有趣的活动转眼间就结束了，记得把你的收获写进心得吧，社会正在飞速发展中，对于心得体会大家一定都十分熟悉了，28好文网小编今天就为您带来了转工作作风心得体会最新5篇，相信一定会对你有所帮助。
转工作作风心得体会篇1
俗话说：“没有规矩不成方圆。”制度是企业的命脉，是统一意志、规范行动、凝聚力量的'重要保证。没有完善的制度，再宏伟的企业也只是过海云烟，昙花一现，再正确的发展意图也不易完全实现，再精良的人才装备也难以发挥作用。完善责任体系，量化考核标准，强化考核方法，让责权利相统一，让每个员工摆正自己的位置，端正价值取向，树立“有为方有位”的危机意识，切实把工作的着眼点和立足点放到责任担当上来，形成多劳多得的导向机制。
国有国法，家有家规。一个家庭、一个完善组织，乃至一个国家，都有自己的标准。孟子曰：“五谷不熟，不如荑稗”，做到有法可依，有单可循，引导人们该做哪些事情，不该做哪些事情，这样我们的企业才能繁荣昌盛，才具有竞争的发展环境。
历没有一种单纯依靠法律和道德教化形成的良好社会风气。所以要建设强大企业，既要坚持依法治企，同时也要大力提升人们的思想品质;既要员工自觉遵守社会公德，企业制度，员工守则，同时也通过加强和完善的法律制度建设，来规范员工的行为。让“千斤重担人人挑，人人身上有指标”掷地有声，让考核与管理挂钩，避免鞭打快牛，避免职责挂空挡，问题推诿扯皮，拈轻怕重，要勇于担当，敢于作为，积极主动请缨，对领导交办的任务绝不打折扣保质保量完成。要让制度落实“马上就办”的精神，成为提高工作效能的有力措施，做到对所负责的工作了如指掌、成竹在胸。优化管理，激发活力，增强动力是“责任与效能”管理的核心。
目前亟需解决的是理顺管理机制，建立责权利对等的考核体系，但执行必须铁面无私，公平待人，反之，可能起到更差的效果。
转工作作风心得体会篇2
学校给我供给外出学习的机会，让我能工作学习结合起来，经过学习，从中能够取得真实课堂教学中的经验。6月17日，我有幸到省教育学院参加了《20__年辽宁省小学科学教师学科专业素质展示会》，为期三天，聆听了14个市的代表进行的专业素质展示，对我触动很大，感受颇多：
一、思索之一：深入挖掘新教材内涵，成功的课堂教学，要有学生的主动参与。
观察现象——提出问题——查找资料——设计调查研究方案——实验证明——运用各种手段搜集分析数据——得出答案、解释。这几个步骤，是科学课的一般模式。新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的进取参与为前提，没有学生的进取参与，就不可能有自主、探究、合作学习。学生参与课堂教学的进取性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。
新科学教材（教科版）十分重视把学生当作学习的主体，有机的把活动和学生的实际相贴近，并且以单元研究的形式出现。能够看到每个单元都是一个很贴近学生生活的科学主题，主题下头又衍生出若干课题，这些相互联系的课题就构建了贴合学生发展所需要的科学素养框架。
二、思索之二：注重科学教育中的师生真诚应对。
在新的《科学》课程标准中异常提到：“尊重儿童在科学学习中所表现出来的个别差异，……这需要教师注意观察和研究小学生的行为。一个优秀的科学教师常常会弯下腰来倾听儿童的心声。科学课教师对学生说的最多的话是什么呢不是你应当怎样去做这件事，而是“如果这件事情你愿意去做的话，就……”我觉得很有启示，这样的话包含着对学生的尊重和爱。我们的科学课应当多一些关怀，少一些指令。要运用教学相长，与学生平等讨论的教学方式。教师不是知识的传授者，而应当把教学过程看成是与学生一道共同来重新“发现”科学真理的过程。把自我当做他们中的一员。我们的课堂应当是仅有投入的探究，而没有思想的枷锁，充满“自由探究的空气”。每次在学生小组上讲台汇报时，我们不妨轻轻的坐在他们的位置中，让学生忘记教师的存在，把专注的思想用于互相探究上头。在教学中要经常启迪学生，要他们勇于提出质疑、大胆发表意见、进行有效争辩。“我想明白的是……”“我打算这样来做……”“对他说的我有另外的想法”……让学生把自我最想说的说出来，哪怕是他们的不举手的“插嘴”那也是很可贵的意见，就当它是闪亮的智慧火花。所有这些“有价值”的语言就是我们最期望听到的声音。
三、思索之三：改变评价体系，促进学生的最优化发展。
以往的评价以知识性为主的总结性评价为主，往往忽视了科学技能、科学态度等诸方面的评价。而此刻新科学课程的评价体系强调学生对过程的参与，主要是发挥评价的调控与改善功能，并在进行过程中不断调控，最终实现教学过程的最优化。例如盘锦市的高峰教师介绍的评价方法：
1、个人评价。要用贴合本学科的评价语言，如：你真像一个小科学家、你的回答很有创意……
2、小组评价：（心得体会）采取互评的方式，充分提高学生的参与性。
3、班级发放表扬卡。在教学中多样化的评价方法能够参考教材的提议，也能够借鉴其他教师成功的经验，也能够由自我、甚至是学生来制定，凡是有利于提高学生科学素养的评价方法都应得到运用。用新的教育理念来指导新科学的评价体系，才能到达科学课程的教学评价的主要目的，那就是了解学生实际的学习和发展状况，以利于改善教学、促进学习，最终实现提高每个学生的科学素养的课程宗旨。
四、思索之四：加强课后反思，要从自我所授的课中悟出一些新的发现。
思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。反思自我的教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程进行回顾、分析和审视，才能构成自我反思的意识和自我监控的本事，才能不断丰富自我素养，提升自我发展本事，逐步完善教学艺术，以期实现教师的自我价值。
第一、要反思教学过程是否存在着“内伤。”
要反思自我是否在刻意追求所谓的“好课”标准：教学环节中的“龙头”、“凤尾”、“铜腰”个个精雕细琢，教学手段中的“电媒”、“声媒”，一个不能少；学生讨论热热闹闹，回答问题对答如流。这种“好课”似乎无懈可击，但有没有给学生思考的空间小组合作学习有没有流于形式讨论是否富有成效有没有关注学生情感、态度、价值的变化学生的创造性何在对这些“内伤”必须认真回顾、仔细梳理、深刻反思、无情剖析，并对症下药，才能找出改善策略。
第二、要反思教学过程是否存在“伪探究”
有的探究性学习只表此刻问题的探究上，只要教师抛出一个问题，几个学生立即围成一团分组讨论，也不管小组成员的组合是否合理，问题的价值是否有讨论的必要；待几分钟后，教师一声击掌，学生的讨论戛然而止；再由小组中的“老面孔”优等生发言。至于其他学生，尤其是学习有困难的学生，在讨论时是否真正心到神到力到是否真正学会了应当学会的方法、技能、知识就不得而知。这种“神散形未散”的“伪探究”掩盖了个性之间的差异，甚至会剥夺部分学生的独立思考、质疑、发言的权利。那么到底解决了多少“疑难病症”又有多少学生真正参与、体验了学习的欢乐、获得心智的发展呢？
以上是我在听课过程中的一些心得，当然，要做好这些，需要我个人的不懈努力。在今后的工作过程中，我会虚心向有经验的教师请教，利用一切可利用的资源来充实自我的大脑。此次的听课对于我来说十分的重要，至少它告诉我再上科学课的思路。我十分感激也十分幸运参与了这样一次活动。
转工作作风心得体会篇3
如火的盛夏并没有燃烧掉人们的热情，而我厂20xx年一届三次职代会也如期举办了，在会议上明确了我厂20xx年的工作思路以及对我们每个职工的责任也做了明确的指示。20xx年对我厂来说是一个转折之年，经历了三年发展，我厂的经营渐渐的由之前的乱象走向正规，20xx年也是我厂扭亏为盈的一年，在此严峻的形势下，对于员工思想意识和工作作风的整改就势在必行，所以，公司也适时的推出了此次“整顿工作作风，树立良好形象”的活动。
进厂两年，工作两年，这两年我感受了从没有过的感觉，也发现一些问题。如今我日常学习不够，理论水平、素质能力还不能还不能完全适应新形势发展的要求，在日常工作中总是有意无意的忽略了自我学习，虽然能在工作中尽量的请教老师傅，积累经验。但对事后的总结工作做得不够到位，并且不能按时复习，以致这次干完活，下次不会了。在理论学习上还不够用心，学习也不够深不够透，不能理论联系实际，导致自己进步缓慢。而如今我厂正处于关键时期，正是需要我们发挥力量的时候。
还有，在日常工作中不是特别的认真，对于事件的处理有时过于草率，感觉有些工作能不干就不干，总是等事情来了才想起要处理。可万一意外真的发生，也许我们只有措手不及，应对无法。对隐患的危机感不够，将会导致很大的问题。严重时将影响机组的正常运行，而我们检修工平时对设备进行维护时，粗心大意和懒散是最大的毛病，往往会造成严重的后果。诸如此类的事件比比皆是，都是血淋淋的教训，应教我们时刻注意。
此外，坚持组织原则，组织纪律性还不够。不能勇敢的剖析自己，不愿多做自我批评，缺乏同事间的交流，对于错误的思想和行为，不能坚持原则，对自己的要求有所放松。
有鉴于此，适此公司大力完善管理制度之时，我将更多的发现错误并纠正问题。首先进一步加强学习，不断提高自己的理论知识和业务水平。在学习上也要增强自我学习机制。努力提高自己的实际工作水平，能够承担更多的工作。
进一步解放思想，开拓创新，举一反三，不拘泥于小节，善于从新的科学角度去思考问题，解决问题。但最主要的还是要加强纪律性和提高思想认识，做到干活时不偷懒，巡检时认真仔细，坚决的将设备缺陷消灭在隐患之中。
每一次总结就是一次进步，每一次进步就是下一次的动力，我们个人的不断进步，才能保证大家的和谐发展，反过来还会让自己过得更好，所以，对于今天提出的建议和问题，我会及时的落实的实处，让自己有更好的发展机会。
转工作作风心得体会篇4
“像对待自己的孩子一样对待学生，为人师表、言传身教，像热爱自己的家庭一样，热爱学校，忠于职守，敬业奉献。”这是作为新时代一位人民教师应该遵循的为师准则。
参加了学校周五召开的全校教师大会，深刻认识到转变工作作风的必要性。教师作为学生成长道路上的领路人，教师作为社会文明的启迪者，在诱惑如此之多的时代对每位教师的工作作风，自我的约束能力提出了更高的要求。社会给予了教师更多的尊重，也给予了教师更多的责任，更加要求我们要做到为人师表。
一、 勤奋好学、学以致用
牢固树立终身学习的思想，用新的课改理念武装自己，认真的学习和领悟国家教育的路线方针政策，认真践行学校的各项教育教学措施，把所学的理论与实际教学相结合，不断提高自身综合素质，提高教育理论水平和业务能力。以这次转变教师工作作风活动为契机，努力提高自己的业务素质，做一名师德高尚、业务精良的教师模范。
二、心系学生、成人成才。
认真贯彻教育就是为孩子服务的思想，就是引导孩子走上争取成长道路的思想。时刻摆正自己和学生、家长的位置，在思想感情上贴近学生，努力利用音乐课堂的良好阵地，做好每个学生的思想工作，既培养学生成才，更注重引导学生做人，努力为孩子们形成正确思想道德观服好务。
三、依法执教、爱生如子
认真贯彻学校关于不体罚、不变相体罚学生的会议精神，在日常的教育教学工作中，积极走进学生、了解学生，合理认识学生的年龄特点、心里特点，采用平等交流、换位思考的方式做好教育教学工作，真正做到爱生如子。
四、自觉自律、为人师表
认真履行作为一名人民教师的光荣职责，工作上做到作风严谨、一丝不苟。注重为人师表的工作细节，处处做学生的榜样与楷模，坚决做到不穿奇装异服，工作期间不喝酒，不做与教师形象相悖的事，对自己的发展负责，对xx形象负责。
xx是xx小学教育事业的排头兵，是xx父老信赖的好学校。xx为我们每位教师搭建了奉献的平台，是奉献给予了我们人生的意义和价值。我一定要珍惜时间、珍惜岗位，教书育人，为人师表，为xx事业的发展做出应有的贡献。
转工作作风心得体会篇5
平时在数学课上，作为老师的我更多的是关注孩子们对于知识的掌握情况，然而对于孩子们的美育与德育却很少关注，这也是我自己对教育的认知有缺失。
田局长的讲话说得很好，教育是一个有机的整体，各部分良好协作才能促进整体的健康发展。美育与德育处于同一个有机整体中，相互促进的。做好美育可以辅助德育，而不注重培养学生的审美素养会影响学生整体的发展，也会影响学校教育的效果。
艺术教育是美育的一部分，而非全部。英国艺术教育家罗斯金曾说：“一个有艺术修养的人，才是真正称得上有道德的人。”对于学生来说，接受不以传授技术为目的的艺术教育，是完善人格和提升人生境界的重要途径。作为学校，美育的目的不仅是培养具有特殊能力的人才，还要培养具有审美素质的人。然而美育不仅仅可以用音乐、美术等为载体，在数学课堂上也大有可为。我们常说数学有波澜壮阔之美；有跌宕起伏之美；有曲径通幽之美；有和谐对称之美。通过数学课堂，我们不仅可以让学生学会知识，还可以欣赏数学的各种美，培养孩子们发现美的能力。同时也能更好的激发学生的学习兴趣，把枯燥的数学课堂变成吸引学生的课堂。
给孩子一双发现美的眼睛、感受美的心灵、创造美的双手，已是现代教育的重要使命，这也是今后我的努力方向。
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