优秀的作文主题应该具有独特的个人风格和表达方式，能够展现作者的个性魅力，作文是将学习知识与实际情境结合的桥梁，提高知识运用的能力，28好文网小编今天就为您带来了用《苔》为素材作文模板5篇，相信一定会对你有所帮助。
用《苔》为素材作文篇1
把思念捣碎，用来入临近新年的夜晚，感觉更深，更让人留恋。
车子缓缓驶向泥泞的小路，一颠一簸的，活像一个八旬的老人在岁月深处艰难的前行。前面就是家了，还记得他曾无数次穿梭在这条小路上，光着的小脚丫留下深深浅浅的脚印。现如今，那些儿时的脚印早已随风飘去，飘向了未知的远方，他和这些泥土的亲昵，却从一直在脑海深处，从未逝去，任它时光荏苒，任它岁月变更，任它沧海桑田，任它天荒地老……
车子还在路上，奋力的朝前开去。
离家已有很多年了，依稀记得那声响亮的耳光，那场声嘶力竭的`争吵，那句一辈子都不在回来的话，那个转身狂奔的少年……多少个日日夜夜，他看见心碎神伤的父亲；多少次梦回故里，他听见泣不成声的母亲，多少悔恨多少泪，多少思恋愁断肠。
若悔恨能入酒，它一定比思念更苦。伸出双手去触摸通往家的方向，却漫无边际。只能想象它有多深多长，悔恨像是辟了一条小路借着思念蔓延到灵魂深处，它把家，把远方，把感情拽住，把迷途的孩子唤醒，把丢了的心一一找回。
车子停了下来，只是还没到家。他知道，父亲在哪儿等他。家对面的斜坡上，他，跪在那里，久久不肯起来……
每一个时刻里都会有一种埋伏，却要等待几十年之后才能够得到答案，要在不经意的回顾里才会恍然，恍然于生命中种种曲折的路途，种种美丽的牵绊。
用《苔》为素材作文篇2
幸福，到底是个什么样的概念？有人说，幸福是一家人和睦相处；幸福是每天都过得很充实；而有的人，认为幸福就是能吃一顿饱饭。
想想旧中国的腥风血雨，我们现在的生活是多么幸福啊！
现在，我们的生活已不必每天担惊受怕，可以一家人轻轻松松过好每一天，没有战争与硝烟，满足了人们对生活的基本需求。
爸爸对我说：“在过去，能吃一顿饱饭都算是非常享福了，能上学的就像现在的熊猫一样少。以前的小孩儿，可不像现在的小孩儿个个都娇生惯养的，你爷爷小时候，还不到你现在这个年龄，就已经下地干活了。甚至他们自己干活挣的钱，全部被那些有钱人抢走，害得他们自己没有饭吃。”
听了这些，我的心里有种说不出的味道。以前的人们有多么的不容易啊！自己种的粮食被别人白白地吃到肚子里了。
这是爷爷那个年代，到了爸爸妈妈那个年代，条件就好多了，基本上都能上学了，可是家里的经济条件还不宽裕。小孩放学回来后还要帮和家里挣钱，烧火，自己家里的农作物收获后还要把一半交给村里。经常会出现“吃了上顿没下顿”的'情况。想看电视了，只能全村人围在一起看一个小小的黑白电视。那时，没有灯，只能点着蜡烛在阴暗的光线下写作业。
原来，我们的生活是如此幸福！我们在这么优越的条件下，还这么身在福中不知福，实在太不应该了！
我们现在的生活条件发展突飞猛进，越来越方便了，上学、上班不用步行或者骑自行车了，已经有了电动车和汽车来代替它们了。而且，不用再担心前几年的堵车的问题了。
中国越来越富强了，我们的生活越来越富裕了。我爱我们的幸福中国！
用《苔》为素材作文篇3
一、东坡改联
苏轼少年时就博览群书，才智过人，常常受人夸奖。好话听多了，渐生傲气。一天，他乘兴在自家门前写了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。有一天，一位白发老者登门拜访，见了苏东坡，老人说：“听说苏才子学问盖世无双，老朽特来请教。”苏东坡见这么大岁数的人都找自己问问题，心中十分得意。问道：“老先生可有什么疑难？”老人没有说话，笑吟吟地捧过一本书来。苏东坡接过来，翻开第一页，头一行就读不下去了。为什么呢？有两个字不认识。越往下看，生字越多。脸上不由红一阵、白一阵。老人说：“怎么，这些字连苏才子也不认识呀？”说完笑吟吟地走了。苏东坡呆若木鸡，一时都忘了送客。等缓过神来，才恍然大悟，赶忙添了几个字，重新写成这副门联：发愤识遍天下字，立志读尽人间书。
?视点】⑴虚心；⑵傲气；⑶个性；⑷有错即改。
二、旷达洒脱
东坡晚年被再贬至惠州，三贬至儋耳。然而沉重的政治迫害和艰苦的生活环境并没有把东坡击倒。此时，他更注意运用幽默的力量来帮助它超越政治的险恶和人生的痛苦。《惠州一绝》诗云：“罗浮山下四时春，卢橘黄梅次第新。日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。”
反映了东坡晚年被贬岭南一带时的幽默诙谐精神和乐观旷达情怀。他不想去岭南的蛮荒之地，亦非终日陷入能否生还故里的忧患痛苦之中，而是善于采撷生活中的美好事物和生动细节作“幽默观”，从而使自己保持良好的心境和足够的体力来航渡人生的苦海。
苏轼的性格豪迈，诙谐幽默，旷达洒脱，这是他更是后代人对待逆境人生的强有力的武器。这种诙谐幽默其目的在于排遣、化解人生道路上的挫折、失败、忧愁和痛苦，带有自我解嘲、的特征。
?视点】⑴旷达洒脱；⑵诙谐幽默；⑶笑面人生；⑷自我调整。
一、苏东坡乌台诗案后被贬黄州，物质匮乏，精神萧索，可苦难终使他振作、使他成熟。尖啸的山风于谷口处受住，化为温柔的何须；湍急的河流于河口处放缓，化为宽广的浩瀚；绚烂的人生于苦难处收束，化为成熟与淡泊。于是苏东坡从黄州突围，终成赤壁二赋，大江一词，名传千古，恩泽了后世无数书生骚客。
二、人有意气，才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。
三、东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。
四、是那个“拣尽寒枝不肯栖”的寒鸦么？是那个“一蓑烟雨任平生，何妨行啸且徐行”的行者么？是那个高唱“大江东去”的诗人么？苏轼，一个被宋神宗称赞为“才与李白同，识比李白厚”的千古大家，在遭受小人泼来的污水，遭受贬谪后，忘却了所有的失意。他在黄州种地酿酒，“夜饮东坡醒复醉”，在黄州“倚杖听江声”，在黄州写下“大江东去”。他总是那样的淡泊从容。他总是将所有的痛苦失意抛之脑后，铭记着世间之美丽。不然，何来“亲煮东坡肉”，何来“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的旷达与豪迈？
五、孟德在赤壁低吟悲歌，周瑜在赤壁谈笑风生，而真正带给赤壁完美壮烈的是苏轼。官场上的险恶风波并没有消沉他高昂的意志，生活上的清贫并没有销蚀掉他那乐观向上的心。伴着涓涓细泉，聆听习习古风，故园神游中，苍银白发与皎洁月光交相辉映。一尊还酹江月，多么豪迈的举杯，淡逝了多少哀伤及生活磨难——纪念苏轼，让我懂得了在困难逆境中应保持有奋勇向前的心……
六、苏轼这个曾经辉煌的文人，因黄州诗案而开始落魄，流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，看“江上之清风，山间之明月”，做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸，盘旋，然后带着撕身裂骨的阵痛穿越漆黑的荆棘林。刹那间，他心中郁结的块垒，缠绕的苦痛随风而散。挫折、痛苦，唯有忘记。
用《苔》为素材作文篇4
世界上有两样东西能深深地震撼人们的心灵，一件是我们头顶灿烂的星空，另一件是我们心中崇高的道德准则。这准则的最低标准便是底线。仰望星空会看到来自星空的美丽；坚守底线，会感受到人生的完美。
底线不能被无限降低。它就像延绵万里的长城，警示着匈奴这是秦王朝的土地；它也像沿河而筑的堤坝，如果没有必须的高度，遇上暴雨天，洪水便会如猛兽一样越过，带来不可估量的后果。不难想像，一个人做事如果没有底线，无所不为，他会比决堤的洪水更可怕。有了底线，也就有了做事的准则。法律在大多时候便起到这个准则的作用，它规范约束着人们不做决堤的洪水。而另一些时候，警示着人们的是道德底线，作为生活在社会上的一份子，凡事必要为社会多做一份思考。
底线由意志决定，意志能够被升华成信仰，也能够被揉搓成懦弱。当炮火肆意地驱散这片土地的宁静，恐怖笼罩着原先蔚蓝的天空。有的人用信仰构筑的底线被触及，他们选取反抗战斗，而有的人甘心做亡国奴，他们即使保得一时平安，却被历史所唾弃。
想以前伴随着着血与火的底线尚有人去坚守，如今人们诚信善良的底线却难以坚守。古来有“梨虽无主，我心有主”的完美愿望，但如今谁能拥有那一份坦诚与自觉在金钱与利益的驱使下，有的人不再坚守心中的底线。毒奶粉、铬大米、地沟油悄悄占据了市场，以别人的健康为代价赚取的黑心钱让他们得到了一时的满足，却永远无法换回诚信的底线。我们只想告诉他们：金钱不是一切，更不能用一切手段去换取金钱。不知病房里亲人的哭声和法律的严惩有没有让他们拨开层层迷雾，寻找到心灵深处那一方净土。
即使此刻的中国不在需要国人为其奔赴疆场、马革裹尸，就算不能为祖国的建设贡献全部力量，也要恪守做人的底线，营造良好的社会风气。要做到无论于人于己都要问心无愧。
昨夜星光闪烁的璀璨犹在脑海，今日星空亦会更加精彩。让我们点亮心中那盏明灯，坚守做人的底线，让这美丽的图景点亮人生，点亮未来。带着完美的愿望，振翅高飞，拥抱明天的云朵。
用《苔》为素材作文篇5
当今社会，无论做什么都追求快节奏，如“快餐”“快运”“快拍”等等，人们都把“快”作为效率提高的标志其实凡事并非完全如此，就像日本教育家大田尧所说，教育就不能急于求成
园丁需尊重种子自己的设计图每颗种子都有自己的设计图，园丁的工作就是培土、施肥、浇水，使它长成一个优质的果实苹果前任总裁乔布斯就很幸运，父亲让他自己根据自己的兴趣爱好选择未来前进的方向尽管父亲对机械很感兴趣，很希望乔布斯将来能成为一名机械工程师，但他仍满足了乔布斯的愿望乔布斯也因此能够凭借自己多电子行业的热爱和睿智的头脑最终实现了“改变世界”的梦想，把电脑和电子产品变得简约化、平民化，让曾经是昂贵稀罕的电子产品变为现代人生活的一部分，成为了继爱迪生之后的有一大发明家
园丁要让种子自由发芽、成长成长是种子自己的事，园丁绝不可越俎代庖，否则只会适得其反风靡全国的杜郎口教学模式，是不断尝试推行新课改、践行学生主体地位的高效课堂模式这一改革带来可喜变化，变化带来一片欢笑声课堂上，学生积极举手发言，声音响亮;热烈讨论，激烈辩论;争问抢答，解决疑难;多种角度，实践创新;笑逐颜开，欢乐课堂该校的教学质量也有原来的全县倒数上升到名列前茅杜郎口的老师们深深懂得要让种子自由发芽、成长的道理，自己只是培土、施肥、浇水，做好园丁的分内事就行了
园丁要对种子只施加有机肥料有机肥是无公害、无污染的绿色肥料，它会促进种子的发育成长，结出又香又甜的果实而无机肥、催化剂等虽会使结出的果实又快又大，却不香甜而目前，中国教育亟待解决的正是去除无机肥料的问题“填鸭式教学”“题海战术”“各类补习班”等等充斥着我们的教育这些虽然看起来“高效”，但并不长远，就像施加无机肥的苹果一样，乍看可喜可贺，实则贻害无穷，弊端将在不远的未来凸显出来
让雄鹰在空中翱翔，才能锻炼出矫健的翅膀;让松鼠在树枝间跳跃，才能造就敏捷的身手;让游鱼在大浪中搏击，才能展现顽强的生命只有提供宽松的环境，尊重个性，不急于求成，才能培养出真正的人才。
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