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中班健康《笑》教案优秀8篇

教案 是我们日常教学工作中接触较多的书面文体,准备教案是教师依据课标,以下是28好文网小编精心为您推荐的中班健康《笑》教案优秀8篇,供大家参考。

中班健康《笑》教案优秀8篇

中班健康《笑》教案篇1

活动目标:

⒈巩固幼儿对7以内数字的认识,理解数字能表示物体的数量。

⒉引导幼儿按数量的多少进行排序。

⒊引导幼儿比较7以内数量的多、少,正确感知7以内数与数之间的关系。

活动准备:

⒈多媒体课件

⒉魔术箱,小动物卡片1―7,带有奖品的卡片若干,彩笔,记录纸若干。

活动过程:

⒈以幼儿感兴趣的“魔术表演”导入活动,在轻松愉快的游戏氛围中,巩固幼儿对7以内数字的认识,从而能正确理解数字与物体数量的关系。

“今天伊老师为大家带来一段精彩的魔术表演,请欣赏。”

观察每种动物的数量,提出问题:

①“小动物有几只?”

②“我们可以用哪一个数字娃娃来表示”

③“让我们一起拍x下手来欢迎xx的到来。”

引导幼儿用多种表达方式来表现物体数量的多少。并让幼儿亲自动手操作,正确感知。

⒉按顺序给小动物排队,让幼儿参与其中,从而达到更好的师生互动。

“我们的运动会马上就要开始了,可小动物还没有排好队呢”穿插教师解说,幼儿参与操作,“请手中拿着小动物卡片的小朋友,来老师这里,排排队”引导幼儿按小动物的多少进行排序,让幼儿初步了解7以内相邻数之间多1少1的关系。

⒊结合录像,让幼儿观看运动会场景,引导幼儿依次说出小朋友的名次。

“精彩的比赛结束了,你知道谁得了第一名吗?”,可让幼儿参与其中,结合幼儿手中的卡片,为小朋友颁奖,“颁奖仪式进行第一项,请七名小选手上台领奖”“请手中拿着苹果卡片的.小朋友,按老师的要求,为选手颁奖”,可根据幼儿手中的卡片,依次进行,以游戏的形式,在做做玩玩中让幼儿进一步理解7以内数的排列顺序。初步感知7以内数的倒数。

⒋活动延伸:

以游戏的形式,结束本次活动。“孩子们,让我们到活动室里去,找一找你的朋友在哪里?”引导幼儿根据手中的数字卡片,7个小朋友一组,自由结合,在“找朋友”的旋律下,加深幼儿对1―7个数字的学习。

中班健康《笑》教案篇2

活动目标:

1、学会恰当的方式帮助和安慰别人,表达自己的爱心。

2、能感受他人的悲喜忧伤等情绪。

3、愿意主动地与同伴交流。

4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

活动准备:

课件,电视机,话筒,操作卡。

活动过程:

一、出示电视机,激发幼儿活动兴趣。

师:小朋友,今天的天气怎么样?你是怎么知道的?有了天气预报真好,我们可以根据天气情况增加衣服,安排活动。

老师这里有一台神奇的电视机,不仅可以播报天气,还能播报心情呢!

二、播放课件,理解故事内容。

1、师:今天,森林里小动物的心情怎么样?可是只有狮子心情雨天,并伴有8级脾气。

2、师:“雨天”是怎样的心情?为什么狮子的心情是雨天呢?(课件)

3、师:原来狮子生病了,孤孤单单的躺在床上,真难受啊!狮子真可怜,怎样才能帮助他呢?请你和好朋友讨论一下,然后来告诉我们。

4、师:你有没有遇到雨天心情呢?你是怎么办的呢?有没有谁来帮助你?

5、师:森林里的小动物听到了师资心情雨天是怎么做的?(播放课件)

6、师:狮子后来怎么样了?“晴天”是怎样的心情呢?

7、师:现在狮子的心情从雨天变成了清甜,你们开心吗?

狮子的心情为什么会从雨天变成晴天呢?两种心情你更喜欢哪种?

8、师:我们都喜欢晴天心情,要是别人是雨天心情,你能怎样帮助他们?

9、师幼互动:让我们学做小记者去采访一下人家的心情到底是晴天心情还是雨天心情,为什么?该怎么办?你可以去问一问你的好朋友,还可以问问后面的老师。

10、播报员:好,森林电视台心情播报开始啦,哪位播报员来播报一下你采访的情况。

三、幼儿操作。

1、师:老师这里有一些图片,看一看他们的心情怎样?选择后面的雨天标记或晴天标记打勾,想一想你能怎样帮助他们?

(做好的小朋友可以予和你的.好朋友说一说你得想法。)

2、教师讲评。

3、总结:人总会有心情不好的时候,但我们不能为一些小事就轻易生气,当别人心情不好的时候,我们可以做很多的事情帮助他,帮助别人就是帮助自己。

4、延伸:等会我们到其他地方去看一看,还有哪些人需要我们帮助。

活动反思:

孩子在活动中能感受到被尊重,理解,并用不同颜色的心情果表达自己的心情,大胆说出自己的不开心,在交流中了解不良情绪对身体是有害的。在游戏中和同伴分享快乐,知道有好的心情才会让子自己变得快乐!快乐才会健康成长。

中班健康《笑》教案篇3

一、活动目标:

1、在活动中体验玩圈活动带来的乐趣。

2、能用圈套住膝盖进行走、跳等动作。

二、重、难点:

重点:能用圈套住膝盖进行走、跳等动作。

难点:能表现出滑稽人的滑稽。

三、活动准备:

圈每人一个,圈操音乐,帽子若干

四、活动过程:

1、扮演角色、活动身体

(1)师:呀,今天的天气真不错,让我们来运动一下,锻炼锻炼身体。(圈操音乐)师幼一起做圈操。

(2)师:前几天,老师在电视里看到有一个滑稽人带着圈走路,有趣极了。今天,我们也来做滑稽人,你们做小滑稽人,老师做大滑稽人,我们一起来玩玩好吗?玩的时候,找个空的地方玩,比比谁的'办法多,还可以和好朋友一起玩。不过,还要注意安全。

2、自由探索、动作练(1)幼儿自由玩,师随机指导

(2)集合展示玩圈的方法

师:小滑稽人玩圈的方法真多,我们请他们来表演一下。(请几名幼儿展示,其余幼儿可以学一学)

(3)师:大滑稽人也想出了一个很好的玩圈的方法

示范:把圈套至膝盖,两脚分开套住,不让其掉下来,在场地上自由地走、跳。

(4)师:现在小滑稽人跟着大滑稽人来一起玩。幼儿在师的带领下一起玩膝盖上套住圈快速向前走、跳。

3、游戏:

师:小滑稽人学会了膝盖套住圈走和跳的本领。现在大滑稽人想请你们玩一个游戏,看看你们学的本领到底学得怎么样了。

幼儿分成四队:任意做一个滑稽动作,套住圈快速地向前走或跳。到终点后,拿一顶帽子带在头上,然后再往回走或跳,把帽子交给第二人,自己排到队尾,第二个人把帽子戴头上,往前走或跳,拿第二顶帽子戴。直至最后一位幼儿,如果在玩的时候,帽子掉下来就捡起戴上继续游戏,以速度最快为胜。

五、结束

师:今天,我们的小滑稽人真不错,学会了新的本领,现在也累了,该回去休息一下了。(放音乐)师幼膝盖套圈走回活动室。

中班健康《笑》教案篇4

【教材分析】

?幼儿园教育指导纲要》健康领域明确强调:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。根据幼儿的这些年龄特点,运用蚂蚁爬着行走的特点,引导幼儿学习正确的蚂蚁爬动作。

?活动目标】

1.掌握手脚着地爬的动作要领。(重点)

2.学习游戏玩法,能灵敏、协调地钻和手脚着地屈膝爬,发展身体的协调性。(难点)

3.体验爬的乐趣,萌发爱惜粮食的情感。

4.增强合作精神,提高竞争意识。

5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

?活动准备】

1.垫子、拱形门、独木桥、蚕豆,蚂蚁头饰。

2.准备活动及放松活动的音乐。

?活动过程】

一、幼儿在音乐伴奏下做热身活动。

学青蛙跳、用胳膊学大象的长鼻子、学狗熊走路,活动手腕脚腕、转转腰、高抬腿等,充分做好活动准备。

二、通过谈话导入活动,激发幼儿兴趣。

1.谈话:天气越来越冷了,蚂蚁宝宝需要准备什么开始过冬了?

2.教师小结:蚂蚁现在要储存足够的食物准备过冬。今天妈妈就要带着宝宝们到山上找食物,运回我们的家。可是找食物的路不容易走,会遇到很多障碍,一定要跟着蚂蚁妈妈。

三、教师讲解游戏玩法与规则。

1.创设游戏情景,引导幼儿参与游戏中。

蚂蚁宝宝我们首先要爬过草地(一定要手脚着地屈膝爬),然后走过独木桥,还要钻过山洞跳过小山丘,最后才能找到我们需要的食物。

2.教师按顺序依次演示动作要领。

教师小结:小蚂蚁们在草地时要注意双手扶地,用膝盖向前爬行,在过独木桥时,为了保持身体的平衡,小朋友可以将双手伸开,帮助身体平衡。

3.游戏规则:每只小蚂蚁每次只能搬 1 粒豆子回家。

四、幼儿进行游戏,教师指导。

1.幼儿游戏,教师提醒幼儿遵守游戏规则。

2.引导幼儿交流探索多种钻的方式。

第一遍游戏结束后,教师重点引导幼儿交流多种钻的方式,如正面钻、侧面钻,请个别小朋友演示,鼓励大胆表现,爱动脑筋的小朋友。

3.鼓励每个幼儿尝试学习同伴的钻爬方法。

五、竞赛后小结并再次进行游戏。

教师小结:小组进行竞赛刚才我们一起找到了许多的食物,可是还不够,还需要小蚂蚁们继续努力找到更多的食物。你们能做到吗?这一次我们比一比男小朋友找的多还是女小朋友找的多怎么样?

1.男女分组进行比赛,看哪个组的小蚂蚁搬的食物最多。

2.萌发幼儿爱惜粮食的情感。

六、放松活动。

活动反思:

这是小班的一节体育课,我们就想从体育活动的实施原则角度来说说这次活动。

1、关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味,那么如何根据小班幼儿体育活动的特点,采取正确的方法,培养幼儿参与体育活动的兴趣,有效地开展体育教学呢?为了解决这一问题,我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境,构思了有趣的游戏情节,蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈 妈出门玩、在草丛里发现了粮食,以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难,如:遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧张有趣情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学中,在趣味的情境中,“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃,积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求。“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈 妈学本领,还是自己练习,再到“实战”热情都很高,始终都在愉悦的氛围里进行身体锻炼,获得了爬行能力的发展。不仅如此,孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探索和尝试,找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法,充分表现出孩子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性原则。

2、贴近幼儿的“最近发展区”。活动目标的制定、内容的选择都考虑略高于小班幼儿的爬行水平,教师借助小蚂蚁运粮食的情节,生动的角色扮演有效地将整个活动的不同游戏情节串连起来。教学过程循序渐进、层层深入。活动的基本部分分为三个部分。第一部分,“蚂蚁宝宝”跟着“妈 妈”练习抬头爬的本领,为后来“蚂蚁宝宝”在运粮食过程中不让粮食从筐里掉下来做好铺垫。第二部分,“蚂蚁宝宝”肚子饿了,跟着“妈 妈”到草丛里找食物吃,鱼贯式地跟着“妈 妈”在平地上爬行,遇到了“打雷下雨”情节促使“蚂蚁宝宝”要快速爬行,遇到了大甲虫情节促使“蚂蚁宝宝”要往后退着爬,为后面运粮食过小桥下坡退着往后爬做好铺垫。第三部分,“蚂蚁宝宝”运粮食“回家”要“走小路”“过小桥”,过小桥下坡时粮食会从身后的筐里掉下来,“蚂蚁妈 妈”积极鼓励“蚂蚁宝宝”针对遇到的难题进行自我探索和尝试,想出过小桥下坡时不让粮食从筐里掉下来的好方法,可以退着往后爬或者侧着身体爬下来。每一部分都提出不同动作要求并以不同的游戏情境来完成任务,这样既避免了重复练习动作的枯燥乏味,同时又使活动的难度层层递进,恰切地寻找到孩子爬行能力的“最近发展区”,促进幼儿爬行能力的发展。这很好地体现了体育活动的发展性原则。

3、多元教育价值的有机整合。孩子年龄越小,他们的运动技能差异会越大,能力较弱的幼儿会在体育活动中表现出胆怯,不敢尝试。在整个活动中,教师不仅关注运动技能的提高,还重视参与体育活动的兴趣提高和意志品质的培养,整合了知情意行多方面的发展。并关注幼儿的能力差异,在活动开展过程中,进行个别具体的指导。不仅如此,我们可以看到,教师要求孩子把粮食运回家后,要分色存放,这里也自然渗透了科学领域的颜色分类的目标。另外,教师每教授幼儿一个动作要领,都自编了一个短小的儿歌,朗朗上口,易于记忆,帮助幼儿记牢动作要领,是最好的幼儿行动的“伴奏”。因而,这个活动还体现着体育活动的整合性原则。

中班健康《笑》教案篇5

地区配置:

一、说话区:奈何防备伤风

目的:

知道冬季是干燥、严寒的季候,能报告一些防备伤风的要领。

质料供给:

故事图片、大夫帽、小兔头饰

操纵阐明:

见照片

二、生存区:我的小绵羊

目的:

1、训练在软物上绕线的技巧。

2、生长幼儿双手、手眼和谐本领及训练手段力度的掌握。

质料供给:

小绵羊图片、各色粗、细毛线

操纵阐明:见照片。

三、数学区:给雪人排对和绘图的另一半

目的:

会按物体的某一特性分列7个物体的序列及感知物体的对称。

质料供给:

给雪人排对:雪人依照高矮、胖瘦各备6份,高矮标志、胖瘦标志、记载纸、勾线笔

绘图的另一半:对称图功课单、幼儿园教案各色蜡笔、勾线笔

操纵阐明:见照片。

四、科学区:天冷了怎么办

目的:

能凭据生存履历从各张图片中找出御寒和保暖的要领,有开端的冬季自我掩护意识和本领。

质料供给:

多少冬季取暖和用品及要领的图片、多少夏日用品、记载纸、笔

五、美工区:装潢帽子、领巾、手套和装潢过冬的小动物

目的:

能勇敢应用简朴、转变的点、线或多少图形装潢帽子、领巾和手套,乐意实验用新的要领,装潢过冬的动物。

质料供给:

装潢帽子、领巾、手套:帽子、领巾、手套

装潢过冬的小动物:多少过冬小动物(表面图)、蜡光纸、胶棒、铰剪

操纵阐明:见照片

引导重点:

1、引诱幼儿能将本身的操纵效果依照请求记载在记载内外;

2、重点引导幼儿可以或许依照从高到矮、从胖到瘦举行排序,并举行准确记载,还原质料时可以或许“对号入座”;

3、引诱幼儿缔造性地举行装潢,综合利用点、线、圈。

中班健康《笑》教案篇6

活动名称:

保护牙宝宝

活动领域:

健康

活动目标:

1、引导幼儿观察比较浸了醋和没有浸醋的蛋壳,了解酸会腐蚀牙齿。

2、使幼儿懂得饭后漱口,早晚刷牙能保护牙齿,初步掌握正确的刷牙方法。

3、通过活动,使幼儿养成良好的卫生习惯。

4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

5、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

活动准备:

1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

2、vcd动画片《蛀牙大王》,护牙图片若干。

3、牙模型、牙刷一把,幼儿饼干,小镜子,纸杯,清水若干。

请专业牙科医生到活动现场活动过程:

一、引出课题,激发幼儿兴趣。

1、放碟片《蛀牙大王》,幼儿观看。

2、提问:动画片里的`蛀牙大王为什么会有蛀牙?

二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的?

1、请幼儿照镜子,看看自己的牙齿怎么样?

2、请幼儿互相观察同伴的牙齿,看看牙宝宝上有没有洞洞。

3、讨论:怎么会有洞洞的?

三、通过观察,了解酸会腐蚀牙齿。

1、请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

2、说一说它们有什么不同?

3、讨论:为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)教师小结:酸能腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳放在醋里会变黑变软。

4、请幼儿品尝桌上的饼干,吃完后照照镜子,观察牙齿上有些什么?

5、请出专业牙科医生讲解,进行小结:我们吃过东西后,嘴巴里会有很多小的食物留下来,不马上漱口的话,时间长了,这些食物就会变的和醋一样很酸,牙齿就象刚才的蛋壳一样,会变的又黑又软,时间一长,还会出现洞洞。

四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受:有了蛀牙会怎么样呢?

五、讨论:怎样保护自己的牙宝宝?(幼儿自由想办法,边说边出示图片)

1、早晚刷牙,进食后漱口。

2、健康饮食,不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食,少吃糖。

3、定期检查牙齿。

六、学习正确的刷牙方法。

1、请小朋友说说做做。

2、教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。

3、幼儿跟教师一起做。

七、带领幼儿到盥洗室,幼儿用纸杯接水漱口。

教学反思:

循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分,针对本班部分幼儿有蛀牙的实际情况,我准备对幼儿进行《保护牙宝宝》的护牙教育,以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法,知道怎样保护牙齿,采用直观演示法、练习法进行;难点是了解蛀牙形成的原因,借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。

中班健康《笑》教案篇7

活动目标:

1.引导幼儿用心、主动参与体育活动,养成听指挥、守纪律的好习惯:

2.在走、跑、跳体育活动中训练幼儿的反应潜力,尤其掌握从跳台跳下的稳力和过独木桥的平衡潜力;

3.体验与同伴游戏的乐趣和感受群众游戏的快乐。

活动准备:

彩虹拱门、长桌子、小凳子、木梯、轮胎、铁环、喜洋洋头饰、参赛邀请卡片、轻快音乐。

活动过程:

一、导入

1.师幼互相问好

2.故事导入

师:这天老师给小朋友们带来了一个好朋友(带着喜洋洋头饰的老师),猜猜看,他来干什么

幼1:来和我们做游戏。

幼2:来和我们做朋友。

师:此刻老师告诉小朋友们它来的目的,青青草原上一年一度的“羊羊运

动会"很快就要举行,这天“喜洋洋”就是来我们那里准备挑选运动员的,你们愿意去参加吗

幼:愿意。

师:你们看操场上这么多运动项目都是喜洋洋为我们准备的,它要在我们班挑选身体最棒的、反应最快的、最勇敢的小朋友去参加羊村的运动会。等会儿被挑选到的小朋友.“喜洋洋”会给他(她)发一张“羊羊运动会邀请卡”。小朋友要好好表现哟!

二、做热身运动

幼儿跟着老师随着轻快的音乐做热身运动。

三、活动过程

1.过独木桥(由轮胎和木梯搭建)

首先告诉小朋友规则,桥下有水,所以不能踩空,如果踩空就从开始的地方从头走过去,请所有小朋友尝试。

2.空中跳水(由小凳子和长桌子搭建)

先请2名小朋友示范,老师找出不足之处和需要改善的地方,之后老师做2遍规范动作(两脚半蹲着地,两手前后自然摆动两三下),之后请小朋友尝试,主要强调需前面一个小朋友跳下去之后,后面一位小朋友才能上跳台。

3.自由玩耍

请小朋友选取自己喜欢的运动项目玩耍(播放轻快音乐,大概三分钟的时间)。

4.串联运动项目

邀请几名小朋友协助老师搬运运动器械,根据小朋友们自己的喜好,把它们连在一齐,先是过独木桥,之后是到空中跳水台,之后是过彩虹山洞,最后是跳五彩圈。

5.分组竞赛

首先将小朋友按男女备分为一组。

师:看哪一组的小朋友透过所有的运动项目最快,用的时间最少,“喜洋洋”手中的参赛卡就送给哪一组的小朋友。

6.总结

师:恭喜获得参赛卡的运动员们,当然没有获得的小朋友也不要气馁,明天“喜洋洋”还会带着“羊羊运动会邀请卡”来我们班,还要给小朋友们一次机会。好的,让我们共同期盼,最后我们一齐谢谢“喜洋洋”。

幼:谢谢喜洋洋。

四、放松运动

幼儿跟着老师随着《喜洋洋和灰太狼》主题音乐做一些放松的动作,结束本次活动。

中班健康《笑》教案篇8

活动目标:

1.知道应在大人的带领下游泳,独自下水会有危险。

2.学习游泳中简单的自我保护的方法。

3.感受游泳时不注意安全带来的危害。

活动准备:

1.运动员进行游泳比赛的录像。

2.老师收集有关游泳溺水报道的报纸和图片,先让幼儿观看。

3.防护用品,如游泳圈、泡沫板、充气救生衣等。

活动过程:

(一)了解有关溺水的危害,知道游泳时要注意安全。

1.了解有关溺水的事情。

教师:你知道游泳时会发生什么危险吗?你是通过哪些方法指导有关溺水的事情呢?(电视上、报纸上、图书里、成人的讲述中等。)

2.观看有关水的图书、录像,如溺水的情况报道,救人的过程等,并互相交流自救知识。

3.教师小结:游泳时不注意安全就会发生危害……。

4.启发幼儿讨论引起溺水的原因。

(二)学习游泳是简单的自我保护的方法。

1.学会自我保护。

教师:游泳时怎样才能既开心又安全?(如尽量要在安全的游泳池中游泳,不去危险的地方:一定要在成人的陪同下,不能一个人去游泳,在还没有安全掌握技能的情况下,要使用防护用品,一旦在水中有不舒服的情况下,要赶快上岸并大声呼救。)

2.幼儿展示自己的防护用品。

(三)老师和幼儿一起观看录像,感受运动员在水中优美的游泳姿势。

1.了解几种不同的游泳姿势,蛙泳、仰泳、自由泳、蝶泳等。

教师:你喜欢游泳吗?为什么?游泳对身体有什么好处?

2.小结:游泳是有益的运动,经常游泳可以锻炼身体的灵活性、提高肺活量,使我们的身体更健康。

活动延伸:

让家长带幼儿去游泳池玩水。

反思:

整个活动幼儿的参与度较高,但是对一些发展较快的幼儿来说,活得相对较简单,因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象,在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面,以使得所有幼儿都能积极主动的参与到活动中来。

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