小班科学活动雨教案参考6篇

通过教案的内容可以判断一个教师教学能力的高低，教案的撰写过程是教师自我学习的过程，能够帮助我们更好地理解学生的需求，28好文网小编今天就为您带来了小班科学活动雨教案参考6篇，相信一定会对你有所帮助。

小班科学活动雨教案参考6篇

小班科学活动雨教案篇1

教学目标：

1、认识各种各样的蛋；知道不同的蛋有大小之分；能按照蛋的大小进行排队。

2、知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳。

3、让幼儿喜欢吃蛋，知道蛋有丰富的营养。活动准备：

1、实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋若干；

2、透明玻璃杯和小垫子；

3、ppt课件

活动过程：

一、导入：

用蛋宝宝引出课题，调动孩子积极性。

师：“小朋友们，鸡妈妈要来看望小朋友，猜一下，她给大家带了什么礼物?”(发挥幼儿想象力，鼓励幼儿说出不一样的答案!)

师：“伸出小手摸一摸，看看你猜对了吗?”教师让幼儿伸手到篮子里摸摸，然后再让幼儿说是什么。(幼儿说出摸到的感觉：硬硬的、滑滑的)

师：哇，我们班的小朋友这么聪明啊，一摸就知道啊。那我们一起喊他出来，好不好啊，来：“蛋宝宝，蛋宝宝。”“骨碌碌，骨碌碌出来了。”(教师边说边从身后滚出蛋宝宝，让幼儿感知蛋可以滚动)并问：“这是什么蛋呀?”(幼儿回答)

二、展开：

1、根据幼儿已知经验辨认蛋宝宝

师：宝贝们，“鸡妈妈不仅带了自己下的蛋，它还为我们准备了大礼包呢，它说呀，要我们闭上小眼睛，它才给我们变呢，(幼儿闭眼)”当当当当···呀，这么多蛋宝宝啊，(鸭蛋，鹅蛋，鹌鹑蛋，鸡蛋多个)“瞧一瞧，这些蛋宝宝都叫什么名字呢?你见过它们吗?”(教师可提示幼儿到展示台去找自己熟悉的'蛋宝宝——回答)小朋友说的都很对，那你们知道这些蛋宝宝的妈妈都是谁吗?(让孩子回答，然后用ppt验证)

2、比较蛋宝宝

师：不同的动物下的蛋宝宝是不一样的，那他们哪些地方是不一样的呢，我们来找一找，看一看吧!注意要轻轻的拿，不要用力捏，不要把蛋掉在地上，保护好蛋宝宝哟。(小朋友围在展示台前自己选择一个蛋宝宝，接下来要比较)

(1)师：小朋友都找到了自己喜欢的蛋宝宝啦，你们老师手里的蛋宝宝和你手中的蛋宝宝有什么不同吗?(教师请几个小朋友来与老师比较，)老师手里是什么蛋宝宝?那有和老师手里相同蛋宝宝的小朋友举起来看一看。

(2)师：来，小朋友们，你与身边的小伙伴来比一比，看一看，你们手中的蛋宝宝又有什么不一样的吗?(幼儿之间互相比较，教师给予指点，大小、颜色、轻重，鼓励及表扬，关注幼儿语言完整表达)教师可让一组幼儿上前比较。

小结：通过我们的比较，有的蛋大，分量重，有的蛋小，分量轻；有的蛋是白色的，有的蛋颜色偏红、有的浅绿色、还有的蛋带有花纹……所以呀，不同的动物生的蛋宝宝也是不一样的。

3、给蛋宝宝排队，练习大小排列。

现在我们先让蛋宝宝休息一下，刚才我听到蛋宝宝们在吵架，因为它们想比比谁大谁小，那我们应该怎么做呢?(给蛋宝宝排排队)老师这里有三个不同的蛋，哪个小朋友给这些蛋宝宝按照大小排一下队呢。(排队，教师找出三个不同的蛋，让孩子来排队，发小红花奖励)

4、运用实物引导幼儿观察蛋宝宝内部结构

我们从大小、颜色、轻重认识了蛋宝宝、那你们想看看蛋宝宝里面是什么样子吗?(打开蛋宝宝，让幼儿直观观察)让幼儿自由回答。

小朋友们知道的可真多呀，这黄黄的就是蛋黄；清清的是蛋清，像水一样清；千万别忘了外面还有薄薄的蛋壳呢。蛋清蛋黄营养丰富，小朋友正是长身体的时候，每天一个鸡蛋很有好处，可不能挑食啊。

结束部分：

师：世界上还有许多动物妈妈也会生蛋，那我们一起去寻找一下。在寻找之前我们先把这些打开的蛋宝宝送到厨师那儿做美味的蛋羹，好吗?(教师有与幼儿开着小火车离开活动室。)

小班科学活动雨教案篇2

活动目标：

1、幼儿通过操作、探索，学习按颜色分类，进一步感知集合概念。

2、激发幼儿参与数学游戏活动的兴趣。

3、培养幼儿观察能力、分析判断能力及动手操作能力。

活动准备：

1、物质准备：学具每人一套。

小鱼服饰两套、青蛙服饰一套、小鱼缸四个、各色小鱼共15条。

音乐《小苹果》《小红花》《爱是花你是那种子》《低碳贝贝》。

2、经验准备：课前分享儿歌《看仔细》。

活动重难点：

重点：按颜色进行分类。

难点：分类种类逐渐增多（3—4），为幼儿进行分类增加难度。

活动过程：

音乐律动：《小苹果》幼儿随音乐有序传学具。（出示幻灯片3）

一、谜底导入：

教师带领幼儿观看幻灯片猜谜语（猪），教师自编故事《猪妈妈和猪宝宝》激发幼儿参与活动的兴趣。（出示幻灯片4、5）

二、操作探索：

1、引导幼儿探索操作：把苹果按颜色分类，可以怎样分？

游戏：《猪妈妈分苹果》请幼儿说出猪妈妈都有哪些颜色的苹果？强调分苹果的要求。（出示幻灯片6）

（1）、教师示范分苹果的方法。（教师：如果我是猪妈妈我会这样分，给第一只小猪粉红色的苹果，给第二只小猪分黄色的苹果，第三只小猪会分到什么颜色的苹果呢？—绿色）（出示幻灯片7）

（2）、幼儿跟随自己的意愿进行操作分苹果，练习按颜色分类。教师巡回观察。（教师：如果你是猪妈妈，你会怎么分？请把分给第一只小猪的苹果放在第一行里…………）

（3）、请多名幼儿分享自己的分法。（幼儿：我给第一只小猪分的是黄色的苹果，给第二只小猪分的是绿色的苹果）

教师小姐：把苹果按颜色分组时，相同颜色的苹果分在一起（每只小猪分到一样颜色的苹果）（出示幻灯片7）

2、感恩游戏：牛伯伯的花园。

（1）参观牛伯伯的花园。（出示幻灯片8）音乐《小红花》

教师：“为了感谢大家帮忙分苹果，猪妈妈和猪宝宝要带大家一起去参观牛伯伯的花园。好漂亮的花园。”

教师：“大家想不想有一个漂亮的花园呢？”幼儿：“想”。

（2）种自己的花园。（出示幻灯片9）音乐：《爱是花你是那种子》

教师：老师的花园在这里，你的花园在哪里？

请幼儿随音乐自由种花（红花、黄花、绿花和蓝花）音乐停止，种花结束。

（3）整理花园

教师：小朋友你的花园漂亮吗？为什么？

幼儿：不漂亮，乱乱的………

教师：现在我们一起来整理花园吧！

课前分享儿歌《看仔细》，幼儿一起听儿歌摆棋子（整理花园）

幼儿再次联系按颜色分类增加难度（时钟颜色进行分类）

总结：我们把花园里的花按颜色分成了，红色、黄色、绿色和蓝色的。

三、经验提升：爱心接力游戏—鱼宝宝的新家。

1、青蛙和鱼妈妈的对话。（幻灯片12）

教师提问：小鱼的家怎么了？引导幼儿回答：人类乱扔垃圾、破坏生态环境，可怜的小鱼无家可归。

2、帮小鱼找家。（出示幻灯片13、14）

（1）请出小青蛙和鱼妈妈。

鱼妈妈：“快救救我的宝宝，没有新鲜空气它们会死掉的。”

（2）小鱼的新家。

教师：“老师为鱼宝宝准备了红色、黄色、黑色、白色四个鱼缸。红色的小鱼喜欢红色的家，白色的小鱼喜欢白色的家）

（3）送鱼宝宝回家。音乐《低碳贝贝》

请幼儿、鱼妈妈、小青蛙依次排队送鱼宝宝回家。（红色的小鱼放进贴有红色爱心的鱼缸里………白色的小鱼放进贴有白色爱心的鱼缸里）

教师小结：我们把鱼宝宝按颜色送回了自己喜欢的加。我们都送了什么颜色的鱼宝宝呢？（红色、黄色、黑色和白色）

3、游戏结束：

教师：“工人叔叔把垃圾清理干净了，小河又回复原来的样子。为什么让鱼宝宝快乐的生活，小朋友应该怎样做呢？”

幼儿：“爱护环境，不乱扔垃圾。”

教师：鱼妈妈要带宝宝回家了，我们也送我们的好朋友学具回家吧！

四、活动延伸：

1、赶小猪：逐渐增加颜色的种类。

小猪：红色、黄色、绿色………报纸球若干。

赶猪棍：pvc管若干。

小猪房子：红房子、黄房子、绿房子。

规则：把小猪赶到与它颜色相同的房子里。

2、送小猪回家：

小猪：红色、黄色、绿色……报纸球若干。

供小朋友钻洞洞一个或几个。

小猪房子有：红色、黄色、绿色的。

规则：报小猪钻山洞，送小猪回家。

儿歌备注：

?看仔细》

小朋友，请注意。拍拍小手看仔细。

红花宝宝站一起，不是红花请出去。

后两就也可换成：相同颜色站一起，不同颜色请出去。

小班科学活动雨教案篇3

活动目标：

1.初步了解眼睛的外形特征和简单功能。

2.在看看、说说、猜猜的过程中感受眼睛外形特征的多样性。

3.积极参加活动，体验发现的乐趣。

活动准备：

1."猜猜他是谁"ppt（包括教师的眼部特写、辨识度较高的几位幼儿的眼部特写）。

2.幼儿熟悉的几种动物的眼部特写ppt。

3.小镜子人手一面（活动前置于幼儿椅子下面）。

活动过程：

一、游戏《小手拍拍》导入活动。

二、"猜猜他是谁"，萌发幼儿观察眼睛的兴趣。

1.教师逐个放映几位幼儿眼部特写的画面，引导幼儿猜测。

★师：这里有一些亮眼睛的小朋友的照片，请你猜猜他是谁？

★师：你是从哪里看出来的？（教师根据幼儿的回答进行追问，帮助幼儿梳理知识经验）。

2.展示教师眼睛部分的画面，请幼儿猜测是班上哪位教师的眼睛，提高观察活动的趣味性。

★小结：每个人的眼睛都是独一无二的，看眼睛就能区分出每一个人。

二、观察眼睛，初步了解眼睛的外形特征和简单功能1.幼儿照镜子观察自己的眼睛。

★师：你的眼睛是什么样的？请你拿出小镜子来看一看，然后说一说。（幼儿先自由交流，再个别讲述。）2.幼儿结合ppt再次集体感知眼睛的外形特征。

★小结：眼睛上面有睫毛，它能帮助我们遮挡灰尘；眼睛上面还有眼皮，眼皮会一睁一闭，保护眼睛；眼睛里面有眼球，眼球上有黑色的眼珠，眼珠会转动，它能让我们看到各个方向的东西。

3.观看外国人眼部照片的ppt，感知眼睛外形特征的多样性。

★师：我们都有一双黑色的眼睛，你还见过什么颜色的眼睛？（逐幅播放ppt，引导幼儿感受、交流）三、扩展话题，了解动物的眼睛★师：除了人有眼睛，谁也有眼睛呢？

★师：（出示小动物眼睛部分ppt）请你猜一猜，它是谁？

★小结：眼睛是各种各样的。人有眼睛，动物也有眼睛。动物的眼睛也是多种多样的。

四、感受眼睛的作用。

1.教师引导幼儿用手掌遮挡自己的眼睛，引发幼儿思考。

★师：眼睛有什么用呢？如果没有眼睛会怎么样？我们要怎样保护好眼睛呢？

2、游戏：《我的亮眼睛》

★教师出示红色（绿色）雪花片，请幼儿用眼睛到台下客人老师处找出和老师手上颜色一样的雪花片。

★小结：我们的眼睛真亮、真能干，能帮老师找到需要的雪花片，现在我们一起用这双亮亮的眼睛去后院里看一看、找一找什么东西是你最喜欢的！

小班科学活动雨教案篇4

活动目标：

1.区分红、黄、蓝三种颜色，按颜色的标记分类。

2.能用语言表述分类的结果。

3.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。

4.体验数学集体游戏的快乐。

活动重难点：

会按颜色的标记来分类。

活动准备：

1.经验准备：幼儿在美工活动及日常工作中已经认识红、黄、蓝三种颜色。

2.物质准备：红、黄、蓝颜色标记若干，小兔子玩偶三个。花片

3.环境创设：创设"小兔的家"环境。(桌上放有红、黄、蓝色的东西)

活动预设：

一、以"参观小兔家"的游戏形式引入，复习对红色、黄色、蓝色的认识。

提问：小兔的桌上有什么?是什么颜色的?

二、游戏"给小兔送花"

1.认识颜色标记。提问：这三只小兔子都有自己喜欢的颜色，它们穿着自己喜欢的颜色的裙子，看看它们穿了什么颜色的裙子?

2.游戏

引导语：喜欢红色的小兔子，要送给它什么颜色的花呢?请你把花送给它。然后再分别给喜欢黄色的小兔和喜欢蓝色的小兔送花。

三、游戏：相同颜色在一起。

游戏规则：幼儿自由选取红、黄、蓝颜色标记一个，教师引导幼儿按标记的颜色站在一起。再交换颜色标记，再次游戏。

引导语：每个小朋友都有一个颜色标记，请手那相同颜色标记的小朋友站在一起。

四、结束

教学反思：

本次活动符合小班幼儿的年龄和认知特点，主要通过游戏的形式展开活动，活动中，我借用了卡通图片、头饰等辅助教具，极大地吸引了幼儿的注意力，增强了活动的趣味性。活动中，我设计了形式多样的游戏贯穿始终，并引导幼儿紧紧围绕教学目标来开展游戏活动。在整个活动过程中，我为幼儿提供了一个非常宽松而愉悦的环境，让幼儿在看看、玩玩、学学的过程中不知不觉辨别红、黄、绿三种颜色，并进行分类，形成了良好的师生互动、生生互动的学习氛围。有力的激发了幼儿的学习兴趣，使其充分体验到了数学活动的快乐。

小班科学活动雨教案篇5

教玩具名称

有趣的动物车

适用区角

体育区、语言区、表演区、科学区

创作情况

独立设计

制作方法及玩法

（一）、制作方法

1、预先备好数个安全帽、铁线、小木板、各种颜色的油漆、硬纸皮、有色贴纸、胶水、铁钉

2、用铁钉把每个安全帽钻四个孔（每边两个要对称）

3、用铁钉把对边的两个孔连在一起并装上小木轮。