教案需要紧密结合教材，确保教学的连贯性，通过教案，我们能够有目标地引导学生的学习方向，28好文网小编今天就为您带来了果树的教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
果树的教案篇1
教学目标：
1、让幼儿了解纸团粘贴的方法。
2、巩固学过的团球、粘贴等技能。
3、引导幼儿体验画面的立体美和操作活动的乐趣，培养幼儿认真、仔细操作的良好习惯。
4、启发幼儿动手操作，大胆表现自己的意愿。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
教学准备：
紫红色绉文纸、绿色树叶、白纸、彩笔、胶水若干，大幅范画一幅，抹布每组一块。
教学过程：
1、谈话导入活动。教师：秋天到了，秋天是个收获的季节，各种各样的果树都结满了果实，不仅好吃也很好看。请小朋友说说，秋天都有哪些果树？（引导幼儿说出有山楂树）今天，我们就来做一棵丰收的山楂树。
2、出示大幅范画，引起幼儿的兴趣。教师引导幼儿观察、感受画面的半立体美，激励幼儿动手制作的愿望。教师：小朋友，你们摸一摸这幅画，说说你有什么感觉？（教师走到幼儿中间，让每个幼儿都能摸一摸，亲自感受一下。）这幅画看上去怎么样？与其它彩笔画的画有什么不同？这幅画是用什么材料做的？怎样做的？（启发幼儿说出这幅画是用纸团成球，粘贴在纸上。）
3、教师示范制作方法。今天，我们做的山楂树是用纸和纸球粘贴的。怎样做成的呢？先要在作业纸上画出山楂树简单的树形（树冠可以画成大圆形，也可以画成大三角形）；随后，将紫红色绉纹纸用力团成一个个小纸球，再把团好的纸球蘸上胶水，粘贴在树冠上；然后把树叶粘贴在适当位置；最后，用彩笔把树干涂满颜色。一棵丰收的山楂树就做好了。
4、交待要求，幼儿动手操作，教师巡回指导。
（1）提醒幼儿画山楂树时，只画出简单的轮廓。
（2）重点指导幼儿用力团紧纸球和粘贴纸球的方法。
（3）提醒幼儿，纸球和树叶都要粘贴在适当的位置。
（4）能力强的幼儿，粘贴结束后，可以用彩笔添画其它景物（蓝天、白云、小鸟等）。
5、评价作品今天，我们又学了一个新本领；就是用纸球贴画。大家贴的都很好，现在我们互相看一看，谁的山楂树丰收了，果子又多、树叶又密。幼儿互相欣赏与评价，教师总结。
6、活动延伸
（1）在美术角为幼儿准备有关材料，引导幼儿用同样的方法制作出苹果树、橘子树等。
（2）幼儿的作品陈列在美术角内，供幼儿互相欣赏，体验成功的乐趣。
果树的教案篇2
教学目标：
1、能用连贯的语言讲述故事的主要内容，乐于学习主要角色之间的对话。
2、能够仔细观察画面，大胆猜测和想象故事情节，感知理解聪明的母鸡智斗大灰狼的策略。
3、乐意扮演角色和同伴一起参与表演，体验活动的快乐。
教学准备：
1、课件《母鸡和苹果树》。
2、自制道具：苹果树、小房子、母鸡头饰、大灰狼头饰（最好是大灰狼服装）。
教学过程：
一、课件导入，激发幼儿兴趣。
师出示ppt：看，画面上有什么？（房子、树林） 房子里住着谁？一起来看一下
二、引导幼儿仔细观察画面，大胆猜测，学习主要角色间的对话。
1、 师点击课件：母鸡妈妈脸上什么表情？它看到什么了？
2、师（点击课件苹果树）：是什么？（苹果树） 这棵苹果树哪儿来的呢？谁来猜猜？（幼儿自由猜测）
3、师：这到底怎么回事啊？让我们往下看
4、师点击课件：苹果树上出现了什么？（耳朵）耳朵是什么样子的？（尖尖的耳朵）？苹果树怎么会长耳朵呢？母鸡妈妈说什么了？ 苹果树呢？
5、师点击课件：又出现了什么？（血红的大嘴）母鸡妈妈会怎么说呢？苹果树怎么回答的呢?
6、师点击课件：又一阵风吹来，苹果树上这出次出现了什么？（毛茸茸的尾巴）鸡妈妈又会怎么说？那苹果树呢？
7、师：你认为这是一棵真的苹果树吗？那是谁假扮的呢？你从哪里猜出来的？那你们有没有什么好办法，让它现出原形呢？（幼儿自由回答）
8、师点击课件：啊，原来是大灰狼假扮的。那它为什么要装成苹果树呢？那谁来想办法帮助母鸡妈妈？
9、师：看看母鸡妈妈是怎么做的？（师点击课件讲述结尾）
四、完整讲述故事。
1、师：你们喜欢这个故事吗？下面跟着老师一起来完整地讲讲。
2、师讲完故事后提问：你喜欢故事里的谁？为什么？
3、师小结
五、表演故事
1、师： 你们想来演演这个故事吗？
2、师幼共同进行表演。
六、结束活动
果树的教案篇3
1、知道手指点画的基本方法。
2、学习用手指点画苹果，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果。
3、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。
【活动准备】
1、苹果轮廓图。
2、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、围裙、棉棒、苹果。
重点：学习用手指点画出大小、疏密不同的苹果
难点：食指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。
【活动过程】
一、设置情境，激发兴趣。
1、歌表演：摘苹果。
师："老师在来上班的路上，发现了一片果园，果园里的苹果树上结满了苹果，小朋友们我们一起到果园里去摘苹果吧！看，老师摘的苹果是什么形状的？什么颜色呢？"（出示苹果，让孩子观察其形状、颜色和大小）随即打开"苹果"音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。（两遍）
2、师："今天，苹果园里可热闹了，除了小朋友们，小熊也来果园里摘苹果了，可是他发现果园里的苹果都被你们摘光了，小熊伤心的都要哭了，怎么办呢？"（鼓励幼儿帮想办法）老师想了一个办法把苹果变出来，好吗？"
二、观察点画过程，学习用手指点画苹果。
1、师："老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。"随即伸出食指，问幼儿："它是谁呀？"（食指），"还有一个是红颜料。"出示颜料盘。"这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？"（红色）。
小结："我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。"边说边用实物示意。
示范讲解："现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。"食指食指翘一翘，颜料盘里亲一亲，苹果树上变一变|，变、变、……"
师："噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！""宝贝也来学一学好听的儿歌吧！"引导幼儿伸出食指念二遍。
你们看这里老师变的苹果一个是大的一个是有点小的，你们知道怎么变大苹果、怎么变小苹果吗？（老师再做一遍看了以后请幼儿说说--食指竖起来的时候是小的，食指躺下来点的时候是大的）
小结：苹果变的时候要分开一点，不重叠。
师："果园里还有很多苹果树，上面的苹果都没有了，小朋友们你们愿不愿意给小熊变苹果呀？"
三、幼儿作画，学习用手指电话出大小不一的苹果。 在变之前老师也变了好几颗苹果树，你们来看看这里有红苹果、黄苹果、青苹果。小朋友你们喜欢什么颜色就去找喜欢的颜色来变苹果。
小结：苹果要变在苹果树上。用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。
手指在画纸上点一下就马上拿开，不要左右移动。点画完要及时用抹布擦干净手，不弄脏衣服。注意保持画面干净。
四、发挥想象，幼儿大胆添画作品。
师："小朋友们，你们为苹果树变出了各种色彩的苹果，果园里不光有苹果树，还有绿绿的草地和芬芳的花朵，请你们为秋天的果园增添丰富的色彩吧。
五、作品欣赏，大胆介绍自己的作品。
果树的教案篇4
活动目标：
1。在欣赏秋天果树的造型、色彩的过程中，知道秋天果树的特征。
2。能流畅的线条画出果树的外形。
3。培养对绘画的兴趣。
活动准备：
ppt课件、范画、图片、蜡笔、纸。
活动过程：
一、谈话。
小朋友，现在是什么季节，（秋天），秋天来了，果园里的果树上有什么？
二、欣赏秋天的果树图片。
请小朋友说说秋天有哪些果子成熟了，它们是什么颜色，什么形状的？
三、观察范画。
小朋友看，老师画了一幅秋天的果树图。看看上面都有哪些果子。
四、示范果树的画法。
先画树干，再画出树冠的轮廓，在树冠中间画上许多漂亮的水果，用将树冠部分涂满。
五、教师交代绘画的内容。
秋天真美丽，今天我们就来画一画秋天美丽的果树。
六、幼儿作画，教师指导。
七、引导幼儿相互欣赏同伴的作品。
活动延伸：
1。在美术角为幼儿准备有关材料，引导幼儿用同样的方法制作出苹果树、橘子树等。
2。幼儿的作品陈列在美术角内，供幼儿互相欣赏，体验成功的乐趣。
活动反思：
我利用谈话的形式开展活动，让幼儿说一说秋天的特征，孩子们都踊跃发言，把秋天的特征描述了出来，充分调动了孩子们的兴趣。接着就是教师的操作示范，在操作示范中一步步讲解了作画的步骤和要求，在这一环节也就是活动的重点，教师运用了拟人的方法讲解了树干就是小树身体，树枝就是小树头发、树叶就是发夹，这样的儿童语来讲解示范，让孩子们印象更深刻。因为教师的示范讲解到位，所以在孩子操作中，每个孩子都能按要求画出漂亮的树来，我对孩子们的进步给予了充分的肯定。
果树的教案篇5
设计背景
新年刚过完，小朋友们的家里一定还有一些没有吃完的糖果，看着这些花花绿绿的漂亮的糖果纸，总觉得把它直接丢掉很可惜，它还应该有些别的用途，那些颜色鲜艳的糖果纸可以折出很多可爱的造型，比如说小动物、小人、植物······教会孩子们有些东西不一定要丢掉，它们还有一些其他的用途，初步教会他们废旧材料的再利用。
活动目标
1、教育幼儿废旧材料还可以再利用的知识。
2、利用五颜六色的糖果纸可以自己完成折叠小人的工作。
3、在折叠的过程中能初步掌握折叠的技巧。
4、能够较熟料的掌握折叠糖果小人的步骤。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
重点难点
1、初步掌握折叠的技巧。
2、能够较熟练掌握折叠糖果小人的步骤。
3、知道哪些废旧材料还可以再利用。
活动准备
果盘、糖果(带有鲜艳颜色的糖纸)、手工剪、图画纸一张、胶棒
活动过程
一、开始环节
1、问幼儿过年的时候喜欢吃什么?
2、教师把准备好的果盘端出来，里面装有五颜六色的糖果。
3、分享糖果，告诉幼儿糖果纸不要丢，它还可以做成小人。(引起幼儿兴趣)
4、拿出做好的糖果纸小人给幼儿展示，引起幼儿想学做的兴趣。
二、基本环节
1、教师先完整的演示一遍折叠的过程。
2、分步教会幼儿折叠的过程，在此期间学会并掌握基本折叠技巧。
——把糖纸展平，像叠纸扇子或者百褶裙那样，折起来。就是，先折一道。
——翻过来再折一道。
——直到全部折完，打开的样子有点儿像百褶裙。
——收拢起来，就是一长条了。
——打个结。打结的时候，注意结的两端呢，需要弄得一端长点儿一端短点儿。
——把短的那端撕成三份，分别是胳膊和脑袋。(撕不成的用剪子剪一个小口，再撕)
——长的那端，展开，就像一条裙子，小人就可站起来了。
3、在幼儿折叠的过程中，教师要给予一定的帮助和指导。
4、有能力的幼儿还想折，教师应该发给糖果纸，并给予鼓励。
三、结束环节
比比谁的糖果小人最漂亮。
四、延伸环节
发给幼儿图画纸一张，胶棒一个，把自己折叠的糖果纸小人两个或者三个摆成各种造型，比如：跳舞的造型，摆好用胶棒固定在图画纸上，做成一幅作品，名字叫《会跳舞的糖果纸小人》。告诉幼儿还有哪些废旧材料还可以再利用，比如：饮料瓶、废布头······
教学反思
当糖果拿出来的时候，幼儿看见了，都想要，这时候我会适当提醒幼儿，有好东西的时候应该拿出来和小朋友们分享，让幼儿体会分享的快乐。在展示糖果纸小人的时候，幼儿特别有兴趣，有的幼儿还主动问我这是怎么做的，让我看到了幼儿爱学的一面。在教折叠的过程中，反复折是一个难点，由于幼儿的个体差异，有的幼儿折得宽度过大，有的幼儿折得不齐，中间打结处需要教师的帮助，我觉得幼儿的动手能力方面还是应该要加强锻炼。让幼儿体会成功的快乐。
果树的教案篇6
活动目标：
1、学习手指点画苹果，尝试用不同的方法印画出大小不一，疏密不同的苹果。
2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。
活动准备：
1、苹果园图片，音乐《苹果》
2、苹果树轮廓图一张人手一份。
3、黄、绿、红颜料每桌一盘、抹布。
活动过程：
一、设置情境，激发兴趣。
1、歌表演：摘苹果。
师：小朋友们果园里的苹果树上结满了苹果，我们一起到果园里去摘苹果吧！（播放音乐苹果）
2、师：看，小熊也来果园里摘苹果了，可是他发现果园里的苹果都被摘光了，小熊伤心的都要哭了，怎么办呢？（鼓励幼儿帮想办法）
二、教师示范讲解。
1、师：老师请了两个朋友来帮忙变苹果。（食指和颜料）仔细看两个朋友是怎样帮我们变出苹果是怎么变出来的。“食指食指翘一翘，颜料盘里蘸一蘸，食指竖起亲一亲，苹果树上变变变。（变小苹果）食指食指翘一翘，颜料盘里蘸一蘸，食指躺下按一按，苹果树上变变变。（变大苹果）”
2、师：苹果变出来了，有什么不一样？你们知道怎么变大苹果、怎么变小苹果吗？
3、师：老师变苹果时还要念好听的儿歌呀！宝贝也来学一学吧！
4、师：果园里还有很多苹果树，上面的苹果都没有了，小朋友们你们愿不愿意给小熊变苹果呀？
三、提出作画要求，幼儿点画。
师：老师已经变好了几颗苹果树，你们来看看都有什么颜色的苹果呢？小朋友等下就去找喜欢的颜色来变苹果吧。
①提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。
②注意手指在画纸上点一下就马上拿开，不要左右移动。
③强调苹果变在苹果树上，多变一些苹果。
④提醒幼儿及时用抹布擦干净手，不弄脏衣服。
师：小朋友们去变苹果吧。
四、欣赏作品。
1、师：好多苹果呀，果园里真漂亮，小熊可高兴了，他说谁的苹果漂亮就摘谁的，我们一起来找一找哪一棵苹果树上的苹果最漂亮？
2、师：小朋友们真能干，变了这么多的苹果，小熊说他要把自己摘的苹果和小朋友们一起分享，不过，你们先要把小手洗干净。
果树的教案篇7
活动目标：
1。理解故事主要情节和线索，学习角色对话；懂得遇事要动脑筋。
2。能根据画面内容展开想象和推测，并用较完整、连贯的语言大胆表述。
3。知道自我保护的方法。
活动重点：
根据画面内容展开想象和推测，并大胆表述。
活动难点：
理解故事主要情节和线索，学习角色对话。
活动准备：
课件、故事图片等。
活动过程：
1。图片导入，激发幼儿兴趣。
这是谁？（母鸡）这只母鸡住在美丽的大树林里。
2。播放课件，引导幼儿仔细观察画面，大胆猜测并讲述画面内容。
（1）播放图片1，引导幼儿观察、思考：
可是一天早上，母鸡醒来，推开窗户，突然……
（播放图片）母鸡这是什么表情？在什么时候会有这样的表情？
哇！母鸡到底看到了什么会这么惊讶？（播放课件：苹果树）
看到苹果树 ，母鸡为什么会这么惊讶啊？母鸡说了：“原来这里昨天还没有这棵苹果树，怎么今天突然有了呢？”
小朋友们，你觉得这棵苹果树是哪儿来的？（种的）为什么种在这？
这到底是怎么一回事儿呢？
（2）播放图片2，引导幼儿观察、回答：
呼！一阵风吹来，几片树叶落下来，苹果树上出现了什么？耳朵什么样子的？苹果树会长耳朵吗？你觉得这会是谁的耳朵？母鸡看到苹果树上长出了耳朵会说什么啊？（幼儿回答）
母鸡说：真奇怪！我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。”母鸡说什么了？
嘘！这什么声音“我们苹果树有时候就是这样的。”苹果树说话了，它怎么说的？母鸡在想这到底是怎样的一棵苹果树啊？
（3）播放图片3，引导幼儿观察、讲述：
这时，呼！又吹来一阵风，几片树叶落下来，快看苹果树又出现了什么？尾巴什么样子的？（毛茸茸的）苹果树会长尾巴吗？你觉得这会是谁的尾巴？母鸡看到苹果树上长出了尾巴会说什么啊？（幼儿回答）
母鸡说：真奇怪！我从来没见过苹果树长着毛茸茸的尾巴。”母鸡说什么了？（幼儿重复）嘘！苹果树有说话了，“我们苹果树有时候就是这样的。”苹果树说什么了？（幼儿重复一遍）母鸡在想这到底是怎样的一棵苹果树啊？
（4）播放图片4，启发幼儿思考：
就在这时，又一阵风吹过，哇！苹果树又出现了什么？（师做害怕状）什么样子的嘴巴？这么可怕的嘴巴会是谁的呢？那母鸡这时又会说什么？苹果树有说什么了？
（5）引发幼儿讨论和猜想，鼓励幼儿大胆想象，说出自己的想法。
这是一棵真正的苹果树吗？为什么？那你有什么好办法让它现出原形来？（幼儿回答）
（6）播放图片5，引导幼儿观察并说说母鸡想出的好办法。
小朋友想了这么多好方法，聪明的母鸡也想了一个好方法。母鸡说“苹果树秋天是会落叶的。”苹果树说：”是的'是的，我们苹果树秋天是会落叶的。”
于是，苹果树摇啊摇。小朋友母鸡想了什么方法？（苹果树秋天落叶）我们一起来学一学苹果树晃动的样子。就这么晃啊晃，结果树上的叶子都掉了下来。
哇！快看这棵苹果树是谁假扮的？大灰狼接下来要干嘛啊 ？（吃母鸡）那母鸡应该怎么做？（幼儿回答）
（7）播放图片6，引导幼儿观察并回答：
母鸡是怎样做的啊？（幼儿观察图片说）大灰狼抓不到母鸡，只好灰溜溜的走了。
3。完整讲述故事，引导幼儿学说角色对话，理解母鸡的聪明智慧。
现在我们一起来讲讲这个故事：母鸡和苹果树。
提问：苹果树是谁扮成的？大灰狼为什么假扮苹果树？
母鸡是怎样识破大灰狼？（师晃动引导幼儿）你觉得这只母鸡聪明吗？为什么？（遇事动脑筋，不轻易相信别人。）
母鸡识破大灰狼的诡计之后，又是怎样做的？（快跑、躲起来）
4。分组讲故事，学说故事角色对话。
小朋友后面每张桌上都有故事图片，现在请小朋友到后面讲讲母鸡和苹果树的对话吧？
5。让幼儿了解自我保护的方法。
你遇到坏人或危险的时候，应该怎样做？（先躲起来，保护自己，再想办法抓坏人。）
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