想要写出一篇让人印象深刻的体会是需要融合自己的真实感受的，我们所写的心得体会是要充满积极的能量的，以下是28好文网小编精心为您推荐的中学讲座心得体会5篇，供大家参考。
中学讲座心得体会篇1
在现实生活中，有许多人不能明辨是非，因而选错了道路，让自己后悔一生，尤其是我们青少年。因此，为了增强我们青少年的学法、普法意识，预防未成年人犯罪，我们学校举行了“法制教育专题报告会”。为我们作报告的是我校法制教育副校长__老师。
本次报告会的主题是：预防未成年人犯罪。这对于我们来说是一场及时雨，它让我们清醒地看到自身的不足。很多案例的发生让我们为那些误入歧途的青少年大为惋惜，在惋惜之余，我们也认识到他们是法律无知者，在法律面前没有“敬畏”之心，只因一时冲动而铸成大错。
纪老师首先给我们讲述了一个案例：某高级技工学校的学生王某，利用网络传播犯罪方法，从而受到了法律的制裁。王某仅仅是一个在校学生，一个未成年人，却犯了罪。是什么原因让青少年犯罪的呢?纪老师给我们总结了一下，主要是因为不听家长、老师的教诲，法律意识淡薄，辨别是非、好坏的能力较弱，以至于携带管制刀具、打架斗殴、偷盗、吸毒、贩毒等，走上了违法犯罪的道路。
一个个鲜活的案例，让我们知道了那些与我们年龄相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想，根本原因是他们的法律意识淡薄，总认为自己做的.是小事，等酿成大错时后悔已经晚了。在这些案例中，有很多人是因为一时冲动才犯了罪。
犯了罪，一关就是几年甚至十几年，更有甚者把自己的一生都毁了。人最宝贵的是生命，生命对于每一个人来说只有一次。在人生的旅途中，青春是最美丽的篇章。如果这最美好的时间在那失去自由的地方度过，会对自己的人生造成什么样的影响呢?
青少年犯罪，不仅毁了自己，而且会“连累”到自己的家人。家人把希望寄托在我们身上，我们这样做，岂不是辜负了他们?就算是为了家人，我们也不能做出这种“荒唐事”来。所以，我们要预防违法犯罪。
预防违法犯罪，首先要不断提高法律意识，增强法制观念，维护法律的尊严，依法守法。我们青少年要从自我做起，从小事做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。其次，要提高自己的辨别能力，增强控制力，做事要沉着冷静，要分清自己该做的事和不该做的事。第三，在交友方面，更要增强判断力，谨慎交友，从而更好地发展自我。
这次法制教育报告会是一次发人深省的心灵教诲，为我们青少年上了很好的一课。我们应牢记其中的道理，努力学习，好好做人，让自己的生命之船在正确的航线上行驶。
中学讲座心得体会篇2
透过两年来学科教学渗透法制教育的培训和实践，我越来越感到学科教学渗透法制教育的重要性，此刻的学生“天不怕，地不怕”，这与我国法制建设是相违背的，要想建成社会主义的法制国家，为了祖国的未来，我省教育行政主管部门透过“贵州省中小学学科教学渗透法制教育课题研究”，成功探索出透过校园课堂主渠道对学生进行法制教育的有效载体、有效途径和有效形式，探索出一条深入实施素质教育的新路子。
一、学科教学渗透法制教育的重大好处：
加强中小学法制教育，是教育行政部门、校园及教师的法定职责;是“法律进校园”的工作重点;是落实依法治国基本方略、建设社会主义法治国家的重要基础工作;是深入实施素质教育的重要资料;是引导和帮忙青少年学生健康成长、预防未成年人违法犯罪、培养社会主义法治国家合格公民的重要举措。
二、实施目标
增强学生法制意识，提高学生法律素质，使学生树立社会主义民主法制、自由平等、公平正义理念;树立爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识和正确的人生观、价值观、是非观、荣辱观;帮忙学生养成遵纪守
法的行为习惯，提高学生学法、知法、守法、用法的潜力。
三、实施主体
全省各级教育行政部门、校园和科任教师。其中，教育行政部门是实施管理主体，校园是实施职责主体，学科教师是实施操作主体。
四、对教师的要求
1、教师要提高思想认识。站在建设社会主义法制国家的高度上。
2、教师要增强紧迫感。要全面建成社会主义的小康社会，务必有高度的法制观念。
3、教师要构成教学渗透法制教育的习惯。不可“视而不见”。
4、要提高自身的法制素养。要想给学生一碗水，自己须一条永流不息的小溪。
5、要精心备教。一支粉笔，一本书上课的时代已一去不复返了。
6、要主动探索创新。与日俱增，与时俱进。
中学讲座心得体会篇3
原创 原志军、张君芳 河南省张鹏名班主任工作室
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因为懂你，所以想你越来越好林州市实验中学 原志军
因为懂你，所以相看两不厌；因为懂你，所以亦师亦友；因为懂你，所以一路相伴。
——题记
孩子从来就不是为读书而来的。初听这句话我很震惊，但听完边老师的《读懂孩子，才能给孩子更好的教育》讲座后，深以为然：学生作为一个完整的个体，学习仅仅是学生人生中的一部分，在漫漫人生之旅中，除了知识的学习之外，情感的交流、能力的培养，健康的体魄、良好的心理健康，则更为重要。下面从四个方面谈一下收获。
一、教育是为了成就，做一个欣赏者。
多方位认识孩子，相信每个孩子都是独一无二的，每个孩子一定有其擅长的领域。如果仅仅以成绩来单一评价，对孩子是不公平的，比如让小猴子、小狗、小鸟比赛跑步，小狗获胜，如果让他们比赛爬树，无疑小猴子更擅长，如果是飞行比赛，冠军则会属于小鸟，所以，要善于发现孩子的亮点，并加以鼓励，做孩子成长路上的欣赏者。同时要给予适合孩子的营养，正如要给小白兔胡萝卜，给小狗骨头，而非相反。只有这样，才能让孩子更好的茁壮成长。
二、尊重教育规律，做一个纯粹的师者。
尊重教育规律，在不同年龄阶段进行科学而有效的教育。比如在小学中年级就要培养学生自主学习的习惯，变“要我学”为“我要学”，同时培养良好的阅读习惯，为幸福人生奠定坚实基础。
重新定义成功的概念，摒弃功利性观念。考上清华北大是成功，自谋职业，服务大众，也是为社会做贡献，让每个孩子做最好的自己，成为社会有用的人，是一个教师努力的方向。
三、理解你的烦恼，做一个共情者。
许多时候，学生在犯错之后也知道自己的错误，这个时候如果老师一味苛责，学生反而因为替代效应而变得无所谓，甚至变得抵触起来，在内心深处竖立了一道墙壁，这种情况下老师再去进行教育，效果将大打折扣。所以老师要善于做一个好的倾听者，理解学生学业的焦虑，了解学生家庭的困扰，共鸣情感的烦恼，倾听孩子成长路上的点点滴滴，给孩子以一定的容错空间，不能因为犯错就放弃，不能因为退步就苛责。
四、建设幸福教室，做学生永远的陪伴者。
哈利梵萨曾说：“一所没有鸟儿光顾的房子就像没加佐料的肉一样。”同样校园应该是学生向往的地方，教室应该是学生乐意前往的空间。一个教室应该给予学生归属感、安全感、成就感，而非挫败感、无力感甚至恐惧感。
让孩子遇见未来优秀的自己张君芳
边玉芳老师的《读懂孩子，才能给孩子更好的教育 》，以时间为纵轴、以成长要素为横轴，从“小学入学”开始到“走进青春期”收尾，详尽地给出了孩子发展的成长规律和养育策略。深奥的教育规律以通俗易懂的方式提供了育儿方案、专业建议以及实用性策略，让我们更好地读懂孩子、更好地掌握孩子的成长规律，从而达到家校共育，培育出更优秀的孩子的效果。
读懂孩子是每个家长和每个老师的必修课。我们要承认和尊重孩子的差异，孩子是不同的个体，从出生的第一天就已经存在差异。造就孩子差异的原因是复杂的，是遗传与环境共同作用的产物。我们要承认孩子的差异、尊重孩子的差异，以这种差异为培养孩子的起点，寻找出最适合的教育方式，达到教育孩子的目的。
读懂孩子，承认和尊重孩子差异的同时，还要掌握孩子的成长规律。在孩子恰当的成长时期，培养孩子的能力和品质。例如孩子什么时候写字的问题，过早让孩子学习写字，孩子手的肌肉群还没有发展到可以很好握笔的阶段，会造就握笔姿势不对、写字写得慢、出现近视和脊柱侧歪等问题。因此我们要全方位地掌握孩子成长的一般规律，更全面、更科学、更理性地对待孩子成长过程中的各种问题。我们要多陪伴孩子、多与孩子交流，读懂孩子，顺应孩子的成长规律，与孩子一起成长。不管作为家长，还是作为老师，我们必须如此，才能发现孩子的不同，为我们的孩子撑起一片成长的蓝天，让我们的孩子更好地成长。
每一个孩子都是一座金矿，等着我们用合适的时机和恰当的方式去挖掘他们的潜力，让他们遇见未来优秀的自己。
中学讲座心得体会篇4
中国有句俗话：不以规矩，不成方圆。走路有走路的规矩，说话有说话的规矩，做事有做事的规矩，这些规矩就是法。
以前我总以为我们是小学生，法离我们远着呢！直到那天听了大浦派出所的周所长给我们作的讲座才知道，法就在我们身边！
周所长和我们谈了许多事例，给我影响映象最深的是有两个同学因一件小事吵了起来，以致后来大打出手。甲同学一失手将乙同学推下了楼。两家人因此而闹上了法庭，双方都有各自的理由，乙同学的家长称对方是故意伤人，而甲同学的家长不承认，认为自己的孩子是正当防卫，双方争执不下。
同学们，你认为在这件事上谁对谁错呢？其实，两人由于一时冲动，造成了不可挽回的悲剧，他们都有错。同学间有矛盾那是正常的，可我们该怎样处理呢？是像上面两位同学这样，还是去告诉老师，让老师帮助解决呢？在这场悲剧中受害的又何尝只是甲同学，他不但给对方带来巨大的痛苦，同时也给自己的家庭带来巨大的损失和痛苦。
如果一个学生没有法律意识，触犯了法律，再好的学习成绩也没有用的。在此我要真心的对那些爱惹事的同学说一声：朋友们，多学一些法律常识吧！把勇气和精力用在学习上，用在对坏人坏事的斗争中，你才是真正的英雄。
同学们，让我们共同努力，一起做一个学法的小主人、懂法的小卫士、守法的小公民吧！
中学讲座心得体会篇5
编者按
今年暑假期间，曹妃甸教育体育局、曹妃甸教研训中心(教师进修学校)在区委组织部、区委党校、唐山师范学院继续教育学院、区人社局的大力支持下，共同组织了教育系统大规模的人才培训。本次培训，以空前的力度取得良好的效果。磨刀不误砍柴工，一大批教师通过培训学有所获，在理论基础、业务修养等方面都实现了充电和提升。我们选取了部分教师的收获感言与大家分享。希望全区广大教师学习他们的先进经验，切实不断地提升自己的素质。每一个寒假暑假，都是广大教师提升业务基本功的大好时机，大家要形成一个好的职业习惯，利用寒暑假不断的苦练内功，开拓视野，通过培训，实现业务的大提升，把曹妃甸的教育不断提升到一个新的水平。
初中物理教师谈培训心得体会
曹妃甸第二中学教师郑国平：通过五天的听课以及培训，我对物理学科的核心素养有了一个初步的认识，感觉自身需要提高的还很多很多。物理核心素养，是学生在接受物理教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。物理核心素养的四个方面是相互联系、共同发展的。在教学中，教师能以先进的教学理念进行教学，将是事半功倍的。这不仅让学生学到了科学知识，也学到科学研究的方法，增强科学能力，养成正确的科学情感，态度和价值观。
曹妃甸第三中学教师张龙霁：这次集体培训学习对我来说受益匪浅，使我更深刻认识到了自己的差距与不足，自己的认识水平、理论水平都有进一步的提高。此次培训有理论的学习，也有课堂教学的备课的商讨学习，还有优质课的观摩。对一名教师来说，我觉得这就是一次工作、业务的盛餐。通过听课、小组研讨我从其他老师身上学到了很多好的教学方法，处理问题的方法，这将对我以后的备课、上课有很大帮助。一场场精彩的讲座让我反思了自己以往工作中的不足。在今后的教学工作中，我一定要找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，全身心地投入到教育教学工作中。
北京景山学校曹妃甸分校教师郑洁：通过这次培训，让我对物理教学有了更深的认识。市教研员对新课程标准深入的分析，让我认识到以后的教学更加需要以学生为本，教学中要在物理观念，科学思维，科学探究以及科学责任与态度四个方面培养学生的物理核心素养，将新课标的要求切实落实到课堂中。优秀前辈的讲座也让我受益匪浅。在大单位备课，“双减”背景下的作业设计以及优秀课例分析等活动中，前辈们把自己的优秀经验分享了出来，让我有很多的收获。与各位老师一起完成教学设计，备课，说课，观摩优质课，紧张而又充实。一节好课，需要教师不断磨合完善，在成长的路上也应该不断学习前辈的经验并加入自己的元素，让课堂越来越生动有内容，逻辑清晰，重点突出，真正提升课堂质量，让学生爱上物理。
曹妃甸临港商务区实验学校教师张森：通过这几天的培训，我收获颇多。培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。不但使我提高了认识，而且使我学到了许多理论知识和专业技能，开阔了视野、拓宽了知识面，提高自身教育教学水平。新课标理念强调物理核心素养，即物理观念，科学思维，科学探究，科学态度与责任。魏福林老师深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我对新课标又有了一个全新的认识。
曹妃甸第八农场中学教师李威：通过几天的培训学习，我收获颇多。在感触较深的同时，也认识到了自己教学中的不足。这次培训很重要，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。不但使我提高了认识，而且使我学到了很多理论知识和专业技能，开阔了视野，拓展了知识面，提升了自身教育教学的水平。通过培训学习，我更加全面深刻地理解了新课标理念。专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们一线教师对新课标又有了一个全新的认识，为教学能力的提升奠定了基础。聆听了各位专家的讲座，对把握教材的重难点和如何创设情境等有很大的帮助。我们要以新的目光看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。
曹妃甸柳赞镇九年一贯制学校教师刘桂娜：培训时间虽短暂，但令我收获满满。我年龄虽大，但接触物理学科时间不长，培训中我始终抱着小学生的心态去学新课标，大单元教学理念，双减下的作业设计。平时对这些都是自悟，这次系统的去听了一线老师的讲解，心里乌云散尽，豁然开朗。小组内老师的教学设计的教学理念，老师们设计的课件都让我发现自己找到了以后努力的方向。我要学懂课标，明白物理考点的趋向;我要向有经验的老师学习，多积累经验，争取明天的我讲起课来也游刃有余。
曹妃甸新恒实验学校教师杨浩凯：本次培训，通过魏老师专家讲座，我了解了国家对培养学生核心素养的重视。教师作为课程的引导者，对学生的引领塑造有着义不容辞的义务，这要求我们不断改进，不断更新理念，以更专业的全面的姿态去教导一批又一批的学生。通过杨老师、温老师的示范课以及各位优秀教师的同课异构，让我对教学设计、说课、讲授有了更深刻的认识。在教研研讨以及大单元备课中，老师们思维的碰撞，让我更加坚信集备对推动教师成长的巨大作用。通过这次培训，感到受益匪浅，找到了自己作为一名新教师的不足，需要不断学习提高专业技能，努力将培养学生的核心素养融合到物理课堂。
来源：曹妃甸区教育体育??
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