心地投入到中。因此，收获了累累果实。
读她的文字朴实而真诚，能感觉到她那善于思考的心。一个名师的成长离不开阅读与思考，不间断地学习，向书本学，向同行学，向学生学，向网络学……人生处处皆学问，还要不间断地思考，学来的东西需要通过自己的实践检验，在实践中不断地反思完善，最终变成自己的东西。这期间，如果有一位高人(名师)指点，成长的路会更快。
爱的力量无往而不胜，一个满心装着学生的老师必然创造奇迹，一个如此坚持的老师必然创造奇迹。
幸福盲读后感篇2
最近，我有幸品读了毕淑敏的《提醒幸福》。“幸福”两个字，让我心头一阵温暖，毕淑敏老师以散文的形式，以诗一般的语言告诉我们，幸福是需要提醒的。在轻松的阅读中，我真切地感受到幸福，犹如沐浴在夏日凉爽的习习海风中。
生活中，人们渴望幸福，往往生活在幸福之中，却感受不到幸福，发现不了幸福，更不会珍惜幸福，《提醒幸福》一书阐述了在生活上喜或者悲的时候，都要提醒自己，正确看待事情，尤其要记得关于幸福的提醒，它给了我很大的感触。
文章开头指出：“从小就习惯了在提醒中过日子。”书中毕淑敏老师列举了许多生活中提醒灾难的生活现象。比如：提醒注意添加衣服，提醒注意跌倒，提醒注意路滑，提醒受骗上当，提醒荣辱不惊……至于幸福，他们认为幸福不提醒也跑不掉，也许他们认为好的东西他们自会珍惜，不必谆谆教诲。也许他们觉得幸福无足挂齿。正如作者所说的，“人生总是有灾难，其实大多数人早就练就了应对灾难的从容，我们太多注重警觉灾难，我们太容易忽视提醒幸福。此感受幸福需要不断地提醒训练，我们要提高对幸福的警觉当她到来时激情地享受每一分钟。”
那么，你认为什么是幸福？“幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖”“幸福绝大多数是朴素的。它不会像信号弹似的，在很高的`天际闪烁红色的光芒。”“幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临”“幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。机遇、友情、成功、团圆……”是的，日常生活中的幸福是平淡无奇的，而不是轰轰烈烈的，她是你心灵的一种震颤，只要我们善于去发现她，她无时无刻不在我们的身边。
幸福就是这样，她通过各种各样的形式隐藏在我们生活的每个角落，“看到自己优异的成绩是幸福的”“能得到老师的表扬是幸福的”“每天能和父母在一起是幸福的，时常得到父母的关心和问候是幸福的”“在放假之余能痛痛快快的玩一回是幸福的”……幸福就在我们微笑的时候，幸福就在我们欢呼雀跃的一刻，幸福就在那不经意的一瞬间，只是我们没有发觉而已，善于抓住幸福的人才懂得什么是真正的幸福，才懂得去享受。
从现在开始，让我们抓住幸福的每一个瞬间，从现在开始，时刻提醒自己原来是那么的幸福！
幸福盲读后感篇3
这一周我拜读了陶继新老师的《做一个幸福的教师》，感触颇深。不同的人对幸福总有不同的理解。有人说教师是青灯黄卷，离幸福很遥远。我认为幸福是是一种心态，只要心态放平了，每天都会感到很幸福。不是牺牲，而是享受；不是谋生的手段，而是生活的本身。陶老师告诉我们做一个幸福的教师就要做到：身上有情、手中有书、眼中有事、生活有色。读完这本书，我认为要想做一个幸福的老师应做到以下三方面。
首先，以平常心对待名利得失，踏实奉献。生活中不要什么都斤斤计较，每个人都是自己心灵的国王，把持心灵的一方净土，“看庭前花开花落，见天上云卷云舒”，“行到水穷处，坐看云起时”，自得其乐。现实生活中总会有很多无奈，我们没有办法改变世界，但我们可以改变自己，走出伤感的自我，走向阳光的自己。以平常心对待名利得失，得，不足喜；失，不必忧。淡看人生起落，一心奉献。
其次，以高度的责任心对待平凡的工作。对学生负责意味着对全体学生负责，公正平等，正直无私，不偏袒，不偏心。对学生负责意味着对学生全面负责，不仅要关注学生的学习，也要关心学生的生活、健康、品德和习惯。对学生负责意味着对学生终身负责，教学生几年，要对其几十年发展负责。对学生负责，实际上也就是对我们自己负责！
第三，善待自己，顺其自然。作为人民教师就应该放弃不必要的攀比之心和功利之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。保持心理平衡是维护身心健康的基石，有医学专家称心理平衡的保健作用超过了其他一切保健作用的总和。只要注意并做到心理平衡，就掌握了开启健康与幸福之门的金钥匙。高调做事，低调做人，不求功名利禄，只愿无愧于心。
做一个幸福的教师，用阳光的人性来启迪阳光的人性。不管我们个人遭遇如何，一旦我们与孩子相遇，我们就要把内心的阳光传递给他们，从而启发他们阳光一样的心灵世界，给他们奠定阳光人生的`基础。做一个幸福的教师，用温润的心灵交融稚嫩的心灵。做一名幸福的老师，用我们的执着和爱，成就孩子们幸福的一生。生活着是美丽的，工作着是幸福的，愿我们凭自己的努力做一个幸福的教师。
幸福盲读后感篇4
暑假里，我读了一本好书，是伍美珍写的《拥抱幸福的小熊》。这本书可好看了！我来给大家介绍一下吧！主人公是和别人有着不同命运的女孩许小念，这本书讲的是小念从小学二年级到高中毕业期间的一些磨难和经过。
因为小念的笨拙得不到家人的关爱，爸爸妈妈又离婚的阴影使她成了一个患有忧郁症的儿童。小念有一个茶色熊公仔，茶色熊公仔就是她最好的朋友。每次他们俩在校门口聊天的时候，同班的男孩阿彬和女孩薛家却在一旁嘲笑她，因为他们根本看不到什么熊公仔，小念，是一个小天使。她不愿与人交际，时常郁郁寡欢，所以班里所有的同学都在欺负她。在二年级的时候，她遇到了和她同样命运的三年级男孩儿霍雨欣，一次在游乐场的偶遇，使他们成了形影不离的知己。他们一起打篮球、看黄昏、聊天，小念感觉幸福极了。可是天有不测风云，小念出了一场车祸，幸免于难的小念住进了医院。在医院里，她认识了年轻的林医生，林医生的善良打动了小念。到出院的时候，小念丢失了陪伴她的小熊，林医生送给她了一个小熊，并告诉她：“拥抱小熊就是拥抱幸福！”她还不得不挂念着林医生。
过了几年，霍雨欣去了美国上中学，小念有些许的遗憾和不舍。在学校，她受尽耻辱，度日如年。她很想念林医生，经常偷偷的去看他。因为小念家境一直不好，妈妈只好开了一个“小熊儿童绘画班”来维持资本。小念妈妈是个幼儿园清洁工，在园里借了几把上课用的废旧小椅子却遭来裴老师等幼儿园教师的唾骂，妈妈的自尊心和信心大大的降低。在一次送孩子们回家的路上小念妈妈腿上的肿瘤又恶病突发，瘫倒在一辆轿车旁，小念和路边的好心阿姨林默疑小念妈妈是被轿车撞到。于是把妈妈送到了医院并进行手术治疗，手术费是林默垫付的。结果妈妈腿上的是恶性肿瘤，只能截肢。小念因祸得福，发现给妈妈手术的是林医生，而林默是林医生的亲姐姐。林默给小念讲三色堇的传说，使小念又有了生活的信心。
林医生的女朋友是一个长得像张柏芝的小护士，她叫芝芝，而小念莫名其妙的一股醋劲儿却涌上心头······ 又过了几年，小念上了高中，和雪茄又成了高中同学。她在网上认识了网友左手，左手说他在美国纽约的世贸双子大厦。而此时电视上正直播着纽约的9。11恐怖的分子直撞世贸双子大厦，小念在危机时刻提醒左手，才知道左手就是霍雨欣。几天后，“小念救网友逃生”的英雄事迹在新闻界传开，知道霍雨欣顺利逃出无生命危险时她才松了口气。而此时林医生和芝芝也分了手，林医生去了印度给那里的人治病；芝芝去了美国和一个美国人结了婚。小念听了十分心痛。而霍雨欣答应小念，拥有更多小熊就是拥有更多幸福。他给小念寄来了满满一箱小熊呢！小念妈妈去世后，小念和林默阿姨守候着，等林医生的到来，此时的小念，无比幸福······ 这是一个浪漫温馨的人间童话，也是一个与信念有关的纯爱故事。而小念与林医生的感情，霍雨欣的感情、茶色熊公仔的感情，就像清晨草地上的露珠，晶莹而透明，脆弱而稚拙。是啊，正如林医生说的，你会有很多很多小熊，也会有很多很多幸福。
幸福盲读后感篇5
这个暑假我读了一本《笑猫日记●幸福的鸭子》。
这个暑假笑猫与马小跳他们来到了张达的外婆家，见到了巨人阿空，腊肠狗拖拖，在那里他们认识了一只名叫麻花的女鸭子，麻花儿有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心，在她的世界里，没有悲伤，她的幸福好像没有边界。听着麻花打嗝一样的快乐歌声，他们每个人心中的幸福，都在这荷花盛开的夏天，慢慢长大……
故事内容是这样的，小猫和它的主人及朋友一起去张达的外婆家，张达外公患有老年痴呆症，智商等于一个七八岁的小孩，都是因为麻花儿她每天都到张达的外婆家去找他外公玩套花环张达的外公才会每天都那么开心，她到外公家前要到别人家收集槐花环，因为人们每天会给麻花一个槐花环，因为人们相信给麻花花环就回个自己带来好运。外公槐花环套在麻花的脖子上，接着一个套中了，连个套中了，一个又一个麻花儿已经精疲力竭了可是她还在坚持。笑猫看见了麻花儿累的精疲力竭就跑了过去问麻花儿为什么要坚持，麻花却回答别人的幸福就是自己的幸福。那天麻花儿邀请小猫去自己的家，因为自己的家在荷塘里的一个小岛上所以笑猫过不去，聪明的麻花儿想出了笑猫跳河荷叶的'主意，麻花儿在荷塘下保护笑猫，笑猫在上面跳麻花儿一步一步教小猫。笑猫最后到达了它的家。过了两个星期笑猫它们该走了，就连幸福的鸭子当时也掉下了一滴滴眼泪。
在这本书中我最喜欢的是麻花，因为什么事都让他感动，在她的心中隐藏着甜美的感动和不尽的思念。她接住孩子们和外公把一个个的花环往自己的脖子套时，听着一阵阵欢呼声时，她尽管很累，但却会产生幸福感;能够最后一片晚霞一点点消失在天边，这种景象也会让她忍不住说：”我好幸福哦……“大家都被麻花的幸福感染了，每个人心中的幸福都正在长大。文中的麻花经常说：”我好幸福哦“这时我会深深的感动。她可以对任何一件小事产生幸福感，这说明她是多么乐观啊!
为什么麻花这么容易产生幸福感呢?这是因为她热爱生活的点点滴滴，她有双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心。她是一只时时刻刻都充满幸福的鸭子。她的心中充满了智慧。
认识了麻花我从中也收到了她的感染，幸福一点一点长满了我的心里。我第一次感觉到，幸福原来离我们这么近其实在我们的身边，处处都有幸福，只是我们不善于发现，例如：在运动会上，我报名参加男子跳高比赛，却没有拿到第一，但老师没有在意比赛的结果，却鼓励我下次继续努力。
幸福感来自于给予他人，也来自于感悟人生。在给予和感悟的同时自己也感到了幸福。这就是我读《笑猫日记》的感受。
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