教案是掌控了教师们今后的教学速度的,教案是未来的教学工作能否顺利的关键之处,以下是28好文网小编精心为您推荐的树与草科学教案参考5篇,供大家参考。
树与草科学教案篇1
活动目标:
1、在认识包的基础上,大胆表达自己的想法。
2、会按包的样式,大小进行匹配。
3、让幼儿能理解一家三口之间互相关爱的情感。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备:
三只熊图片,ppt,包人手一只。
活动过程:
1。导入活动,出示小熊引起幼儿学习兴趣。
今天,我们班了一个小客人,看一看,它是谁啊?(小熊)
2、教师以小熊的口气:嘿!我是小熊,很高兴来到这儿和小朋友游戏,今天我还请来了我勇敢强大的爸爸和温柔善良的妈妈。瞧,这就是我幸福的一家。
3、冬天到了,天气真冷,熊妈妈为小熊的家人帽子,手套。我们来看一看,这些手套分别有什么不同?(有大的,有小的),请小朋友们帮帮忙,给他们带一带。(幼儿按大小匹配)。
4、快过年了,小熊一家准备到街上去办年货,他们准备出门了,你们想一想,他们还差什么呢?
5、幼儿讨论、回答。
6、那我们到网上的小店帮他们选一选适合他们背的包吧!(请幼儿边看边讨论)。
7、教师小结:刚才我们看到了许多的包有男式的,女式的,还有宝宝的,它们的样子形状不同,颜色不同,大小也不同。
8、(幼儿自由选包,背包,交流讨论)瞧,我们活动室的四周也有许多漂亮的包,你们每个人挑一个最喜欢的包,把它背一背,玩一玩,互相说说这是什么样的包?最适合谁背?
8、幼儿自由选包,讨论,请几个幼儿说一说自己喜欢的理由?
9、看标记送包,按包的`大小式样进行匹配。教师提要求:前面有三个篓子,上面都有标记,我们来看一看,是熊爸爸,熊妈妈,还有熊宝宝,现在请你们把你们手上的包放进相应的篓子里。
10、教师验证,评价。
11、小熊有一个温暖幸福的家,我们小朋友也有温暖幸福的家。现在你们三个人一组,组成一个温暖的家,我们为小熊的一家表演一个节目吧。放音乐《让爱住我家》师生一起跳舞。
活动反思:
?纲要》精神引领。《纲要》指出:“科学的内容要在幼儿生活经验的基础上,从身边的事入手。”本次活动选取幼儿非常熟悉的包为活动载体,建立在幼儿的一定生活经验之上,幼儿易于接受。
树与草科学教案篇2
活动过程:
一、开火车带幼儿去寻秘:
“大家好,我是海绵宝宝,今天我要和你们一起去探险,你们高兴吗?可是我听说章鱼哥、蟹老板、派大星给我们制造了许多困难,你们不怕吗?好,我们出发探险去。”(带幼儿进入教室)
二、探索水的特性
(一)、探险之旅第一关:水会流动
章鱼哥给我们准备了第一道难关,他留了封信给我们,信上说:请小朋友用这些材料让水动起来。你们有信心战胜困难吗?…5个人一组,找到和自己身上标记一样的盆站好,先把袖子往上卷一卷,在操作的时候,请不要把水溅到外面,也不要溅到自己和小朋友的身上好吗?开始吧。
1、给幼儿准备各种有洞的小容器来盛水,看看会怎样?
海绵宝宝请小朋友用最快的速度把材料放回筐里,拿出手绢,擦擦小手,5个人一组,找到和自己身上标记一样的桌子坐好,我们来说一说。(带幼儿入坐)
2、说一说:请小朋友说说自己的发现,个别演示。
请小朋友说一说,你刚才都操作了什么材料?是怎么让水动起来的?(2、3个别演示)(小朋友做的真棒,掌声送给他)
3、小结:(出示字卡)通过刚才的实验,我们让水动了起来。这就是“水会流动”。恭喜你们胜利的闯过第一关!…请小组长把胜利的标志贴到光荣榜上。掌声送给自己。
你们有勇气闯过第二关吗?
(二)、寻秘之旅第二发现:水的溶解
蟹老板准备了第二关,他请你们听完信再掀开布,他的信上说:请你们做一做,试一试,看看谁不见了。请你们掀开布,看里面都有什么?每人从筐里拿出一杯水,从糖、盐、大米、玉米粒中只选一种,舀一小勺到水里搅一搅,看有什么发现?……
1、请幼儿从桌上的白糖、盐、大米、玉米粒中取一样放入清水中,轻轻搅拌看有什么发现?
每个组的小朋友可以互相看一看,讲一讲自己的发现。
2、幼儿操作并互相讨论,教师巡回指导。
海绵宝宝请小朋友把杯子放回筐里,我们来说一说。
3、谁来告诉大家,实验中你都发现了什么?
请你们说一说,你刚才都放了什么在水里?发现了什么?(幼儿举起杯演示)(小朋友说的真棒,掌声送给他)请把布盖好。
4、小结:糖、盐放入水中不见了,被水溶解了。(出示字卡)
通过刚才的实验,我们发现谁放进水里不见了?…像糖、盐这样的物品放入水中就会不见了,那是因为被水溶解了。这就是“水会溶解”。(出示字卡)恭喜你们胜利的闯过第二关!…请小组长把胜利的标志贴到光荣榜上。掌声送给自己。
接下来就是第三关了,你们还要继续吗?
(三)、寻秘之旅第三个发现:水的沉浮
派大星准备了第三关,他的信上说:请你们做一做,看一看,把塑料泡沫上的'材料一个一个的放到水里,看谁不喜欢待在水底,先把袖子往上卷一卷,在操作的时候,不要把水溅到外面,也不要溅到自己和小朋友的身上?请每组小组长做好记录,开始吧。
1、请幼儿把塑料泡沫的东西一样一样地放入水中,观察物体在水中的变化。
2、请幼儿回答自己的发现,并演示验证,让幼儿理解“沉下去”和“浮在水面”。
海绵宝宝请小朋友把材料放回筐子里,拿出手绢,擦擦小手,小组长拿好记录卡,坐过来,我们说一说。(带幼儿入坐)
请每组派一个代表讲一讲你们刚才都放了什么东西?发现了什么?(教师个别演示)幼儿讲解后,请组长把记录卡贴到光荣榜上,(他们记录的好不好?掌声鼓励。)
3、小结:
通过刚才的实验,我们发现有的东西能漂在水面上,这是因为水有浮力。这就是“水有浮力”。(出示字卡)恭喜你们胜利的闯过第三关!…请小组长把胜利的标志贴到光荣榜上。掌声送给自己。
(四)、总结
今天我们成功的闯过了3关,知道了水会流动、水能溶解、水有浮力,这些都是水的特性,那么水都有哪些作用呢?
三、水的作用
1、请幼儿来说说水都有哪些作用
2、小结:可解渴、洗手、洗衣服、洗澡、做菜做饭等等,水的作用多极了。
四、保护水资源
水是我们的好朋友。万物生长都离不开水,如果水被污染了,人们喝了就会感到不舒服,会生病,还会危害到大自然的动物和植物,所以我们一定要保护水源。应该怎样来保护呢?…不要往河里扔垃圾杂物,不要弄脏了干净的水源。洗完手,水管要关好。做个保护水、爱护水、节约用水的好孩子。你们说的真好,掌声鼓励自己。
五、延伸活动
我们刚才玩过的水还能喝吗?要是倒掉就…(浪费)了,那可以用它来做什么呢?让我们行动起来。
树与草科学教案篇3
学习目标
知识与技能:通过观察植物,使学生初步具有研究植物的兴趣。
过程与方法:学生在观察活动中认识自然界里的植物是多种多样的。
情感、态度、价值观:培养学生初步观察、搜集资料能力。
教材分析引导学生进行观察,鼓励学生亲近自然,关注自然。
学情分析学生对周围植物比较熟悉,上课兴趣浓厚。
教学重点学生通过搜集、整理、交流资料,认识自然界里的植物是多种多样的。
教学难点怎样观察、描述植物。
学法指导搜集整理法、交流法、观察法。
引入新课,认识书上图中的植物
1、我们已经知道自然界中生长着许多植物。人类已经发现的植物约有30多万种。
2、说说我们知道的植物。
3、找找课本大图中哪些是植物?
4、塑料花是植物吗?
学生小组活动、讨论
(全班、小组)交流
树与草科学教案篇4
活动目标
1.让幼儿了解泥土里有很多养分,是许多动、植物赖以生存的场所。
2.能将自己探索、发现的过程记录下来并与旁边的好朋友一起分享。
活动准备
材料准备:
1.每人准备小铲子等挖掘工具。
2.选择户外便于幼儿挖土、观察的比较松软、肥沃的泥地一块。
3.幼儿探索记录表。
活动过程
1.提问,引出活动。
师:小朋友都挖过泥土,泥土可以用来干什么?它有什么用?
幼:泥土可以种植花、草、树木、庄稼。
幼:泥土是小虫子的家。
幼:泥土可以烧成砖瓦盖房子,还可以捏成泥塑做玩具。
幼:小朋友可以用泥土来做泥娃娃。
2.带领幼儿来到土地上探索,介绍挖泥时的注意事项。
师:小朋友要注意安全。挖泥的时候,注意小铲子不要挖到自己的脚。挖泥的时候,还要仔细观察泥土中生长的植物,一边挖,一边看看泥土里究竟有什么。
幼儿自由寻找观察,并与身边的同伴交流自己的发现。
提示幼儿将自己的发现记录下来。
3.幼儿围坐成一个圈,集体交流。
(1)挖泥的时候,你发现泥土里有什么?
幼:我用小铲子,发现泥土中有许多小虫子,还有小草的根。
幼:我用磁铁去寻找,发现泥土里有许多铁沫!
(在大胆的交流中孩子们对泥土的兴趣愈发浓厚起来)
师:泥土真有趣,有各种各样的小虫子,有蚯蚓,有烂叶子,有枯树枝,有小草的.根,有小石子。
(2)为什么泥土里会有这么多东西呢?
师:因为泥土里有许多养分,泥土是许多小虫子的家,也是植物生长离不开的地方。泥土的作用真大,人、动物、植物都离不开它。泥土有这么大的本领,这么宝贵,今天我们来仔细看看泥土是什么样的。
4.说一说你都喜欢玩什么样的泥土。
幼:我喜欢玩干泥,因为摸起来沙沙的。
幼:我们踩在干泥土上很舒服。
幼:我喜欢玩湿泥土,湿泥土可以捏很多好玩的东西。
请幼儿尝试用泥土做泥娃娃、泥玩具。
活动延伸:通过看视频资料等方式,使幼儿知道泥土流失、土地沙化的知识,激发幼儿珍惜泥土资源的情感,培养幼儿初步的环保意识。
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树与草科学教案篇5
[教学目标]
1、了解筷子的种类和区别。
2、通过多种游戏活动,发展幼儿的创造潜能,激发幼儿对筷子的'兴趣。
[教学准备]
让幼儿了解有关筷子的知识
[教学过程]
一、谜语导入,引入主题。
两姐妹,一样长,酸甜哭辣她先尝。(筷子)
“筷子”是每天要和我们见面的小伙伴,它在吃饭的时候帮助了我们,是我们大家的好朋友,今天我们都带来了一双筷子,谁愿意先来给我们介绍一下你带来的筷子?
二、说说:各种各样的筷子
1、幼儿介绍
2、教师与幼儿一起观察筷子,了解筷子的种类和区别。
(材料不同,颜色、图案不同,长短、粗细不同等。)
三、幼儿讨论,筷子有那些作用?
(用餐、敲打、玩具等)
1、幼儿夹珠子比赛(看谁夹的又快又多)
2、听音乐,跳筷子舞。(注意安全,不要随便舞动筷子,小心碰着周围的小伙伴。)
3、幼儿想象筷子还可以干什么?(鼓励幼儿大胆想象)
4、幼儿欣赏筷子拼图作品
活动延伸 :幼儿三三两两玩拼图的游戏。
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