在事迹材料中着重突出展示人物的崇高精神品质才是有价值的，一份出色的事迹材料能够起到宣传典型，评选先进的作用，28好文网小编今天就为您带来了村敬业奉献的事迹材料通用7篇，相信一定会对你有所帮助。
村敬业奉献的事迹材料篇1
张丽静是燕京路社区劳动保障协理员，自20xx年3月开始工作以来。她两年如一日的只讲奉献不求索取，张丽静是热心的义务监督、宣传员。在创建省级文明城市期间，天天在社区里穿行，有时戴着志愿者小红帽在大街小巷进行文明劝导;有时拿着文明城市宣传卡，挨家挨户的上门宣传讲解。碰见可疑人员，就上前盘问;她非常注重保护环境，希望每个人都具备良好的素质，并始终坚持“保护环境、人人有责”的原则，遇见乱扔乱倒垃圾的住户，就进行说服教育，时刻监督，并且做到垃圾入筒，碰到不文明的情况，她就会主动上前劝导。
张丽静为人随和、开朗，助人为乐是她的家常便饭，更重要的，她还是个义务调解员，谁家夫妻吵架，婆媳不和，只要她一出面矛盾得到了化解。哈轴小区是一个老住宅小区，污水管道都已老化，经常出现管道堵塞现象，每次出现这种情况都是她跑前跑后，联系疏通、挨家挨户收钱、无一不亲力亲为，经常累的腰酸腿疼，但从来没有任何怨言，只要问题得到解决，她比谁都高兴，她所做的一切，从来不计报酬，不计得失，并且无怨无悔。
张丽静特别关心社区事务，主动协助社区开展各种活动和义务服务。问她为何这么关心社区事务，她就很严肃地说到，关心社区事务，维护居民权益，支持社区的工作是每一个社区居民应该做的。她是这么说的，也是这么做的，在社区里经常都能见到她的身影，有时在帮助年龄更大的老人提菜，有时在帮助残疾人推车……
她所做的每一件事都是平凡小事，但却感染着小区里的每一位居民，有事大家都主动帮忙，邻里之间非常团结，整个小区充满了文明和谐的气氛。
村敬业奉献的事迹材料篇2
王xx老师是我们淝河小学的一名优秀教师，她一直奋斗在教育工作的第一线，始终以“道虽通不行不至，事虽小不为不成”为人生信条，从每件小事做起，从点点滴滴做起，用心做事业，用爱做教育，谱写了一曲曲奉献之歌，受到领导、同行、学生及家长一致好评。她爱岗敬业、无私奉献的精神可称为我们淝河小学教师的楷模。
参加工作以来，她始终牢记“一切为了学生的成长和发展”的理念，她爱岗敬业，热情饱满，全身心地投入到所热爱的教育事业中去。为了帮助后进生赶上学习进度，她一直坚持给他们补课、认真询问学生不懂得地方、耐心细致地给他们讲解，直至他们听懂学会。等她忙完一天的工作，夜已经深了，但看着孩子们离去的身影，她总是露出心满意足的微笑。有些人说她这样太傻，没必要这么卖命，可她却不这么认为，她说做人做事都要对得起自己的良心，要做就得做的问心无愧才行。工作中她能顾全大局，从不搞特殊。在校领导的指导下，能密切联系群众，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。
生活中的王老师乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天。对待学生，她温柔细心，不仅关心着他们的学习，也以饱满的热情关心着他们的成长。在学生的心中，她常常是一副笑脸，友善和蔼的样子，她以自己的言行来影响感化学生，真心实意的爱学生，对他们进行情感教育是他们成长所需的沃土。她深深的知道：教师的爱似春风，能驱散孩子心头的阴影；似良药，能康复那些受伤的心灵；似火种，能燃亮失望者对人生的向往之光；似甘露，能轻轻洒在学生那嫩嫩的绿色的心田。只有用心从教，倾听学生的心声，关爱弱势群体，每个人的内心才会真正的和谐，只有人的内心和谐，社会才能真正和谐。
总之，一分耕耘，一分收获，她所取得的成绩是她辛勤付出的结果。但愿她的这种精神和动力发扬坚持下去，用辛勤的汗水浇灌出满园的花朵。
它山之石可以攻玉，以上就是一秘为大家带来的3篇《敬业奉献教师事迹材料》，希望可以对您的写作有一定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在一秘。
村敬业奉献的事迹材料篇3
xxx，男，汉族，陕西宝鸡人，1987年3月出生，2004年12月入伍，2008年12月入党，现任酒泉市公安消防支队瓜州中队副指导员，武警中尉警衔。入伍九年，多次被评为“优秀士兵”、“先进个人”、“优秀团干部”等；连续四年被支队评为“优秀共产党员”。2012年被支队荣记个人三等功一次；2013年被瓜州县委县政府评为“2012年度“安全生产监管工作先进个人”和2012年度“敬业奉献道德模范”。2013年7月被总队评为“优秀共产党员”，所带中队党支部被支队评为“优秀基层党组织”;2013年9月并被总队表彰为全省“四会”优秀政治教员；2013年10月顺利当选“第一届最美酒泉人”;2013年12月所带中队被支队评为“基层先进单位”;2014年1月被市委市政府授予第三届“感动酒泉。飞天骄子”荣誉称号。
忠诚卫士竟风流志在崖壁攀高峰
入伍九年来，他牢记使命，忠于职责，始终把党和人民的利益放在首位，先后参加火灾扑救900余起，抢险救援事故180余起，疏散救助受伤和被困人员203人，为国家和人民挽回经济损失数千万元，用实际行动谱写了“人民消防为人民、舍生忘死保平安”壮丽篇章，为国家和人民群众的生命财产安全筑起了一道安全的屏障。
2010年6月23日9点48分，一辆运输天然气的槽车在行至国道312线柳园至瓜州段时发生翻车事故，出现天然气泄漏，情况十分危急。接到报警后，xxx带领官兵火速赶赴现场。到达现场后，xxx迅速带领三名同志对现场侦查：发现一辆天然气槽车“横卧”312国道路中央，一辆越野车车头部分被压在槽车罐体之下，有大量车辆被堵，天然气槽车罐体因碰撞，导致安全阀处泄漏，并且发出“嘶嘶”声，空气中弥漫着浓烈的刺鼻味，一旦发生爆炸，后果将不可估量，此时的罐车就是一颗随时可能爆炸的炸弹，现场情况紧急，他立即组织官兵用棉布对泄漏点进行缠绕，然后用宽绳带在外层紧紧地捆扎，并用开花水枪打湿，随着棉布被冻住，泄漏发出的“嘶嘶”声逐渐消失。随后，他带领官兵深入一线用喷雾水枪对罐体进行冷却，确保了倒灌工作的安全进行。13时25分，经过参战官兵近四个小时的怒，救援工作圆满完成，312国道恢复了通车。在此次救援中，xxx不怕危险，不怕疲劳，冲锋在前，尤其在实施堵漏的过程中，近距离接触泄漏点，长时间作业，导致双手完全被冻僵，可他却没有一句怨言，坚守在堵漏第一线，充分展现了当代消防官兵的优良风采，受到了在场领导和广大群众的一致好评。
2011年11月22日15时许，瓜州县银丰棉业有限责任公司发生火灾，部队火速出击！当消防车赶到现场时，整个棉加厂已被黄色的滚滚浓烟全部笼罩，火势燃烧猛烈并向周围蔓延，见此情况，他果断下达命令后，就带领一组人员抱起水枪往前冲，肆虐的火魔吐着长长的火舌，巨大的热浪夹着滚滚的浓烟几次向他袭来，可他没有退却，始终抱着水枪冲在前面，实在太热了，他就抱着水枪往自己身上打水，可谁想到此时的他早被火场的高温烤得钻心的疼痛，此时他心中只有一个愿望：早一分钟把火扑灭，周围的居民就会早一点安心。直到当日21时10分许，大火基本被控制，次日7时，明火被扑灭，此时的xxx已连续奋战16小时，水米未进，早已累得筋疲力尽，但他还是不忘问班长：“其它同志都没事吧？
大爱无言在心间勇斗洪魔展雄风
2012年6月5日凌晨1时起，瓜州县区域范围出现大到暴雨以致引发洪涝灾害。灾情就是命令，他带领中队官兵连续奋战六天，先后完成架桥护送15名受阻考生参加高考、营救疏散安敦路被困29名群众和锁阳城镇漕子沿组灾后救助等急难险重任务，特别是在锁阳城镇漕子沿组灾后救助的三天时间里，他能够充分发扬特别能吃苦，特别能忍耐，特别能战斗，特别能奉献的战斗作风，带领官兵为农丰村漕子沿组44户居民抢救埋压家具、贵重物品270余件套，拖拉机、拨棉机等农机具20余台，粮食、化肥等农资物资10余吨，木料2余方，清理房屋30余间，排除积水400余平方米，最大限度地为党委政府分忧、为受灾群众解难。在连续奋战的30多个小时内，xxx和战友们渴了喝一口矿泉水，饿了吃一包方便面，啃一块大白饼，争分夺秒护送群众、抢救物资。虽然工作艰辛，环境恶劣，他却依然热情似火、干劲十足。一个平凡的伟大的灵魂，一名质朴的军人，为了一个个素为谋面的人，在滔滔洪水中展现了“侠义大者”的英雄气概！面对这个“侠义大者”，任何的语言都是苍白的。，任何豪言壮语都诠释不了他的英雄气概。危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间举动源自内心品质——一个英雄的真正品质！
双拥共建显硕果军民鱼水一家亲
作为一个军人，xxx不仅有刚毅、勇敢的一面，也有细腻、柔情的一面。在他的带领下，中队全体官兵把驻地当故乡，视人民如父母，甘于吃苦，乐于奉献。他经常利用节假日、休息日等闲余时间走上街头献爱心，主动为政府和各族人民排忧解难。2009年以来，他先后组织中队官兵义务挖树沟千余米，挖沙填土1500余方，植树10余种23000余棵；义务为驻地宾馆、学校军训达1700人(次)，消防站对外开放44次，为居民送水800余吨，为居民取钥匙开门、为共建单位冲洗楼面等社会救助任务数不胜数，多次为县医院重伤员献血、设立扶贫助困点、资助贫困学生等，在全社会树立了消防部队良好的形象，受到当地人民群众的广泛赞誉。“5.12”汶川大地震、“4.14”玉树地震和舟曲泥石流灾害发生后，他鼓励中队全体官兵发扬一方有难，八方支援的精神，共计为灾区捐款6800余元，捐衣服150余件；从他担任副队长到副指导员的这些年里，他坚持每个节假日去县上敬老院一回，为老人们送去水果、蔬菜和点心，并和战士们一起为老人清洗衣服、被褥，擦洗门窗，成为了这些孤寡老人的知心朋友。今年71岁的曾付成是瓜州县西湖乡城北村农民，由于家境困难，直到50多岁了才找到老伴，组建了自己的家庭。然而，老伴以前的孩子都已长大成人，各奔东西，他还是为身边没有子女而长吁短叹、暗自垂泪。一个偶然的机会，xxx认识了老人，知道了他的情况。从此后，每逢节假日，他都要去老人家里坐坐，为他送去慰问品，问问他的身体状况，农忙时带领官兵为老人干一些力所能及的农活，为此老人夸他就像自己的亲儿子一样。
舍弃小家顾大家一腔赤诚为红门
消防部队是一个养兵千日，用兵千日的部队。作为消防军人，也是24小时待命，全天候处于战备状态。尤其是到了节假日，更是一刻也不敢放松。由于身处中队领导职位，xxx觉得肩上的担子更重。当兵9年来，他只回过3趟家，而最近的这3年，他的探亲假一次也没休过。尽管思乡心切，他最多也只能给家中打个电话。每每想到父母的艰辛和寂寞，他也是情不自禁地流下了眼泪。2011年8月10日，他正在操场组织训练，老家打来电话，说母亲骑电动车在转弯时摔倒，膝盖处骨折，腿上大部分皮被斥掉，病重的母亲希望儿子能够在身边。xxx愣住了，他多么希望此时此刻能飞回母亲身边为她分担一些病痛，但想到中队当前的工作任务和人员现状，他犹豫了，面对这个两难的选择，他毅然决然的选择了“舍小家，顾大家”，在他乡异地默默地祝愿母亲早日康复。默默坚守在自己的岗位上，那样执着、那样坚强。他说“军人，选择就意味着付出，你不站岗，我不站岗，谁来保卫人民群众的平安！”
科学带兵寓真情知兵疼兵献爱心
xxx自参加工作以来，始终以“以情带兵”为出发点。生活中，他把战士当成他的亲兄弟，与战士同吃同住同娱乐，战士把他当成自己的贴心人，尊他爱他，他更关心了解战士。刚当指导员时，xxx给自己定了几条规矩：每天最少到班级转一圈，每周与官兵谈一次心，每月与战士家里通一次电话。战士训练他与大家一起摸爬滚打，战士游戏他与大家一同网上对抗，战士看大片他与大家互动交流，战士劳动他与大家同苦同乐。慢慢他成了战士心目中的“自己人”，大家有了想法和心事都愿意告诉他。无论谁有了头疼脑热，无论谁有了思想压力，都躲不过他精明细致的眼睛。战士的家里有了困难，他也总第一个出手相助、细心关爱、消除他们的后顾之忧的人；战士生病了，他总是第一个嘘寒问暖、送衣喂药、守夜照顾的人；战士遇到挫折，他总是第一个耐心排解、积极帮扶、不断勉力的人。中队战士卢翔由于长时间的超负荷训练致使其身患腰椎间盘突出，经县人民医院确诊后，xxx考虑到县医院医疗条件有限，主动向支队汇报申请在市医院就诊，到了市医院，xxx不顾车途劳顿抛下行李就忙里忙外、东奔西走，为卢翔办理办理住院手续、购买日常用品，并坚持每天送菜送饭，几天下来，他明显憔悴了很多。他说，孩子在部队没有亲人，始终把他自己放在医院我不放心，我必须亲自照顾才安心！他理解战士、关心战士、爱护战士、但也严格要求战士，以自己的真情、真心关爱、感动了每一名官兵。
这就是xxx，一个优秀的人民消防警官，在自己平凡的岗位上实践着不平凡的人生，用真情、行动、生命，忠实履行了消防警官的职责，践行了全心全意为人民服务的宗旨。
环保工作事关人民群众的生命健康，不仅是一项复杂的管理工作，更是一项严肃的政治工作，没有较高的文化素质和思想修养是不可能做好的。张利俊同志也深深地认识到，只有牢固树立终身学习的理念，坚持与时俱进，不断提高自身文化素质和政治修养，才能适应环境保护工作面临的新形势、新问题，才能把环境保护工作做得更好。他在认真参加政治学习的同时，自我加压，系统学习了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国水污染防治法》、《中华人民共和国大气污染防治法》、《排污费征收使用管理条例》、《危险废物经营许可证管理办法》等环境保护工作有关的法律法规，并报名参加全国高级技工统一考试，利用业余时间努力学习各种知识，进一步提高个人工作能力和水平。能够坚持理论联系实际的马克思主义学风，善于把学习的体会和成果转化为促进工作的措施，结合单位实际，总结摸索出了一套务实、高效、优质的工作方法，增强了指导工作和解决实际问题的能力，为各项工作的圆满完成打下了坚实基础。
xx，女，1987年7月参加工作，任教于庐江县盛桥镇高老小学。2010年9月调入庐江县盛桥镇中心小学，2008年被评为中学高级教师。在农村小学，她一直从事小学语文及班主任工作。她默默地奉献，辛勤地耕耘，一干就是二十多年。她爱岗敬业，开拓创新，师德高尚，真正树立“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的教育理念。深受广大学生的爱戴，赢得了老师、家长的尊重。“一份耕耘，一份收获”，她的努力也终有回报。2007年被评为“巢湖市优秀班主任”，2008年荣获庐江县“教学能手”称号，2011年被评为巢湖市第三届中小学学科带头人。
一、爱岗敬业，工作上扎实有效
高老师热爱教育事业。她潜心钻研教学，用高水平的教学赢得学生的尊重，她认为作为一名教师，必须要有扎实的教学基本功和认真的教学态度，只有高水准的工作才能赢得学生对自己的尊重。高老师工作责任心强，教学扎扎实实。每上一课前，她总是认真地钻研教材，了解学生，结合课标精神，精心设计教学程序，写好每一课的教学预案。高老师经常说：“当我一走近教室，看到孩子们的笑脸和目光，便精神饱满地走上讲台，和孩子们一道融入纯净、美好的学习环境中。”应该说，这就是一种责任感和敬业精神。正如此，孩子们和她建立了深厚的感情。高老师上课很有亲和力、感染力。孩子们特别爱她上课，学生们的评价很特别——上高老师的课十分快乐。——我就爱高老师上课。每学期的公开课，教师们一致评价说她课上得轻松、活跃。师生情感交融、没有距离感。她所带的班级每学年在镇统一检测中，总是名列前茅。 高老师是个出色的班主任。她始终牢记：教书育人是教师的天职，而育人是班主任的首要天职。如何育人？高老师的做法是： 用“爱”创设和谐的班级氛围；关爱学生，从关注细节入手：重视思想教育；尊重学生的人格；开展丰富多彩的活动；注重课外阅读等。2006年她辅导的学生马晨晨在《红色之旅》演讲中获镇第二名，2008年指导本班学生徐峻在“健康成长，关爱生命，幸福生活”征文活动中获县三等奖。2011年10月指导学生高明洁在镇书法比赛中获低年级组一等奖。
高老师在关注“留守儿童”及转化“学困生”上真正做到春风化雨，滋润着学生的心田。1、关注“留守儿童”。在农村小学“留守儿童”越来越多，在高老师的班级里就有近半的孩子家长在外地打工，他们有的随爷爷、奶奶，有的借住在亲戚家里。为了让这些孩子在同一片蓝天下，享受母爱，感受亲情，她付出更多的是“爱”。她班有个名叫徐斐的同学，一次上课时突然哭了起来，问起原因，孩子无奈地说：“老师，我想妈妈……”看到他那与他年龄不相称的抑郁的眼神，她震惊了。她把这些“留守儿童”召集到一起，组成“留守小队”，让他们在学习上互相帮助，并且，高老师主动承担起两个孩子的“代管家长”。从此，在她家的餐桌上，时常多放两付碗筷，节假日，她把这些孩子召集起来，给他们包饺子、讲故事，学生徐斐经常说“高老师就像我妈妈。”对留守儿童的家长，她经常与他们通电话，向家长们汇报子女的学习情况和在校表现，她与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通了信息还增进了情感交流，孩子们进步了，家长也来表示致谢。2、转化“学困生”。一个班级中，学生的智力因素、非智力因素存在着差异，会出现一些“学困生”。本着“全面育人”的观念，高老师实事求是地给每个学生定位，对全体学生负责，关心、帮助每个学生，不轻视、放弃任何一个学生。有个名叫王洪的学生，他兴趣广泛，酷爱踢足球，但学习基础差，自卑感强，曾有过“我不是学习的材料，爱怎样就怎样”的想法。为了使他振作起来，高老师请他到办公室，热情地让他坐下，先与他谈生活，说着说着很自然地转向学习，他说“老师，其实我也很想好好学习，也想考出好成绩，但总考不好，你说我该怎么办？”说着眼圈都红了，高老师认真倾听后，对他说“老师明白你的意思，既然你相信老师，老师乐意帮助你，你不是爱踢球吗？说明你很有毅力嘛！”听到这里，他笑了。从此，高老师便给他定了一个大目标，又将大目标分解成一个又一个小目标，让他“跳一跳，摘得到”，并且对他开始不定期的辅导，在班级中开展“一帮一、一对红”的活动，假日里，她亲自为他解答学习疑难。用真诚、爱心和行动感化他，丝丝春风度心扉，他在向预定的目标迈进。功夫不负有心人。她所带的班曾多次被评为县先进班集体，她本人也被评为“巢湖市优秀班主任”。
二、与时俱进，教研上开拓创新
随着教育改革的不断深入，教育科研显得尤为重要。多年来，她一直潜心探索教育规律，加强科学研究，与时俱进。她坚信：提升教育生命质量将是教育发展的主旋律，她曾就新课标做专题讲座，多次承担盛桥镇校际公开课、示范课、研究课的执教任务，她始终严格要求自己，不断提升自身的业务水平。
她一直注重课堂教学改革，特别是在实施课程改革以来，她反复学习《语文课程标准》，学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探索教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学实践中探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂新思路、新模式：以感知—探索—反思—延伸为主线的重点篇目学习法，以启发新思维、训练方法为主的自读课文阅读方法，以合作—探究—创造—创新为核心的语文活动课等，大大地激发了学生学习语文的兴趣。在教学实践中，她不断地总结课堂教学改革经验，她撰写的论文有3篇在省级以上刊物上发表，6篇在市、县级论文评选中获奖。
多年来，她一直致力于教育教学研究，努力改进农村小学语文阅读课“自主学习”方式，她申报的课题《改进农村小学语文阅读课“自主学习”方式的探索》被立项为市级课题。课题批准号：cjg039。其中，探索“自主学习”课堂的主要特征是在学生求知欲旺盛的情境中，学生自主制定学习目标，自主确定学习进度，自主选择学习内容，自主选择学习方式，自主选择作业……自主学习的课堂教学流程，一般设计为：创设情境，读书生疑——自主学习，质疑自究——合作探究，析疑自悟——拓展延伸，内化自结——依据差异，布置作业。这样的实验，取得了良好的教学效果。
三、不断深造，自身上增强素质
高老师向来爱学习、肯思考、肯钻研。1987年中师毕业后，她不满足于现状，参加高等教育自学考试，取得汉语言文学专科文凭。自学大专后，她又参加了各种培训，还利用课余时间、休息日、寒暑假苦练基本功，她如饥似渴地吸取新的教学思想。在新一轮课程改革的大潮中，她的床头案边堆满了《儿童心理学》、《儿童教育学》、《小学语文教学》等书籍。《班主任》杂志也成了她亲密的朋友，她不断地学习和总结新的教学思想、教学方法并运用到自己的教学实践中去。她主动承担市级课题研究，多次上校际示范课，多次作专题讲座，多篇论文在省级以上学术刊物上发表，在市县级获奖。辛勤的耕耘，换来了收获，她多次受到上级表彰奖励，教育教学成绩显著。她撰写的论文《走出课堂生成的误区》发表于《当代教育研究》（2006年第二期24-25页）；《金子》第二课时教学设计发表于《教学与管理》（2007年第11期56-57页）；《融情探究、感悟文本》（《金子》第二课时教学设计）发表于《小学教学参考》（2007年第7、8期53-55页）；《但愿人长久》教学设计发表于《小学教学参考》（2008年第7、8期24-25页）；《小学思想品德课实施素质教育的探究》获市论文评比二等奖；《创设自主阅读过程、激活语文课堂》获市论文评比二等奖；《改进农村小学语文阅读课“自主学习”方式的初步实践与体会》获市一等奖、县一等奖；《自主质疑，引领学生个性化阅读》获县论文评比一等奖；《不为时尚放弃永恒》获县论文评比二等奖；《中年级习作教学刍议》获县论文评比二等奖。
四、博采众长，同志间团结协作
在农村小学有这样的风气，有任务大家一起完成，有困难大家一起克服，有成功的喜悦大家共同分享，xx老师是个非常谦虚的人，她热情待人，尊重同志，关心集体，有较强的集体荣誉感。虽然她已被评为中学高级教师，但她总喜欢请教经验丰富的老教师，她更欣赏青年教师身上的朝气。在培养指导青年教师方面作出了一定的贡献。她按学校要求，积极开展师徒结对工作，做好青年教师的指导培养工作，使青年教师尽快成为学校教育教学的生力军，成为教学骨干。她担任过骆婷婷、丁玲丽、李小勇、张燕等教师的指导工作，他们当中有人在评优课中获奖，论文在县论文评比中获奖，有的被评为先进工作者、先进班主任，对于青年教师，她指导的思路是：端正认识，指导教学，潜心探究，不断创新。2007年6月，骆老师撰写的论文《走进学生心灵，激发习作灵感》在庐江县论文评比中获二等奖，2008年6月，骆婷婷老师撰写的论文《让阅读教学情趣盎然》在庐江县论文评比中获一等奖，2008年在她的带动下，她和骆老师申报的课题《改进农村小学语文阅读课“自主学习”方式的探索》被立项为市级课题，课题试验取得良好的效果。张燕老师多篇论文在县级获奖，2011年被评为巢湖市第三届中小学骨干教师。她同教师们互相学习，互相鼓励，共同进步，不断创新。
二十多年的从教生涯，二十多年的真情付出，再多的语言也说不完她对学生的爱与情，再长的文字也记载不下她对教育工作的执着追求，今后，她将以更饱满的热情投入工作，她愿把毕生献给她所热爱的教育事业和亲爱的孩子们。
村敬业奉献的事迹材料篇4
最近，中央电视台新闻联播节目陆续播出了最美乡村医生的事迹，他们都奋斗在最艰苦的地方，为边远山区的广大人民提供医疗服务。其中让我印象最深刻的乡村医生是李前锋和居马泰。
横县大浪村扁担村医李前锋一根扁担，一头挑着药箱，一头拴着干粮，累了就席地而坐，渴了喝点山泉，身子虚弱的他十年如一日地在大浪村崎岖不平的山路间来回不停地穿梭，哪里有需要，哪里就有他的身影。扁担医生李前锋身患尿毒症身体羸弱的他却在大山深处的乡村诊所坚守10年，让许多人为之动容。
居马泰1992年7月毕业于伊宁卫校临床医学专业，毕业后分配到包扎墩牧区卫生院，一干就是20年。包扎墩是特克斯县三个乡镇、两个牧场以及尼勒克县一个牧场的牧民过冬的冬牧场，总面积2200余平方公里，平均海拔3000多米，共1500户4000余人。进包扎墩冬牧场路途十分艰险，身边是悬崖峭壁，脚下是万丈深渊，路是由牧民凿出来的，所以仅能容一匹马或一只羊通过。每年冬季牧民赶着牛羊转场，只要稍一不慎，人和马就会坠崖，连尸首都无法找回。就在去年秋天，一位年轻的母亲抱着年幼的婴儿骑着马转场时，马失蹄，结果连人带马摔下悬崖，母女和马都没能找回来。所以，包扎墩也被当地的人成为“天堑之地”。居马泰在这样的地方一干就是20年，更让人肃然起敬的是：他身患心脏病，不能在高原山区工作，随时有生命危险。加之他妻子动了5次手术，3个孩子还年幼。当地卫生局领导签于他的实际情况，准备把他调至农业村，但是他婉言谢绝。
还有很多很多的乡村医生奋斗在帮助边远地区居民远离病痛折磨的第一线上，他们不辞辛苦，不怕困难的精神十分值得我们学习。结合中共中央十八大会议精神，我们要把学习最美乡村医生的先进事迹联系起来，不仅自己要学习，还要带动身边其他人一起学习，要把学习这种先进事迹形成一种风气，让我们每一位医务工作者形成学先进，赶先进，超先进的浓厚氛围，形成立足岗位争贡献，爱岗敬业争奉献的良好作风，为构建和谐社会做出新的贡献。我们要不断总结经验，学习之后要互相对比，寻找个人不足之处，把学习这种典型先进事迹长期贯彻下去，执行下去。
村敬业奉献的事迹材料篇5
xxx任村主任至今，虚心向干部群众学习，热心为群众办实事、解难题，受到农民群众的一致好评。
xxx村位于xx境内海拔最高的山脚下，自xxxx年扶贫开发重点村建设正式启动以来，xxx就带领该村群众积极投入到社会主义新农村和主导产业建设当中，他针对路难行、水难挑，组织村民实施生态建设、农网改造、人畜饮水、村级道路建设，不断加大村上的基础设施建设力度，通过实施资金捆绑、整村推进、综合开发，该村水、电、路、电视、电话配套五到村，药畜产业建设初具规模，农户居住条件明显改善，药畜产业建设初具规模，农户居住条件明显改善，村容村貌焕然一新，社会事业全面发展。
一、做群众信任的带头人，为民办实事
回想到90年代，xxx告诉我们：xxx村的路是晴天一身土，雨天一身泥，村支部活动室建设差，几间危房，摇摇欲坠，无法发挥阵地作用，村里致富路子差，虽然有搞种植和养殖的习惯，可小农思想严重，意识不够开放，支部又没能及时为群众致富当好引路人。
xxx为尽快了解情况，进入角色，他深入群众，倾听民声，积极开展村情民意走访，克服各种困难，走村串户与农民交谈，听民声、察民情。几年来，他走遍了全村每一个角落，重点走访了村民代表、组长、党员骨干、种养大户、困难户家庭。除了直接走访农户外。他还利用晚上业余时间，分片到村民家中召开多次民情恳谈会，直接倾听群众呼声，宣传党和国家方针政策，会后，他又及时整理群众反映的问题，分析原因，提出对策及建议，在村委会中集中讨论，通过他的积极反映，外出跑项目、筹措资金不向村集体报一分差旅费、招待费。回到村上又积极带领全村群众新修便民桥5座，新修村组水泥硬化路7000余米，全村公路到户率达到98%，新修河堤600余米，实施迁移式扶贫搬迁及生态移民搬迁30余户126人，完成了158户“五改三建”，解决全村农户饮水190余户，解决了70%的群众吃上了自来水。
二、排解矛盾纠纷，维护农村社会稳定
xxx平同志根据“平安村”创建工作的具体要求和部署，紧密结合本村实际，研究部署本村平安创建工作，进一步明确任务，落实责任，确保了平安创建活动的扎实开展，成效显着。在工作中该同志以身作则，坚持党的路线、方针，不断学习社会治安法制法规及相关政策，积极投身平安创建活动，依法行政，严厉打击违法犯罪，稳定居民生活，确保一方平安，为创建“平安xxx”添砖加瓦。
为加强创建“平安村”、“平安xxx”的宣传，提高群众参与治安防范工作的积极性，xxx带头组织本村村民建立村联防队，认真巡逻，仔细排查，降低了犯罪率，改善村民生活，保证了村民生活安宁；做到了及时排查、了解基层矛盾，使其解决在萌芽状态，预防了纠纷激化；大力开展法制宣传教育活动，不断提高村民的法律意识和防范意识，从根本上改变了人们的思想观念，有效抵制了歪风邪气。
和谐才能发展，团结才能奋进，xxx真诚对待每一个反映问题的村民，面对矛盾不回避，公平、公正地提出自己的观点和意见，努力化解矛盾纠纷，做到了早排查，早化解，把不稳定因素消灭在萌芽状态。群众看到村干部尽心在帮助自己，心平了、气顺了、意见少了。
三、搞好民主制度监督，推进民主制度建设
完善村务工作制度，搞好建章立制工作是加强村班子建设的重要内容。针对村两委会缺少会议纪录，许多会议决定得不到落实的情况，他首先理顺会议制度，明确专人做好会议记录并要求重要的村务工作必须经村两委会讨论，实行民主决策。接着，根据上级下发的村务工作规则，他又结合该村实际，帮助细化、完善村务工作规章制度。
xxx自担任村主任以来，他认为：取得成绩的关键是搞好班子团结，班子团结得好就好像内燃机有了内在的动力，群众看到班子团结有战斗力，干什么事情都有信心，用群众的话讲“就有了奔头”，全村有了凝聚力，在大的困难也不怕，在难的事情也能做，相反就成了一盘散砂，什么问题都会冒出来，要发展社会事业奔小康就成了一句空话。
“一分耕耘，一分收获”，xxx的一系列实事，得到了各级党委政府群众的称颂。自他任村干部以来，连续10次被评为优秀村干部，先进人大代表、先进普警、林业先进个人、优秀治保主任。他是村干部学习的好榜样。
村敬业奉献的事迹材料篇6
近几年来，中信银行南京分行国际业务部始终坚持“文化领航、制度保航”的方针，坚持以人为本抓教育，围绕经营中心抓管理，努力弘扬绩效文化、团队文化、创新文化、学习文化、奉献文化，全面充实中信银行南京分行国际业务品牌内涵，打造品牌效应，在两个文明建设中取得了令人瞩目的成果。截止2006年底，在各级领导的关心和指导下，连续4年保持业务增长和收益增长都在45%以上，2006年实现收付汇总量20多亿美元，实现中间业务收入和贸易融资利息收入双超3000多万元的成绩，与此同时还带动了公司业务和零售业务的发展。南京分行国际业务部先后获得“江苏省青年文明号”、中信银行“青年文明号”、江苏省外汇管理局国际收支申报“优秀集体”等荣誉称号；同时，还涌现出“全国优秀共青团员”、“国际信用证专家”、“青年岗位能手”、“审单能手”等一大批先进个人。
一、将部门的经营愿景与个人的职业生涯设计有机结合，让“争创一流，部门与员工、部门与客户共成长”成为全体员工行动的共同愿景，建立起学习型组织的目标体系
近年来，随着银行业竞争的不断加剧，经营模式和赢利模式的不断调整，国际业务已经成为越来越多银行重点发展的业务，市场压力越来越沉重，为此，中信银行南京分行国际业务部不仅制定了短期的经营目标，还制定了长期的目标体系：以“学习”为龙头，以“创新”为动力，充分挖掘和发挥员工的主观能动性，提高员工的综合业务水平，提升对外的服务质量，从而达到“争创一流国际业务品牌，在服务和促进地方经济发展的过程中实现自我超越，与客户共成长，让员工与部门在共同成长的过程中贡享部门的经营成果”的共同愿景。据此，制定了相关的实施办法，例如：在各岗位间实行轮岗制，不同的岗位提供相关的培训机会，鼓励员工的再学习，激励员工参加相关资格证书的学习等等，保持了“国际信用证专家”和“国际保理专家”资格通过人数始终排在同业和本系统中的前列；在业务操作中，倡导员工打破旧的思维惯性，通过学习，达到创新的目的，已经有多个系统创新被中信银行或其他兄弟分行吸收采纳。
二、坚持以“以人为本”为切入点，注重对人才的培养与使用，打造亲情化的部门氛围、团结拼搏的团队精神和学习型的团队组织，这是推动南京分行国际业务的发展的基础，也是打造学习型组织的学习体系重要环节
多年来，南京分行国际业务部十分重视学习型团队组织的建设，在政策和资源上有所倾斜，积极鼓励员工参加各种形式的学习和职业资格培训、考试，每年都会选送优秀的员工参加icc的培训，南京分行国际业务部通过全球信用证专家资格的考试人数就有13位，通过人数位居系统前列，还有多人通过了保理资格认证考试等等。南京分行国际业务部内部每条业务主线都定期举办业务讨论会，在讨论中进一步加深对业务基本知识的理解和同业的新动态。南京分行国际业务部还积极地推动轮岗制度，既给员工提供更为广阔发展空间，又增进了岗位间的理解和互助。针对南京分行国际业务部工作的特点和各岗位的贡献度，南京分行国际业务部制定了较为科学的内部奖惩机制，积极推行“以激励机制为核心”的内部考核制度。
三、以“再学习”为载体，以创新文化提升国际业务核心竞争力，是南京分行国际业务发展的源动力，并成为建立学习型组织的核心任务创新，是中国金融业惟一的生存与发展之路。学习，是创新的源泉。首先是加快业务领域的开拓和产品的创新。这些开拓和创新有力的支持了中信银行南京分行的`客户结构调整，特别是在开发国际性大型三资企业客户中发挥了良好的优势。在中信银行南京分行已经完成了作为新业务拓展市场的使命，纳入到常规的业务品种。2006年更是将it技术和产品创新相结合，相继推出了电话银行、网上开证、小客户短信通等业务，创造了高效、便捷、个性化的服务产品，增进了银企之间的关系，创造出新的利润增长点。其次是管理手段和业务操作上的创新。在新时期，南京分行国际业务部重视新技术的应用，特别是it技术的应用，自主开发了贸易融资管理系统，结售汇统计辅助系统-cms。此外，在中信银行的系统中不断地融入新的政策和新的需求，在不断创新中优化流程、提高效率、降低成本。
村敬业奉献的事迹材料篇7
转眼间，一年的支教生活结束了。但乡村那槐香笼罩的校园和泥土芬芳的菜地，时时令返城后的`她魂牵梦绕。
去年八月初，当得到市教育局即将组织一批教师赴偏远的沉湖支教的消息时，支教的想法就在她心里萌发了。起初丈夫不理解，因为他在xx中学代三个毕业班的化学课，不满十岁的女儿身体不太好，经常生病，而且离家四十多公里的沉湖条件很艰苦。面对丈夫的极力阻止和女儿期盼的眼神，陷入了痛苦与矛盾之中。
一次偶然的机会，她在电视上看到由省教育厅组织的8名优秀支教教师的先进事迹演讲时，一股巨大的精神动力激励着她。最后，她说服了丈夫，决定带着女儿到支教。一到，就被分配到xx小学支教，教三年级语文、美术、音乐、品德与社会，并兼任班主任。学校领导坦诚相告，她所带的班学生人数多，学生基础差，班风也不够好。但乐意地接受了任务。
刚开始，超负荷的工作让她有点吃不消，清贫的乡村生活也让她觉得乏味。尤其是一到周末，一种莫名的孤独和寂寞就会在心底涌起。但望着那一双双渴求知识的眼睛，一种强烈的责任感就会涌上心头，有什么理由不尽全部的力量去关爱孩子们呢？学生李x性格孤僻，衣服又脏又旧，成绩差。家访时得知孩子的父母离异，父亲常年在外，只好跟着年过花甲的奶奶过日子。于是，把她接到学校与自己同吃同住，辅导她学习，给她买学习用品，洗衣、梳头……双休日一有空就到她家帮忙做农活。陈老师的爱温暖了这个失去父爱和母爱的孩子的心，渐渐地，她的成绩进步了，脸上露出了笑容……
关注着班上每个孩子的喜怒哀乐、饥寒饱暖。学生涂壮身体虚弱，经常生病。每次她都及时把孩子送到村卫生室治疗，为他垫付医药费。学生李衣服单薄，她忙脱下自己的毛衣给他穿上。吴手生了冻疮，陈老师给她温敷、擦药……为了不让学生落下功课，她把身患感冒的女儿丢在学校，到学生家里给他们补课。
利用空闲时间，在学校宿舍旁的空地上，开垦了一块菜地。工作一天后，就到菜地里锄锄草，浇浇水，倒也其乐无穷。看到自己种的菜一天天长大，仿佛看到她的学生正沐浴着阳光在茁壮成长……
支教一年来，她上了四次教研课，多次与老师们集体备课、相互听课、相互探讨和交流，带动了学校教研工作，她撰写的三年级品德与社会案例，获x市一等奖。年终评比，她所在班级被学校评为文明班级，她也被学校评为先进教师。
重温自己的支教生活，说支教让她受益匪浅，更使她对支教产生了一种依依不舍的感情。“能成为一名支教老师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。”
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